一种智能作文批改方法及系统技术方案

本发明专利技术提出了一种智能作文批改方法及系统，涉及数据处理技术领域。该智能作文批改方法通过获取待批改作文信息；然后对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别；然后提取并根据待批改作文信息中的年级信息和文章体裁在预设的多维度评价标准中进行匹配；然后提取并将匹配的多维度评价标准中的各个维度信息分别加入到预置的得分项板块和失分项板块中；然后获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息；最后根据各个维度评价信息生成诊断、治疗式批改汇总报告。从而实现精准详批，使批改结果更加精准，提高了作文批改的客观度。有助于学生提升写作能力；方便教师掌握科学精准批改作文，提升业务素养。提升业务素养。提升业务素养。

【技术实现步骤摘要】
一种智能作文批改方法及系统


[0001]本专利技术涉及数据处理
，具体而言，涉及一种智能作文批改方法及系统。

技术介绍

[0002]写作是社会发展的需要，是现代人应具备的一种基本而重要的能力。作文是听说读综合能力的体现，特别是单元习作、考场作文，更是判断一个人综合语文素养的依据，是影响综合成绩的一个关键要素。
[0003]评价是一种教育方式，作文评改服务，是一种特殊形式的作文讲评课，是真正意义上以学生为核心的一种创新课型。
[0004]相关技术中，由于教学任务繁重，老师给学生批改作文时，不能进行详细批阅，老师点评的轻描淡写，造成学生的写作能力提升很慢，而老师也不能发现学生的全部优点和缺点。
[0005]现有的作文批改都是由老师阅读后打分，这种批改方式依靠老师的整体感受，不能进行精准详批，使批改结果不够精准，从而导致作文批改结果不够客观。

