一种方便计算机实训的主机箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种方便计算机实训的主机箱，包括机箱壳体，机箱壳体的侧面安装有可拆卸的侧盖板，机箱壳体的下表面安装有支撑脚，所述支撑脚包括支座板和脚板，支座板的下表面分别开设有安装凹槽和限位卡槽，安装凹槽的内侧壁转动连接有转动轴，转动轴的表面固定连接有螺纹杆，螺纹杆的表面分别套设有压板和螺纹连接有螺纹锁紧环，脚板的上表面开设有矩形槽，且脚板的下表面设置有空腔。该主机箱，通过设置支撑脚，支撑脚上的脚板可绕螺纹杆转动，再转动螺纹锁紧环，调整螺纹杆的伸长长度，使机箱壳体能够按一定倾斜角度放置，保证机箱壳体的侧开口朝向斜上方，方便学生观看机箱内部部件，从而实现方便实训教学使用的效果。从而实现方便实训教学使用的效果。从而实现方便实训教学使用的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种方便计算机实训的主机箱


[0001]本技术涉及计算机主机箱
，具体为一种方便计算机实训的主机箱。

技术介绍

[0002]计算机主机箱是用于放置主板及其他主要部件的防护壳体，其内部安装部件还有CPU、内存、硬盘、光驱、电源、以及其他输入输出控制器和接口，如USB控制器、显卡、网卡、声卡等等，机箱内部布局紧凑，在计算机实训教学过程中，使用常规的主机箱，由于只能竖直或水平放置，观看视角不佳，往往需要手动扶成倾斜角度，来方便展示内部组装的部件，给实训教学带来不必要的麻烦，使用不方便。
[0003]为此，本申请提出一种机箱角度可调的、方便计算机实训使用的主机箱。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种方便计算机实训的主机箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种方便计算机实训的主机箱，包括机箱壳体，机箱壳体的侧面安装有可拆卸的侧盖板，机箱壳体的下表面安装有支撑脚，所述支撑脚包括支座板和脚板，支座板的下表面分别开设有安装凹槽和限位卡槽，安装凹槽的内侧壁转动连接有转动轴，转动轴的表面固定连接有螺纹杆，螺纹杆的表面分别套设有压板和螺纹连接有螺纹锁紧环，脚板的上表面开设有矩形槽，且脚板的下表面设置有空腔，脚板的上表面固定连接有限位凸起，脚板套在螺纹杆上，限位凸起卡入限位卡槽内。
[0006]优选的，所述支座板的下表面开设有贯穿的螺栓孔，利用螺栓将支座板安装在机箱壳体下表面的一侧边。
[0007]优选的，所述限位卡槽为两个，两个限位卡槽以转动轴的中轴线为对称轴，对称设置在支座板的下表面两侧，限位凸起为两组且分别与两个限位卡槽一一对应。
[0008]优选的，所述脚板的下表面开设有螺纹孔，并螺纹安装有橡胶垫，橡胶垫的数量为四个，且呈矩形阵列布置。
[0009]优选的，所述支座板的上、下表面相平行，脚板上表面位于两组限位凸起之间的区域，与支座板的下表面搭接。
[0010]优选的，所述支撑脚的数量为两个，规格尺寸完全相同。
[0011]有益效果
[0012]本技术提供了一种方便计算机实训的主机箱，具备以下有益效果：
[0013]1．该方便计算机实训的主机箱，通过设置支撑脚，支撑脚上的脚板可绕螺纹杆转动，再转动螺纹锁紧环，调整螺纹杆的伸长长度，使机箱壳体能够按一定倾斜角度放置，保证机箱壳体的侧开口朝向斜上方，方便学生观看机箱内部部件，从而实现方便实训教学使用的效果。
[0014]2．该方便计算机实训的主机箱，通过在脚板上设置限位凸起，两组限位凸起分别
卡入左右侧的限位卡槽内，并使脚板位于机箱壳体的正下方，对其实现支撑的作用，且由于橡胶垫的伸长长度可调，在放置平台不平的情况下，通过调整橡胶垫能够使支撑脚放置稳定，实现平稳支撑机箱壳体的效果。
附图说明
[0015]图1为本技术整体结构示意图；
[0016]图2为本技术倾斜放置结构示意图；
[0017]图3为本技术支撑脚分解结构示意图；
[0018]图4为本技术支座板结构示意图；
