一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规制造技术

本实用新型专利技术提供一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，该初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，包括吸盘、调节机构和缓冲机构，所述吸盘的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的外侧固定连接有轴承座，所述轴承座的顶部固定连接有固定块，所述固定块的顶部通过转轴转动连接有横杆，所述横杆的一侧设置有刻度线，所述调节机构包括移动卡扣、螺纹孔和固定栓，所述移动卡扣套设于横杆的外侧。本实用新型专利技术提供的初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规解决了现有教学圆规若需在黑板上画出一定尺寸的圆时，需要额外配备尺子进行量取，使用较为不便，并且在画图时容易出现粉笔断裂的现象，不便于使用，影响老师的教学工作的问题。影响老师的教学工作的问题。影响老师的教学工作的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规


[0001]本技术涉及初中教学用具领域，尤其涉及一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规。

技术介绍

[0002]圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图，其特征是：笔体的一面粘贴连接在折叶的一面，折叶的另一面粘贴连接在格尺的一端中间，笔体的夹缝上端两侧插入连接在转轴的两端，转轴的轴体穿套连接在圆规支腿的上端，在初中数学的教学中，圆规是最常用的教具之一，它与学生用的圆规最大不同之处在于大小不同，教学用的圆规一般较大，需要在黑板上进行作图，以便学生们学习。
[0003]现有教学圆规若需在黑板上画出一定尺寸的圆时，需要额外配备尺子进行量取，使用较为不便，并且在画图时容易出现粉笔断裂的现象，不便于使用，影响老师的教学工作。
[0004]因此，有必要提供一种新的初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规解决上述技术问题。

