一种信息科技智能硬件交互系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种信息科技智能硬件交互系统，包括：壳体；安装在所述壳体上的输入设备，所述输入设备包括超声波传感器、颜色传感器和温湿度传感器中的一种或多种；设置在所述壳体上的课堂互动区，所述课堂互动区内设有多个选择按键；安装在所述壳体上的输出设备，所述输出设备包括马达、LED灯和舵机中的一种或多种；安装在所述壳体上的控制板，所述控制板的输入端与所述输入设备和课堂互动区相连、输出端与所述输出设备相连。本实用新型专利技术通过设置可随机组合的输入设备和输出设备，即增加教学新颖性；通过设置课堂互动区和选择按键，提高教师与学生的交互体验。高教师与学生的交互体验。高教师与学生的交互体验。

【技术实现步骤摘要】
一种信息科技智能硬件交互系统


[0001]本技术涉及教具
，具体涉及一种信息科技智能硬件交互系统。

技术介绍

[0002]近年来，各种编程教学使用的传感器模块被陆续开发出来，通过PC、智能终端等编程后，将各传感器模块按照一定的拼接规则进行拼接，或与拼插模型(例如乐高模数)拼接后即可形成各种智能教具或智能玩具。上述传感器模块虽然使用方便，但仍存在以下至少一个问题，例如：
[0003]1、传感器与输出设备的响应相对固化，教学新颖性相对较差；
[0004]2、无法实时查看传感器与输出设备的数据流流向，用户体验有待完善；
[0005]3、缺乏响应的答题互动等功能，交互体验有待进一步优化；
[0006]4、拓展性差；
[0007]等等。

技术实现思路

[0008]针对现有技术中存在的不足之处，本技术提供一种信息科技智能硬件交互系统。
[0009]本技术公开了一种信息科技智能硬件交互系统，包括：
[0010]壳体；
[0011]安装在所述壳体上的输入设备，所述输入设备包括超声波传感器、颜色传感器和温湿度传感器中的一种或多种；
[0012]设置在所述壳体上的课堂互动区，所述课堂互动区内设有多个选择按键；
[0013]安装在所述壳体上的输出设备，所述输出设备包括马达、LED灯和舵机中的一种或多种；
[0014]安装在所述壳体上的控制板，所述控制板的输入端与所述输入设备和课堂互动区相连、输出端与所述输出设备相连。
[0015]作为本技术的进一步改进，所述控制板上设有显示屏。
[0016]作为本技术的进一步改进，所述控制板的输入端通过指示灯带与所述输入设备、课堂互动区相连，所述控制板的输出端通过指示灯带与所述输出设备相连。
[0017]作为本技术的进一步改进，多个所述多个选择按键分别为按键A、按键B、按键C和按键D。
[0018]作为本技术的进一步改进，所述壳体上还设有拓展区，所述拓展区内设有至少一个拓展传感器安装接口、I2C接口、智能设备接口、电机接口和面包板，所述拓展区通过指示灯带与所述控制板的输入端和/或输出端相连。
[0019]作为本技术的进一步改进，所述控制板通过通讯模块与教师端相连。
[0020]与现有技术相比，本技术的有益效果为：
[0021]1、本技术通过设置可随机组合的输入设备和输出设备，即增加教学新颖性；
[0022]2、本技术通过设置课堂互动区和选择按键，提高教师与学生的交互体验；
[0023]3、本技术通过设置指示灯带，可实时查看传感等信号响应的数据流走向，提高了用户体验；
[0024]4、本技术通过设置拓展区，可增设其他类型的传感器、智能设备等，提高了应用性。
附图说明
[0025]图1为本技术一种实施例公开的信息科技智能硬件交互系统的结构示意图。
[0026]图中：
[0027]1、壳体；2、控制板；3、课堂互动区；4、选择按键；5、超声波传感器；6、颜色传感器；7、温湿度传感器；8、马达；9、LED灯；10、舵机；11、拓展区；12、拓展传感器安装接口；13、I2C接口；14、智能设备接口；15、电机接口；16、面包板；17、指示灯带；18、开关。
具体实施方式
[0028]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0029]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0030]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0031]下面结合附图对本技术做进一步的详细描述：
[0032]如图1所示，本技术提供一种信息科技智能硬件交互系统，包括：壳体1、控制板2、输入设备和输出设备；其中，
[0033]本技术的壳体1内安装有电源和/或设有电源线，为整个交互系统提供电源；同时，壳体1的面板上设有开关18，开关18控制整个系统的开启和关闭，且开关18开启后，整体系统可完成初始化。
[0034]本技术的壳体1上还安装有输入设备和控制板2，控制板2的输入端与输入设备相连，用于接收输入设备产生的电信号；其中，输入设备可为传感器、按键、电调节器等中的一种或多种，如图1所示，本技术的输入设备选用超声波传感器5、颜色传感器6和温
湿度传感器7，超声波传感器5可用于探测、感应或测距，超声波传感器5输出电信号至控制板2；颜色传感器6可检测待测物体的颜色，并通过电信号输入至控制板2；温湿度传感器7检测所处环境的温湿度或待测物体的温湿度，并通过电信号输入至控制板2。进一步，本技术的输入设备除了超声波传感器5、颜色传感器6和温湿度传感器7外，也可根据需求替换或增删所需的传感器。
[0035]本技术的壳体1上安装有输出设备，输出设备与控制板2的输出端相连，用于接收执行控制板2的控制信号，同时控制板2上可设有显示屏；其中，输出设备与输出设备包括灯、报警器、电机等执行器的一种或多种，如图1所示，本技术的输出设备选用马达8、LED灯9和舵机10；马达8用于根据控制信号实现转速和转向的响应，LED灯9用于根据控制信号实现不同颜色显示(如红绿蓝)、不同亮度的显示(如500ucd
‑
50mcd的亮度调节)、不同状态的显示(如长亮、熄灭和闪烁)等等；舵机10用于根据控制信号实现转向和转动绝对角度的响应。
[0036]基于上述输入设备、输出设备的工作原理进行举例说明：
[0037]1)、在控制板2内提前预配置颜色传感器6与LED灯9的响应关系，使其在教学过程中，当颜色传感器6检测到绿色时，LED灯9的绿灯亮或LED灯9显示绿色；当颜色传感器6检测到红色时，LED灯9的绿灯亮或LED灯9显示红色；当颜色传感器6检测到绿本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种信息科技智能硬件交互系统，其特征在于，包括：壳体；安装在所述壳体上的输入设备，所述输入设备包括超声波传感器、颜色传感器和温湿度传感器中的一种或多种；设置在所述壳体上的课堂互动区，所述课堂互动区内设有多个选择按键；安装在所述壳体上的输出设备，所述输出设备包括马达、LED灯和舵机中的一种或多种；安装在所述壳体上的控制板，所述控制板的输入端与所述输入设备和课堂互动区相连、输出端与所述输出设备相连。2.如权利要求1所述的信息科技智能硬件交互系统，其特征在于，所述控制板上设有显示屏。3.如权利要求1所述的信息科技智能硬件交互系统，其特征在于，所述控制板的...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡志伟，孙晓利，南广学，徐少林，徐梦珂，石山岳，古昱子，董硕，李能，谢巍，李振，
申请(专利权)人：北京中企智造科技有限公司，
类型：新型
国别省市：