技术实现思路

[0006]本专利技术的目的在于提供一种智能作文批改方法及系统，用以改善现有技术中不能进行精准详批，使批改结果不够精准，从而导致作文批改结果不够客观的问题。
[0007]第一方面，本申请实施例提供一种智能作文批改方法，包括以下步骤：
[0008]获取待批改作文信息；
[0009]对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别，得到文章体裁；
[0010]提取并根据待批改作文信息中的年级信息和文章体裁在预设的多维度评价标准中进行匹配，得到匹配的多维度评价标准并展示给用户；
[0011]提取并将匹配的多维度评价标准中的各个维度信息分别加入到预置的得分项板块和失分项板块中，生成待评得分项和待评失分项并展示给用户；
[0012]获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息；
[0013]根据各个维度评价信息生成批改汇总报告。
[0014]上述实现过程中，通过获取待批改作文信息；然后对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别，得到文章体裁；然后提取并根据待批改作文信息中的年级信息和文章体裁在预设的多维度评价标准中进行匹配，得到匹配的多维度评价标准并展示给用户；然后提取并将匹配的多维度评价标准中的各个维度信息分别加入到预置的得分项板块和失分项板块中，生成待评得分项和待评失分项并展示给用户；然后获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息；最后根据各个维度评价信息生成批改汇总报告。通过用户提交的作文信息，并根据年级和体裁按照不同的评价标准从多个维度进行测评，并且从得分项和失分项两个方向进行分别评测，从而实现精准详批，使批改结果更加精准，提高了作文批改的客观度。学生可以通过查看批改汇总报告就可以了解到得分项和失分项中
获取各个维度的评价信息，从而有助于学生提升写作能力；同时，教师在作文作业批改时，可以根据匹配的多维度评价标准一一进行批改，从而方便教师掌握科学精准批改作文，提升业务素养；家长也可以通过查看批改汇总报告就能很直观地了解到孩子作文能力水平，从而更加有针对性的帮助孩子提升作文写作的能力。
[0015]基于第一方面，在本专利技术的一些实施例中，对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别，得到文章体裁的步骤之后还包括以下步骤：
[0016]将文章体裁展示给用户；
[0017]获取并根据用户输入的体裁修正信息对文章体裁进行修正，得到新的文章体裁。
[0018]基于第一方面，在本专利技术的一些实施例中，获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息的步骤包括以下步骤：
[0019]获取待评得分项中用户输入的各个维度下的得分子项目信息；
[0020]根据得分子项目信息在预置的评价语句池中进行匹配，得到匹配的得分评价语句并展示给用户；
[0021]获取并根据用户输入的得分评价语句确认信息生成各个维度的得分评价信息；
[0022]获取待评失分项中用户输入的各个维度下的失分子项目信息；
[0023]根据失分子项目信息在预置的评价语句池中进行匹配，得到匹配的失分评价语句并展示给用户；
[0024]获取并根据用户输入的失分评价语句确认信息生成各个维度的失分评价信息；
[0025]将各个维度的得分评价信息和各个维度的失分评价信息组合形成各个维度评价信息。
[0026]基于第一方面，在本专利技术的一些实施例中，还包括以下步骤：
[0027]根据各个维度信息生成各个维度评分信息并展示给用户；
[0028]获取用户输入的各个维度分数信息；
[0029]根据各个维度分数信息生成对应的评语信息。
[0030]基于第一方面，在本专利技术的一些实施例中，还包括以下步骤：
[0031]根据各个维度分数信息分别生成对应的级别信息以形成全文总评报告。
[0032]基于第一方面，在本专利技术的一些实施例中，还包括以下步骤：
[0033]获取并将用户输入的音频讲解信息添加到批改汇总报告形成新的批改汇总报告。
[0034]基于第一方面，在本专利技术的一些实施例中，还包括以下步骤：
[0035]获取标注文章内容中待提升语句信息；
[0036]将待提升语句信息输入到预置的智能作文修改模型中，得到建议润色语句信息。
[0037]第二方面，本申请实施例提供一种智能作文批改系统，包括：
[0038]作文信息获取模块，用于获取待批改作文信息；
[0039]体裁识别模块，用于对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别，得到文章体裁；
[0040]维度匹配模块，用于提取并根据待批改作文信息中的年级信息和文章体裁在预设的多维度评价标准中进行匹配，得到匹配的多维度评价标准并展示给用户；
[0041]得分项和失分项模块，用于提取并将匹配的多维度评价标准中的各个维度信息分别加入到预置的得分项板块和失分项板块中，生成待评得分项和待评失分项并展示给用
户；
[0042]多维度评价获取模块，用于获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息；
[0043]批改汇总报告生成模块，用于根据各个维度评价信息生成批改汇总报告。
[0044]上述实现过程中，作文信息获取模块通过获取待批改作文信息；体裁识别模块对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别，得到文章体裁；维度匹配模块提取并根据待批改作文信息中的年级信息和文章体裁在预设的多维度评价标准中进行匹配，得到匹配的多维度评价标准并展示给用户；得分项和失分项模块提取并将匹配的多维度评价标准中的各个维度信息分别加入到预置的得分项板块和失分项板块中，生成待评得分项和待评失分项并展示给用户；多维度评价获取模块获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息；批改汇总报告生成模块根据各个维度评价信息生成批改汇总报告。通过用户提交的作文信息，并根据年级和体裁按照不同的评价标准从多个维度进行测评，并且从得分项和失分项两个方向进行分别评测，从而实现精准详批，使批改结果更加精准，提高了作文批改的客本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能作文批改方法，其特征在于，包括以下步骤：获取待批改作文信息；对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别，得到文章体裁；提取并根据待批改作文信息中的年级信息和文章体裁在预设的多维度评价标准中进行匹配，得到匹配的多维度评价标准并展示给用户；提取并将匹配的多维度评价标准中的各个维度信息分别加入到预置的得分项板块和失分项板块中，生成待评得分项和待评失分项并展示给用户；获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息；根据各个维度评价信息生成批改汇总报告。2.根据权利要求1所述的智能作文批改方法，其特征在于，所述对待批改作文信息中的文章内容进行体裁识别，得到文章体裁的步骤之后还包括以下步骤：将文章体裁展示给用户；获取并根据用户输入的体裁修正信息对文章体裁进行修正，得到新的文章体裁。3.根据权利要求1所述的智能作文批改方法，其特征在于，所述获取用户输入到待评得分项和待评失分项中的各个维度评价信息的步骤包括以下步骤：获取待评得分项中用户输入的各个维度下的得分子项目信息；根据得分子项目信息在预置的评价语句池中进行匹配，得到匹配的得分评价语句并展示给用户；获取并根据用户输入的得分评价语句确认信息生成各个维度的得分评价信息；获取待评失分项中用户输入的各个维度下的失分子项目信息；根据失分子项目信息在预置的评价语句池中进行匹配，得到匹配的失分评价语句并展示给用户；获取并根据用户输入的失分评价语句确认信息生成各个维度的失分评价信息；将各个维度的得分评价信息和各个维度的失分评价信息组合形成各个维度评价信息。4.根据权利要求1所述的智能作文批改方法，其特征在于，还包括以下步骤：根据各个维度信息生成各个维度评分信息并展示给用户；获取用户输入的各个维...

【专利技术属性】
技术研发人员：王月珠，
申请(专利权)人：王月珠，
类型：发明
国别省市：