一种可拆卸式斗拱教学模型制造技术

本申请涉及一种可拆卸式斗拱教学模型，属于建筑模型的技术领域，其包括坐斗，坐斗上方依次垂直交叉插接正心瓜栱和翘，正心瓜栱和翘顶面上均固定有位于长度方向两端的斗，正心瓜栱的正上方设置有插接在正心瓜栱斗内的正心万栱，翘长度方向两端的斗内插接有里曳瓜栱和外曳瓜栱，正心万栱上方设置有与正心万栱垂直并与里曳瓜栱、正心万栱和外曳瓜栱插接的昂，昂长度方向位于里曳瓜栱的一端为菊花头。本申请具有方便、直观地展示斗拱结构的效果。直观地展示斗拱结构的效果。直观地展示斗拱结构的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种可拆卸式斗拱教学模型


[0001]本申请涉及建筑模型的领域，尤其是涉及一种可拆卸式斗拱教学模型。

技术介绍

[0002]斗拱是中国古代建筑特有的一种结构,它由方形的斗、升、栱、翘、吊组成, 用于柱顶、额枋和屋檐或构架间，是屋顶与屋身立面的过渡，在立柱和横梁交接处起到承上启下、传递荷载的作用。
[0003]现有的教学材料中，缺少在课堂或者教学现场能够拆解的斗拱模型，无法向学习者直观地展示斗拱的结构。