技术实现思路

[0005]为解决上述技术问题，本技术提供一种无需借助外部工具即可画出指定尺寸的圆和粉笔不易断裂的初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规。
[0006]本技术提供的初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，包括吸盘、调节机构和缓冲机构，所述吸盘的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的外侧固定连接有轴承座，所述轴承座的顶部固定连接有固定块，所述固定块的顶部通过转轴转动连接有横杆，所述横杆的一侧设置有刻度线。
[0007]为了达到按指定尺寸画圆的效果，作为本技术提供一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，优选的，所述调节机构包括移动卡扣、螺纹孔和固定栓，所述移动卡扣套设于横杆的外侧，所述移动卡扣的内壁与横杆的外侧滑动连接，所述移动卡扣的顶部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有固定栓。
[0008]为了达到避免粉笔发生断裂的效果，作为本技术提供一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，优选的，所述缓冲机构包括缓冲盒、第一弹簧、移动板、缓冲杆和缓冲板，所述缓冲盒的顶部与移动卡扣的底部固定连接，所述缓冲盒内腔的顶部焊接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端焊接有移动板，所述移动板底部的四角均固定连接有缓冲杆，所述缓冲杆的底部固定连接有缓冲板，所述移动板的外侧与缓冲盒的内壁滑动连接。
[0009]为了达到对缓冲杆限位的效果，作为本技术提供一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，优选的，所述缓冲杆的外侧套设有限位套，所述限位套的底部与缓冲盒内腔的底部固定连接。
[0010]为了达到进一步避免粉笔断裂的效果，作为本技术提供一种初中数学用粉笔
不易断裂的教学圆规，优选的，所述缓冲杆的外侧套设有第二弹簧，所述第二弹簧的一端与缓冲板的顶部焊接。
[0011]为了达到便于对移动卡扣固定的效果，作为本技术提供一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，优选的，所述横杆的顶部开设有与固定栓配合使用的限位槽，所述固定栓的外侧与限位槽的内壁滑动连接。
[0012]为了达到提高固定栓强度的效果，作为本技术提供一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，优选的，所述固定栓的底部固定连接有压板，所述压板的底部固定连接有橡胶垫。
[0013]为了达到便于挂存本装置的效果，作为本技术提供一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，优选的，所述横杆的一端固定连接有挂板，所述挂板的一侧固定连接有挂钩。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]该初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，将粉笔塞入缓冲板底部设置的粉笔套内，然后将吸盘吸在黑板上来确定圆心位置，轴承座和连接杆的设置可以使横杆绕吸盘做圆周运动，通过横杆带动缓冲板底部粉笔套内的粉笔移动即可完成画圆操作，如若粉笔在画圆过程中遇到阻碍作用，会带动粉笔套挤压缓冲板，缓冲板受力会挤压缓冲杆，缓冲杆受力会移动挤压移动板，移动板受力移动会挤压第一弹簧，第一弹簧受力会发生形变吸收抵消所受力，从而在粉笔遇到阻碍时对粉笔进行保护，避免粉笔发生断裂，在需要画出指定尺寸的圆时，通过转动固定栓使固定栓进行移动以解除对移动卡扣的固定，此时使用者即可来调节移动卡扣与吸盘之间的距离，通过移动卡扣处设置指针来配合刻度线判断该距离的长度，即为圆的半径，调节完成后反转固定栓使固定栓归位即可对移动卡扣重新固定，解决了现有教学圆规若需在黑板上画出一定尺寸的圆时，需要额外配备尺子进行量取，使用较为不便，并且在画图时容易出现粉笔断裂的现象，不便于使用，影响老师的教学工作的问题。
附图说明
[0016]图1为本技术提供的初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规的一种较佳实施例的结构示意图；
[0017]图2为图1所示A处的结构放大图；
[0018]图3为图2所示缓冲盒的内部结构示意图；
[0019]图4为本技术的局部结构剖视图。
[0020]图中标号：1、吸盘；2、调节机构；201、移动卡扣；202、螺纹孔；203、固定栓；3、缓冲机构；301、缓冲盒；302、第一弹簧；303、移动板；304、缓冲杆；305、缓冲板；4、连接杆；5、轴承座；6、固定块；7、横杆；8、刻度线；9、限位套；10、第二弹簧；11、限位槽；12、压板；13、橡胶垫；14、挂板；15、挂钩。
具体实施方式
[0021]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0022]请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中图1为本技术提供的初中数学用粉笔不
易断裂的教学圆规的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示A处的结构放大图；图3为图2所示缓冲盒的内部结构示意图；图4为本技术的局部结构剖视图。初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，包括吸盘1、调节机构2和缓冲机构3，吸盘1的顶部固定连接有连接杆4，连接杆4的外侧固定连接有轴承座5，轴承座5的顶部固定连接有固定块6，固定块6的顶部通过转轴转动连接有横杆7，横杆7的一侧设置有刻度线8；
[0023]横杆7的一端固定连接有挂板14，挂板14的一侧固定连接有挂钩15。
[0024]需要说明的是：在使用本装置时，可将粉笔塞入缓冲板305底部设置的粉笔套内，然后将吸盘1吸在黑板上来确定圆心位置，轴承座5和连接杆4的设置可以使横杆7绕吸盘1做圆周运动，通过横杆7带动缓冲板305底部粉笔套内的粉笔移动即可完成画圆操作，教学完成后，通过本装置内设置挂板14和挂钩15可将本装置挂存在外部固定物处进行存放。
[0025]参考图1和图4所示，调节机构2包括移动卡扣201、螺纹孔202和固定栓203，移动卡扣201套设于横杆7的外侧，移动卡扣201的内壁与横杆7的外侧滑动连接，移动卡扣201的顶部开设有螺纹孔202，螺纹孔202的内壁螺纹连接有固定栓203；
[0026]横杆7的顶部开设有与固定栓203配合使用的限位槽11，固定栓203的外侧与限位槽11的内壁滑动连接；
[0027]固定栓203的底部固定连接有压板12，压板12的底部固定连接有橡胶垫13。
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，其特征在于，包括吸盘(1)、调节机构(2)和缓冲机构(3)，所述吸盘(1)的顶部固定连接有连接杆(4)，所述连接杆(4)的外侧固定连接有轴承座(5)，所述轴承座(5)的顶部固定连接有固定块(6)，所述固定块(6)的顶部通过转轴转动连接有横杆(7)，所述横杆(7)的一侧设置有刻度线(8)。2.根据权利要求1所述的初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，其特征在于，所述调节机构(2)包括移动卡扣(201)、螺纹孔(202)和固定栓(203)，所述移动卡扣(201)套设于横杆(7)的外侧，所述移动卡扣(201)的内壁与横杆(7)的外侧滑动连接，所述移动卡扣(201)的顶部开设有螺纹孔(202)，所述螺纹孔(202)的内壁螺纹连接有固定栓(203)。3.根据权利要求2所述的初中数学用粉笔不易断裂的教学圆规，其特征在于，所述缓冲机构(3)包括缓冲盒(301)、第一弹簧(302)、移动板(303)、缓冲杆(304)和缓冲板(305)，所述缓冲盒(301)的顶部与移动卡扣(201)的底部固定连接，所述缓冲盒(301)内腔的顶部焊接有第一弹簧(302)，所述第一弹簧(302)的一端焊接有移动板(303)，所述移动板(...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘海军，
申请(专利权)人：刘海军，
类型：新型
国别省市：