一种可调节角度的教学用展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及展示板技术领域，尤其涉及一种可调节角度的教学用展示板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑套，所述支撑套上部的中间位置开设有插槽，所述插槽的内部活动插接有支撑杆，所述支撑杆的上部活动套接有调节套，所述调节套的底部两侧均固定连接有销杆。本实用新型专利技术要解决的技术问题是通过支撑杆、调节套和销杆的配合使用，向上提起调节套并转动，使支撑杆带动展示面板进行旋转，松开调节套后，调节套底部的销杆与销孔卡接，此时展示面板位置被固定，操作简单方便，通过转动套、一号转杆和垫块的配合使用，拉动转动套并旋转，使转动套带着展示面板进行倾斜方向调整，提高展示板使用过程中的性能，提升展示板的实用性。的实用性。的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节角度的教学用展示板


[0001]本技术涉及展示板
，具体为一种可调节角度的教学用展示板。

技术介绍

[0002]教学演示板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用；
[0003]现有专利(公告号：CN210181818U)公开了一种日语教学用展示板，包括框体和展示板，述框体前侧壁的上边缘处对称设置有鹅颈管，述鹅颈管的自由端均设置有LED灯，述框体内腔的中心位置处通过转轴转动连接有述展示板。专利技术人在实现该方案的过程中发现现有技术中存在如下问题没有得到解决：1、该展示板通过转轴实现展示板的转动，但是在展示板转向调整后只能对展示板正反面进行翻转固定，否则使展示板容易摆动，影响观看效果，调节水平角度不方便；2、展示板在使用过程中有时需要进行倾斜角度的调整，该展示板不方便调节倾斜角度，实用性较低。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种可调节角度的教学用展示板，解决了现有部分教学展示板水平方向调整后位置不方便固定，和现有部分展示板不方便进行倾斜角度调整。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种可调节角度的教学用展示板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑套，所述支撑套上部的中间位置开设有插槽，所述插槽的内部活动插接有支撑杆，所述支撑杆的上部活动套接有调节套，所述调节套的底部两侧均固定连接有销杆，所述支撑套的顶部沿圆周等距开设有与销杆相配合的销孔，所述支撑杆的顶部固定连接有垫板，所述垫板的顶部固定连接有U型支撑板，所述U型支撑板的左右两侧分别活动连接有一号转杆和二号转杆，所述一号转杆的一端固定连接有展示面板，所述展示面板的右侧与二号转杆的一端活动连接，所述一号转杆上固定套接有垫块，所述垫块的左侧活动套接有转动套，所述转动套左侧的上部与下部均固定连接有卡头，所述U型支撑板靠近转动套的一侧沿圆周等距开设有卡槽，所述转动套右侧的上部与下部均固定连接有连杆，所述垫块的上部与下部均横向开设有与连杆相配合的圆孔。
[0008]进一步优选的，所述支撑杆的上部活动套接有压缩弹簧，所述压缩弹簧的两端分别搭接在调节套的顶部与垫板的底部。
[0009]进一步优选的，所述调节套的中部开设有内六角槽，所述支撑杆的上部设为与内六角槽相配合的六边形。
[0010]进一步优选的，所述插槽的内底面固定连接有一号轴承，所述一号轴承的外圈与支撑杆的底部固定连接。
[0011]进一步优选的，所述U型支撑板的左右两侧均固定连接有二号轴承，两个所述二号轴承的外圈分别与一号转杆和二号转杆固定连接。
[0012]进一步优选的，所述一号转杆上活动套接有复位弹簧，所述复位弹簧的两端分别搭接在转动套与垫块相对的两侧。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种可调节角度的教学用展示板，具备以下有益效果：
[0015](1)该装置通过支撑杆、调节套和销杆等部件的配合使用，向上提起调节套并转动，使支撑杆带动展示面板进行旋转，松开调节套后，调节套底部的销杆与销孔卡接，此时展示面板位置被固定，操作简单方便。
[0016](2)该装置通过转动套、一号转杆和垫块等部件的配合使用，拉动转动套并旋转，使转动套带着展示面板进行倾斜方向调整，提高展示板使用过程中的性能，提升展示板的实用性。