技术实现思路

[0004]为了更直观地向学习者或者参观者演示斗拱结构，本申请提供一种可拆卸式斗拱教学模型。
[0005]本申请提供的一种可拆卸式斗拱教学模型采用如下的技术方案：
[0006]一种可拆卸式斗拱教学模型，包括坐斗，所述坐斗上方依次垂直交叉插接正心瓜栱和翘，所述正心瓜栱和翘顶面上均固定有位于长度方向两端的斗，所述正心瓜栱的正上方设置有插接在正心瓜栱斗内的正心万栱，所述翘长度方向两端的斗内插接有里曳瓜栱和外曳瓜栱，所述正心万栱上方设置有与正心万栱垂直并与里曳瓜栱、正心万栱和外曳瓜栱插接的昂，所述昂长度方向位于里曳瓜栱的一端为菊花头。
[0007]通过采用上述技术方案，在进行斗拱教学时，可采用拆解组装的方式向学习者或者参观者展示斗拱结构，按照从下到上、先横后纵的顺序，在坐斗上先安装正心瓜栱，之后安装翘，然后安装里曳瓜栱、正心万栱和外曳瓜栱并利用昂将里曳瓜栱、正心万栱和外曳瓜栱连接固定，使学习者或者参与者能够充分了解斗拱各个部件的结构和作用，提高学习效果和学习兴趣。/>[0008]优选的，所述里曳瓜栱、正心万栱、外曳瓜栱的顶面长度方向的两端均固定有斗，所述昂的上方沿昂的长度方向依次设置有插接在里曳瓜栱上斗内的里曳万栱、插接在正心万栱上斗内的正心枋、插接在外曳瓜栱上斗内的外曳万栱。
[0009]通过采用上述技术方案，利用插接的方式将里曳万栱、正心枋和外曳万栱依次安装。
[0010]优选的，所述昂的顶面上位于外曳万栱背离正心枋的一侧固定有斗，所述昂上的斗内插接与外曳万栱平行的外曳厢栱。
[0011]通过采用上述技术方案，将外曳厢栱安装到昂上。
[0012]优选的，所述正心枋上方插接有垂直于正心枋并依次与里曳万栱、正心枋、外曳万栱以及外曳厢栱插接的耍头，所述耍头位于里曳万栱一侧的端部为六分头。
[0013]通过采用上述技术方案，利用耍头将里曳万栱、正心枋、外曳万栱以及外曳厢栱连接在一起。
[0014]优选的，所述正心枋包括下正心枋和上正心枋，所述下正心枋与耍头插接，所述上正心枋放置在耍头上并与下正心枋相对，所述上正心枋沿耍头长度方向设置有与里曳万栱插接的里曳枋、与外曳万栱插接的外曳枋、与外曳厢栱插接的挑檐桁，所述六分头的顶面插接里曳厢栱。
[0015]通过采用上述技术方案，将里曳厢栱、里曳枋、上正心枋、外曳枋和挑檐桁安装在耍头上方并压住耍头。
[0016]优选的，所述上正心枋上方设置有垂直上正心枋并与里曳厢栱、里曳枋、上正心枋、外曳枋以及挑檐桁插接的撑头木。
[0017]通过采用上述技术方案，利用撑头木将曳厢栱、里曳枋、上正心枋、外曳枋以及挑檐桁连接。
[0018]优选的，所述撑头木上方设置有与上正心枋相对的正心桁，所述里曳厢栱插接有位于撑头木上方的井口枋，所述井口枋朝向正心桁的端面上插接有桁碗，所述桁碗与正心桁插接。
[0019]通过采用上述技术方案，将井口枋、桁碗安装在撑头木上方。
[0020]优选的，所述桁碗宽度方向的两侧、撑头木宽度方向的两侧可拆卸有盖斗板。
[0021]通过采用上述技术方案，对斗拱下方部件形成遮盖。
[0022]优选的，所述坐斗固定在底板上。
[0023]通过采用上述技术方案，增大坐斗的稳定性，保证整个斗拱能够直立。
[0024]优选的，所述底板的表面开设有座孔，所述坐斗的底端固定有插入座孔的插块。
[0025]通过采用上述技术方案，采用插接的方式实现坐斗与底板的连接，方便将坐斗从底板上取下进行展示。
[0026]综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：
[0027]1.通过插接的方式将斗拱的各部件进行组装，方便演示时边讲解边拆开和拼装，使斗拱的展示更清楚直观；
[0028]2.通过在坐斗下方增加底板，提供斗拱的整体稳定性，不易发生倾倒。
附图说明
[0029]图1是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的整体示意图。
[0030]图2是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的另一方向示意图。
[0031]图3是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的爆炸图。
[0032]图4是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的底部结构爆炸图。
[0033]图5是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的下部结构爆炸图。
[0034]图6是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的上部结构爆炸图。
[0035]图7是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的顶部结构爆炸图。
[0036]图8是本申请实施例的可拆卸式斗拱教学模型的坐斗与底板的连接示意图。
[0037]附图标记说明：1、坐斗；2、正心瓜栱；3、翘；4、里曳瓜栱；5、外曳瓜栱；6、正心万栱；7、昂；71、菊花头；8、外曳厢栱；9、里曳万栱；10、外曳万栱；11、正心枋；111、下正心枋；112、上正心枋；12、耍头；13、六分头；14、外曳枋；15、里曳枋；16、里曳厢栱；17、正心桁；18、挑檐桁；19、桁碗；20、井口枋；21、盖斗板；211、平盖斗板；212、斜盖斗板；22、撑头木；23、底板。
具体实施方式
[0038]以下结合附图1
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8对本申请作进一步详细说明。
[0039]本申请实施例公开一种可拆卸式斗拱教学模型。参照图1、图2，可拆卸式斗拱教学模型包括坐斗1以及上部部件。
[0040]参照图3、图4，坐斗1底面水平，使坐斗1能够稳定地放置在展示柜、桌或者其他基础的表面。坐斗1上方插接正心瓜栱2，正心瓜栱2上方插接与正心瓜栱2垂直的翘3，翘3同时插入坐斗1内。当翘3插入坐斗1内后，正心瓜栱2的顶面与翘3的顶面齐平。
[0041]正心瓜栱2的上方放置沿正心瓜栱2长度方向并插入正心瓜栱2顶面长度方向两端的斗内的正心万栱6。正心万栱6宽度方向两侧分别设置里曳瓜栱4和外曳瓜栱5。里曳瓜栱4和外曳瓜栱5均与正心万栱6平行。里曳瓜栱4和外曳瓜栱5插接于翘3顶面的斗内。
[0042]参照图3、图5，正心万栱6上方插接与正心万栱6垂直并分别与里曳瓜栱4、外曳瓜栱5和正心万栱6插接的昂7。昂7长度方向位于里曳瓜栱4的一端为菊花头71。
[0043]参照图5、图6，昂7的上方沿昂7的长度方向依次设置与昂7垂直的里曳万栱9、正心枋11、外曳万栱10和外曳厢栱8。里曳万栱9位于里曳瓜栱4正上方并插入里曳瓜栱4上的斗内。正心枋11包括下正心枋111和本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：包括坐斗（1），所述坐斗（1）上方依次垂直交叉插接正心瓜栱（2）和翘（3），所述正心瓜栱（2）和翘（3）顶面上均固定有位于长度方向两端的斗，所述正心瓜栱（2）的正上方设置有插接在正心瓜栱（2）斗内的正心万栱（6），所述翘（3）长度方向两端的斗内插接有里曳瓜栱（4）和外曳瓜栱（5），所述正心万栱（6）上方设置有与正心万栱（6）垂直并与里曳瓜栱（4）、正心万栱（6）和外曳瓜栱（5）插接的昂（7），所述昂（7）长度方向位于里曳瓜栱（4）的一端为菊花头（71）。2.根据权利要求1所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述里曳瓜栱（4）、正心万栱（6）、外曳瓜栱（5）的顶面长度方向的两端均固定有斗，所述昂（7）的上方沿昂（7）的长度方向依次设置有插接在里曳瓜栱（4）上斗内的里曳万栱（9）、插接在正心万栱（6）上斗内的正心枋（11）、插接在外曳瓜栱（5）上斗内的外曳万栱（10）。3.根据权利要求2所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述昂（7）的顶面上位于外曳万栱（10）背离正心枋（11）的一侧固定有斗，所述昂（7）上的斗内插接与外曳万栱（10）平行的外曳厢栱（8）。4.根据权利要求3所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述正心枋（11）上方插接有垂直于正心枋（11）并依次与里曳万栱（9）、正心枋（11）、外曳万栱（10）以及外曳厢栱（8）插接的耍头（12），所述耍头（12）位于里曳万栱（9）一侧的端部为六分头（13）。5.根据权利要求4所述的可拆卸式斗...

【专利技术属性】
技术研发人员：高华，井洪涛，翁南怡，孙红斌，李松，宋勇，刘会军，赵坤，惠亮，
申请(专利权)人：北京房地集团有限公司，
类型：新型
国别省市：