一种数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备制造技术

本发明专利技术涉及教学设备技术领域，且公开了一种数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备，包括左安装块，所述左安装块的右侧设置有右安装块，左安装块的底部设置有调节杆，左安装块的内腔设置有卷轴，卷轴的外表面缠绕有投影布。该数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备，通过转轴结构和固定腔结构的配合使用，在左安装块和右安装块收缩后，转动调节杆，使得调节杆收缩至最矮处，此时立杆推动底块上移，从而带动侧杆上移，配合凸齿带动转轴顺时针转动，利用转轴顶部的形状与固定腔内腔底部的形状限位固定转轴，以此固定左安装块和右安装块，避免左安装块和右安装块在外来因素影响下自动打开。自动打开。自动打开。

【技术实现步骤摘要】
一种数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备


[0001]本专利技术涉及教学设备
，具体为一种数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备。

技术介绍

[0002]教育是国家发展的重心，只有不断的学习知识，才能为国家建设更好的服务，因此不论什么地区，教育一直是各个地区政府和人民关注的重点，从前的学校教育采用人工教学辅佐以黑板书写，以此完成教学工作，随着现代科技的发展，越来越多的科技产品应用到实际教学中，利用网络科技降低教师工作强度的同时，极大的提高了教学质量。
[0003]其中电脑、投影仪和投影布是现在大多数学校必不可少的一种教学工具，然而大多数的投影仪和投影布是固定安装在教室内部，在一些特殊学科教学时，例如旅游、地理、导游、绘画等学科的教学过程中，常常会出现教师带领学生进行户外教学，以此提高学生的学习能力，可是有时候较多的学生以及在户外的教学环境，教师无法只利用口头讲述完成教学，而一般的投影布，因为配套工具和投影布形状大小等因素也不可能随意搬运，导致教学进程缓慢。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备，包括左安装块(1)，其特征在于：所述左安装块(1)的右侧设置有右安装块(2)，左安装块(1)的底部设置有调节杆(3)，左安装块(1)的内腔设置有卷轴(4)，卷轴(4)的外表面缠绕有投影布(5)，卷轴(4)的底部设置有复位柱(6)，左安装块(1)左侧的底部设置有圆轮(7)，调节杆(3)的顶部设置有立杆(8)。2.根据权利要求1所述的一种数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备，其特征在于：所述左安装块(1)的右侧开设有条形腔(101)，条形腔(101)内腔的底部活动安装有转轴(102)，转轴(102)的顶部固定安装有卡杆(103)，右安装块(2)的左侧开设有固定腔(201)。3.根据权利要求1所述的一种数字信息化背景下旅游教学转型的教学设备，其特征在于：所述调节杆(3)的底部活动安装有踏板(301)，踏板(301)的顶部固定连接有连接线一(302)，调节杆(3)内腔顶部的右侧固定安装有限位腔(303)，限位腔(303)内腔的右侧固定安装有磁块(304)，限位腔(303)底部的左侧固定安装有限位杆(305)，限位腔(303)的底部活动安装有绝缘块(306)，绝缘块(306)的底部活动安装在限位杆(305)上，踏板(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐慧慧，韦小良，汪永旗，
申请(专利权)人：浙江旅游职业学院，
类型：发明
国别省市：