一种便携式恒温培养箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式恒温培养箱，包括培养箱主体、安装架和放置板，所述培养箱主体的正面通过合页连接有密封门，所述培养箱主体的内部活动安装有安装架，所述安装架的内壁开设有滑槽，所述滑槽的内部活动安装有放置板，所述培养箱主体的一侧安装有加热装置。本实用新型专利技术通过放置板在滑槽的内部滑动，可便于工作人员将放置板从安装架的内部取出，再将培养盘从限位槽的内部取出，从而便于工作人员对放置板和培养盘进行清洗，便于工作人员进行后续的使用，通过安装架通过限位块在滑轨的内部进行滑动，工作人员再将微生物放入培养盘进行培养时，可便于工作人员将安装架取出，降低工作人员的工作量，提高工作人员的工作效率。提高工作人员的工作效率。提高工作人员的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式恒温培养箱


[0001]本技术涉及培养箱
，具体为一种便携式恒温培养箱。

技术介绍

[0002]生态工作者和医疗人员常常需要培养不同的微生物，以及为应对不同环境的下实验要求，需要对在实验室培养的微生物进行转移及野外培养，以达到应对不同环境的需求。通过应对不同环境下微生物恒温培养，尽量保持微生物的最大活性，降低生物在培养及转移的成本，同时使实验更加严谨准确。
[0003]现有技术中培养箱的缺点不足：
[0004]1、现有技术中培养箱在使用时，大都不便于工作人员将微生物防止在培养箱的内部进行培养，且微生物培养之后不便于工作人员对培养箱进行清洁，从而不便于工作人员进行后续的使用；
[0005]2、现有技术中培养箱在使用时，大都不能够将培养箱很好的密封起来，从而导致培养箱漏气，使细菌进入到培养箱的内部，使微生物不能正常的培养，不便于工作人员使用。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种便携式恒温培养箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案，一种便携式恒温培养箱，包括培养箱主体、安装架和放置板，所述培养箱主体的正面通过合页连接有密封门，所述培养箱主体的内部活动安装有安装架，所述安装架的内壁开设有滑槽，所述滑槽的内部活动安装有放置板，所述培养箱主体的一侧安装有加热装置。
[0008]优选的，所述培养箱主体的内底壁安装有滑轨，且滑轨位于安装架的下方，培养箱主体的底部四角安装有轮子。
[0009]优选的，所述密封门的外壁安装有观望镜，密封门的内壁安装有嵌合块，嵌合块的外壁安装有密封条。
[0010]优选的，所述安装架的底部安装有限位块，且限位块滑动安装在滑轨的内部。
[0011]优选的，所述放置板的顶壁开设有多个限位槽，限位槽的内部嵌合安装有培养盘，培养盘的顶部嵌合安装有密封盖。
[0012]优选的，所述加热装置的正面安装有控制器，加热装置的内部安装有加热管，加热装置的一侧外壁通过螺栓固定有盖板，且盖板位于培养箱主体的内部，盖板的外壁开设有通气孔。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0014]1、本技术通过放置板在滑槽的内部滑动，可便于工作人员将放置板从安装架的内部取出，再将培养盘从限位槽的内部取出，从而便于工作人员对放置板和培养盘进行
清洗，保证培养箱主体内部的清洁，便于工作人员进行后续的使用，通过安装架通过限位块在滑轨的内部进行滑动，从而便于工作人员将安装架从培养箱主体的内部取出，工作人员再将微生物放入培养盘进行培养时，可便于工作人员将安装架取出，降低工作人员的工作量，提高工作人员的工作效率。
[0015]2、本技术通过密封门的外壁安装有观望镜，密封门的内壁安装有嵌合块，嵌合块的外壁安装有密封条，通过观望镜可使工作人员查看到培养箱主体的内部，从而便于工作人员对微生物的培养情况进行勘测，密封门通过嵌合块将培养箱主体的正面盖住，通过密封条可将密封门与嵌合块的连接处密封，从而保证培养箱主体的密封性，防止培养箱主体箱漏气，使细菌进入到培养箱主体的内部，使微生物不能正常的培养，不便于工作人员使用。
附图说明
[0016]图1为本技术的培养箱展开结构示意图；
[0017]图2为本技术的培养箱整体结构示意图；
[0018]图3为本技术的安装架结构示意图；
[0019]图4为本技术的加热装置结构示意图。
[0020]图中：1、培养箱主体；101、轮子；102、滑轨；2、密封门；201、观望镜；202、嵌合块；203、密封条；3、安装架；301、限位块；302、滑槽；4、放置板；401、限位槽；402、培养盘；403、密封盖；5、加热装置；501、控制器；502、加热管；503、盖板；504、通气孔。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]请参阅图1
‑
4，本技术提供的一种实施例，一种便携式恒温培养箱，包括培养箱主体1、安装架3和放置板4，所述培养箱主体1的正面通过合页连接有密封门2，封门2通过嵌合块202将培养箱主体1的正面盖住，通过密封条203可将密封门2与嵌合块202的连接处密封，从而保证培养箱主体1的密封性，防止培养箱主体1箱漏气，使细菌进入到培养箱主体
1的内部，所述培养箱主体1的内部活动安装有安装架3，所述安装架3的内壁开设有滑槽302，所述滑槽302的内部活动安装有放置板4，通过放置板4在滑槽302的内部滑动，可便于工作人员将放置板4从安装架3的内部取出，再将培养盘402从限位槽401的内部取出，从而便于工作人员对放置板4和培养盘402进行清洗，保证培养箱主体1内部的清洁，便于工作人员进行后续的使用，所述培养箱主体1的一侧安装有加热装置5，加热装置5通过加热管502的运行可发出热量，加热管502发出的热量通过通气孔504进入到培养箱主体1的内部，提高培养箱主体1的内部温度，使培养箱主体1内部有热量输入，从而使培养箱主体1的内部能够保持恒温，让微生物能够更好的培养。
[0025]进一步，所述培养箱主体1的内底壁安装有滑轨102，且滑轨102位于安装架3的下方，培养箱主体1的底部四角安装有轮子101，安装架3通过限位块301在滑轨102的内部进行滑动，从而便于工作人员将安装架3从培养箱主体1的内部取出，通过培养箱主体1的底部安装轮子101，便于工作人员移动培养箱主体1，从而便于工作人员携带培养箱主体1。
[0026]进一步，所述密封门2的外壁安装有观望镜201，密封门2的内壁安装有嵌合块202，嵌合块202的外壁安装有密封条203，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便携式恒温培养箱，包括培养箱主体(1)、安装架(3)和放置板(4)，其特征在于：所述培养箱主体(1)的正面通过合页连接有密封门(2)，所述培养箱主体(1)的内部活动安装有安装架(3)，所述安装架(3)的内壁开设有滑槽(302)，所述滑槽(302)的内部活动安装有放置板(4)，所述培养箱主体(1)的一侧安装有加热装置(5)。2.根据权利要求1所述的一种便携式恒温培养箱，其特征在于：所述培养箱主体(1)的内底壁安装有滑轨(102)，且滑轨(102)位于安装架(3)的下方，培养箱主体(1)的底部四角安装有轮子(101)。3.根据权利要求1所述的一种便携式恒温培养箱，其特征在于：所述密封门(2)的外壁安装有观望镜(201)，密封门(2)的内壁安装有嵌合块(202)，嵌合块(202)的外...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱彬，邱茹洁，许佳，
申请(专利权)人：上海纹秋环境检测技术有限公司，
类型：新型
国别省市：