附图说明
[0017]图1为本技术整体结构的正剖图；
[0018]图2为本技术图1处A位置的放大图；
[0019]图3为本技术卡槽位置的右剖图；
[0020]图4为本技术支撑杆的俯视图。
[0021]图中：1底座；2支撑套；3插槽；4支撑杆；5调节套；6销杆；7销孔；8垫板；9U型支撑板；10一号转杆；11二号转杆；12展示面板；13垫块；14转动套；15卡头；16卡槽；17连杆；18圆孔；19压缩弹簧；20复位弹簧。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种可调节角度的教学用展示板，包括底座1，底座1的顶部固定连接有支撑套2，支撑套2上部的中间位置开设有插槽3，插槽3的内部活动插接有支撑杆4，插槽3的内底面固定连接有一号轴承，一号轴承的外圈与支撑杆4的底部固定连接，方便支撑杆4在插槽3内部旋转，减小转动摩擦，支撑杆4的上部活动套接有调节套5，调节套5的中部开设有内六角槽，支撑杆4的上部设为与内六角槽相配合的六边形，通过将调节套5配合套接在支撑杆4上，转动调节套5时能够带动支撑杆4同步转动，调节套5的底部两侧均固定连接有销杆6，支撑套2的顶部沿圆周等距开设有与销杆6相配合的销孔7，销孔7设为十二个，便于多角度调节，支撑杆4的顶部固定连接有垫板8，支撑杆4的上部活动套接有压缩弹簧19，压缩弹簧19的两端分别搭接在调节套5的顶部与垫板8的底部，使压缩弹簧19的形变能力将销杆6卡接在销孔7内，对展示板转动的方向进行限定，通过向上提起调节套5并转动，使支撑杆4带动展示面板12进行旋转，松开调节套5后，调节套5底部的销杆6与销孔7卡接，此时展示面板12位置被固定，操作简单方便，垫板8的顶部固定连接
有U型支撑板9，U型支撑板9的左右两侧分别活动连接有一号转杆10和二号转杆11，U型支撑板9的左右两侧均固定连接有二号轴承，两个二号轴承的外圈分别与一号转杆10和二号转杆11固定连接，一号转杆10的一端固定连接有展示面板12，展示面板12的右侧与二号转杆11的一端活动连接，一号转杆10上固定套接有垫块13，垫块13的左侧活动套接有转动套14，转动套14左侧的上部与下部均固定连接有卡头15，U型支撑板9靠近转动套14的一侧沿圆周等距开设有卡槽16，转动套14右侧的上部与下部均固定连接有连杆17，垫块13的上部与下部均横向开设有与连杆17相配合的圆孔18，且圆孔18设为十二个，方便对展示面板12的多个倾斜角进行调节，一号转杆10上活动套接有复位弹簧20，复位弹簧20的两端分别搭接在转动套14与垫块13相对的两侧，通过拉动转动套14并旋转，使转动套14带着展示面板12进行倾斜方向调整，提高展示板使用过程中的性能，提升展示板的实用性。
[0024]工作原理：当需要调节教学展示板的水平方向角度时，将调节套5提起，使调节套5底部固定连接的销杆6与销孔7解除卡接，然后转动调节套5，由于调节套5与支撑杆4配合套接，此时支撑杆4随着进行旋转，使支撑杆4带动上部固定连接的U型支撑本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节角度的教学用展示板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有支撑套(2)，所述支撑套(2)上部的中间位置开设有插槽(3)，所述插槽(3)的内部活动插接有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的上部活动套接有调节套(5)，所述调节套(5)的底部两侧均固定连接有销杆(6)，所述支撑套(2)的顶部沿圆周等距开设有与销杆(6)相配合的销孔(7)；所述支撑杆(4)的顶部固定连接有垫板(8)，所述垫板(8)的顶部固定连接有U型支撑板(9)，所述U型支撑板(9)的左右两侧分别活动连接有一号转杆(10)和二号转杆(11)，所述一号转杆(10)的一端固定连接有展示面板(12)，所述展示面板(12)的右侧与二号转杆(11)的一端活动连接；所述一号转杆(10)上固定套接有垫块(13)，所述垫块(13)的左侧活动套接有转动套(14)，所述转动套(14)左侧的上部与下部均固定连接有卡头(15)，所述U型支撑板(9)靠近转动套(14)的一侧沿圆周等距开设有卡槽(16)；所述转动套(14)右侧的上部与下部均固定连接有连杆(17)，所述垫块(13)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：王瑞，谢晓峰，
申请(专利权)人：王瑞，
类型：新型
国别省市：