一种体育课堂使用的体能训练装置制造方法及图纸

本申请公开了一种体育课堂使用的体能训练装置，包括法兰盘、圆立柱、活塞腔、圆孔、矩形孔、电机、内螺纹筒、牵动板、圆管、长螺杆、智能控制主机、手拉环、牵拽钢绳、弯管、侧扁箱、下拉钢绳、第一单槽轮、第二单槽轮、活塞圆柱、牵拉杆、圆活塞块、圆短柱和卷放环槽。本申请结构合理，能够将螺纹连接的内螺纹筒沿着长螺杆向上移动，通过将位于圆管内相连的圆活塞块上移对应活塞圆柱顶部空间进行抽吸，便于形成反向阻力，同时手持向外拽拉牵拽钢绳从弯管外侧端口拉出，下拉钢绳处于收卷状态将相连的活塞圆柱在活塞腔内下移，有利于手臂牵拽来锻炼臂力力量，实现牵拽钢绳及下拉钢绳收卷放卷协调进行的功能，保证手臂锻炼的连续性。保证手臂锻炼的连续性。保证手臂锻炼的连续性。

【技术实现步骤摘要】
一种体育课堂使用的体能训练装置


[0001]本申请涉及一种体能训练装置，具体是一种体育课堂使用的体能训练装置。

技术介绍

[0002]体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、改善生活方式、提高身体素质与运动能力的一种有意识、有目的、有组织的社会活动，体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类，体育事业发展的规模和水平是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也是国家间外交及文化交流的重要手段，体能训练是进行力量训练、速度训练、有氧、无氧耐力训练、柔韧和协调训练等，体能是人体引发运动的心肺功能支撑的大小，取决于人体运动系统动力学应用的强度与范围。
[0003]部分体育运动员，需要对手臂进行体能训练来锻炼臂力，单一的靠举放哑铃进行操作，存在意外滑落的情况，且哑铃质量增加来改变锻炼强度，该操作相对繁琐，缺乏能够利于反向反向抽吸形成运行阻力的结构来作为臂力拉伸力度强弱。因此，针对上述问题提出一种体育课堂使用的体能训练装置。
专利技术内容
[00本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育课堂使用的体能训练装置，其特征在于：包括圆立柱(2)、阻力组件、推拉组件和拽拉组件，所述圆立柱(2)内部开设有活塞腔(201)，且活塞腔(201)内底部一侧通过矩形孔(203)与外部相互连通；所述阻力组件包括圆管(6)、活塞圆柱(16)、牵拉杆(17)和圆活塞块(18)，所述圆管(6)内滑动安装有圆活塞块(18)，且圆活塞块(18)顶部圆面中部与牵拉杆(17)一端相互固定连接，所述活塞圆柱(16)滑动安装在活塞腔(201)内，且活塞腔(201)内部与圆管(6)底端端口相互连通；所述推拉组件包括电机(3)、内螺纹筒(4)、牵动板(5)和长螺杆(7)，所述电机(3)的轴杆端与长螺杆(7)一端相互连接，且长螺杆(7)与内螺纹筒(4)内部相互连通，所述内螺纹筒(4)设有两个，且两个所述内螺纹筒(4)封闭端分别与同一个牵动板(5)底部两端相互固定连接，所述牵动板(5)底部中间位置与牵拉杆(17)另一端相互固定连接；所述拽拉组件包括牵拽钢绳(10)、弯管(11)、下拉钢绳(13)和圆短柱(19)，所述圆短柱(19)转动安装在侧扁箱(12)内，且侧扁箱(12)内顶部与弯管(11)一端相互连通，所述圆短柱(19)环形面开设有两个卷放环槽(1901)，一个所述卷放环槽(1901)内收卷有牵拽钢绳(10)，另一个所述卷放环槽(1901)收卷有下拉钢绳(13)，且下拉钢绳(13)一端与活塞圆柱(16)底端端面中部相互固定连接。2.根据权利要求1所述的一种体育课堂使用的体能训练装置，其特征在于：所述活塞腔(201)顶部通过圆孔(202)与外部相互连通，且圆孔(202)内装配有圆管(6)底端。3.根据权利要求1所述的一种体育课堂使用的体能训练装置...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺畅，
申请(专利权)人：贺畅，
类型：新型
国别省市：