[0019]图5为本技术支撑脚仰视角立体结构示意图。
[0020]图中：1机箱壳体、2侧盖板、3支撑脚、4支座板、5脚板、6安装凹槽、7限位卡槽、8转动轴、9螺纹杆、10压板、11螺纹锁紧环、12矩形槽、13限位凸起、14橡胶垫。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
‑
5，本技术提供一种技术方案：一种方便计算机实训的主机箱，包括机箱壳体1，机箱壳体1的侧面安装有可拆卸的侧盖板2，机箱壳体1的下表面安装有支撑脚3，支撑脚3包括支座板4和脚板5，支座板4的下表面开设有贯穿的螺栓孔，利用螺栓将支座板4安装在机箱壳体1下表面的一侧边。
[0023]支座板4的下表面分别开设有安装凹槽6和限位卡槽7，安装凹槽6的内侧壁转动连接有转动轴8，转动轴8的表面固定连接有螺纹杆9，螺纹杆9的表面分别套设有压板10和螺纹连接有螺纹锁紧环11，脚板5的上表面开设有矩形槽12，且脚板5的下表面设置有空腔，脚板5的上表面固定连接有限位凸起13。
[0024]限位卡槽7为两个，两个限位卡槽7以转动轴8的中轴线为对称轴，对称设置在支座板4的下表面两侧，限位凸起13为两组且分别与两个限位卡槽7一一对应，支座板4的上、下表面相平行，脚板5上表面位于两组限位凸起13之间的区域，与支座板4的下表面搭接，脚板5套在螺纹杆9上，限位凸起13卡入限位卡槽7内。
[0025]脚板5的下表面开设有螺纹孔，并螺纹安装有橡胶垫14，橡胶垫14的数量为四个，且呈矩形阵列布置，支撑脚3的数量为两个，规格尺寸完全相同，通过在脚板5上设置限位凸起13，两组限位凸起13分别卡入左右侧的限位卡槽7内，并使脚板5位于机箱壳体1的正下方，对其实现支撑的作用，且由于橡胶垫14的伸长长度可调，在放置平台不平的情况下，通过调整橡胶垫14能够使支撑脚3放置稳定，实现平稳支撑机箱壳体1的效果。
[0026]通过设置支撑脚3，支撑脚3上的脚板5可绕螺纹杆9转动，再转动螺纹锁紧环11，调整螺纹杆9的伸长长度，使机箱壳体1能够按一定倾斜角度放置，保证机箱壳体1的侧开口朝向斜上方，方便学生观看机箱内部部件，从而实现方便实训教学使用的效果。
[0027]工作原理：当使用该方便计算机实训的主机箱时，将两个支撑脚3安装在机箱壳体
1下表面的同一侧，可以松开螺纹锁紧环11，使脚板5绕螺纹杆9转动一百八十度，并将一侧的限位凸起13卡入限位卡槽7内，再次拧入螺纹锁紧环11，使机箱壳体1呈合适的倾斜角度放置，保证机箱壳体1的侧开口朝向斜上方，方便学生观看机箱内部部件，使用完，复位脚板5的位置，两组限位凸起13分别卡入左右侧的限位卡槽7内，并使脚板5位于机箱壳体1的正下方，由于橡胶垫14的伸长长度可调，在放置平台不平的情况下，通过调整橡胶垫14能够使支撑脚3放置稳定，从而使该机箱能够实现竖直、倾斜或水平放置的功能，方便实训教学使用。
[0028]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种方便计算机实训的主机箱，包括机箱壳体（1），机箱壳体（1）的侧面安装有可拆卸的侧盖板（2），机箱壳体（1）的下表面安装有支撑脚（3），其特征在于：所述支撑脚（3）包括支座板（4）和脚板（5），支座板（4）的下表面分别开设有安装凹槽（6）和限位卡槽（7），安装凹槽（6）的内侧壁转动连接有转动轴（8），转动轴（8）的表面固定连接有螺纹杆（9），螺纹杆（9）的表面分别套设有压板（10）和螺纹连接有螺纹锁紧环（11），脚板（5）的上表面开设有矩形槽（12），且脚板（5）的下表面设置有空腔，脚板（5）的上表面固定连接有限位凸起（13），脚板（5）套在螺纹杆（9）上，限位凸起（13）卡入限位卡槽（7）内。2.根据权利要求1所述的一种方便计算机实训的主机箱，其特征在于：所述支座板（4）的下表面开设有贯穿的螺栓孔，利用螺栓将支座板（4）安装在机箱壳体（1）下表...

【专利技术属性】
技术研发人员：石婧昕，
申请(专利权)人：石婧昕，
类型：新型
国别省市：