一种多功能实践课交互装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及课程教学装置技术领域，尤其涉及一种多功能实践课交互装置，解决了现有技术中实践课程相关的多种教学信息不便展示的问题。一种多功能实践课交互装置，包括支撑板，支撑板的两侧均设置有支撑杆组件，支撑板的顶部与底部均设置有连接套，连接套通过连杆与支撑杆组件固定连接，支撑板与连接套转动连接，支撑杆组件外壁上套设有套筒，套筒与支撑杆组件转动连接，支撑板的两侧均开设有凹槽，凹槽内转动安装有转辊，套筒的外壁上开设有与转辊相配合的卡槽，支撑板的一侧安装有显示屏。本实用新型专利技术设置的倾斜角度可调节且可旋转的双面支撑板，可展示数据信息、纸质信息以及手写板书等多种教学信息，有效提升了课堂教学的便利性。的便利性。的便利性。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能实践课交互装置


[0001]本技术涉及课程教学装置
，尤其涉及一种多功能实践课交互装置。

技术介绍

[0002]课程是指根据教育的目标、教学内容以及教学活动方式所进行的学科及其进程相关的规划，合理的课程安排对于提升教学质量，实现教学目标具有重要影响，在各个课程中间，实践课的教学内容相较于其他学科有很大的差别，实践课的教学内容往往不固定，需要即时的根据教学进程展示信息，有利于学生和老师之间的交流，可提升教学交互感，由于展示的信息包含数据信息、纸面信息，手写板书内容等多种类型，因此教学过程中，需要在多种展示设备来回转换，导致教学进程缓慢，针对此问题，可以提出一种新型实践课交互装置，提升信息展示的便利性。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是提供一种多功能实践课交互装置，解决了现有技术中实践课程相关的多种教学信息不便展示的问题。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0005]一种多功能实践课交互装置，包括支撑板，支撑板的两侧均设置有支撑杆组件，支撑板的顶部与底部均设置有连接套，连接套通过连杆与支撑杆组件固定连接，支撑板与连接套转动连接，支撑杆组件外壁上套设有套筒，套筒与支撑杆组件转动连接，支撑板的两侧均开设有凹槽，凹槽内转动安装有转辊，套筒的外壁上开设有与转辊相配合的卡槽，支撑板的一侧安装有显示屏，支撑板的外侧安装有控制盒，控制盒与显示屏电性连接，支撑板远离显示屏的一侧安装有写字板。
[0006]优选的，支撑杆组件包括主杆和辅助杆，两个主杆的外侧均设置有辅助杆，辅助杆与主杆通过阻尼转轴转动连接。
[0007]优选的，主杆和辅助杆的底部均固定连接有防滑套。
[0008]优选的，两个主杆的内侧均安装有弹簧销，主杆和辅助杆的内部均开设有与弹簧销相配合的限位孔。
[0009]优选的，写字板的外侧设置有四个呈矩形阵列分布的压块，压块与支撑板通过扭转弹簧转动连接。
[0010]优选的，压块的远离支撑板的一侧固定连接有连接架，连接架的外侧设置有两个呈对称分布的压辊,压辊与连接架转动连接。
[0011]本技术至少具备以下有益效果：
[0012]转辊卡入套筒内的卡槽后，可以起到固定支撑板的作用，以确保展示面的稳定，当需要展示他类信息时，旋转支撑板即可更换展示面，因此交互装置在不移动的状态下可在板书和多媒体展示之间转换，有效提升了展示多样化教学信息的便利性，从而加快教学进度。
[0013]本实用型还具备以下有益效果：
[0014]通过调整主杆和辅助杆之间的夹角可以改变支撑板的角度，便于以更清晰的角度展示教学信息，且压辊配合写字板可以起到固定纸面信息的所用，扩宽了此装置的适用范围。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本技术实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]图1为本技术正视示意图；
[0017]图2为主杆与支撑板俯视连接示意图；
[0018]图3为转辊与套筒配合剖示图；
[0019]图4为主杆与辅助杆侧视配合示意图；
[0020]图5为背板、压块以及压辊配合示意图。
[0021]图中：1、支撑板；2、支撑杆组件；3、套筒；4、转辊；5、凹槽；6、连接套；7、连杆；8、显示屏；9、写字板；10、压块；11、连接架；12、压辊；13、控制盒；14、主杆；15、辅助杆；16、弹簧销；17、限位孔；18、防滑套；19、卡槽。
具体实施方式
[0022]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0023]参照图1
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5，一种多功能实践课交互装置，包括支撑板1，支撑板1的两侧均设置有支撑杆组件2，支撑板1的顶部与底部均设置有连接套6，连接套6通过连杆7与支撑杆组件2固定连接，支撑板1与连接套6转动连接，支撑杆组件2外壁上套设有套筒3，套筒3与支撑杆组件2转动连接，支撑板1的两侧均开设有凹槽5，凹槽5内转动安装有转辊4，套筒3的外壁上开设有与转辊4相配合的卡槽19，在转辊4滑入和滑出卡槽19的过程中，套筒3均可以配合转动，可提升操作顺滑度，支撑板1的一侧安装有显示屏8，支撑板1的外侧安装有控制盒13，控制盒13与显示屏8电性连接，支撑板1远离显示屏8的一侧安装有写字板9。
[0024]本方案具备以下工作过程：
[0025]展示多媒体信息时，可将此设备的显示屏8朝向学生架设，此时转辊4与卡入卡槽19内，支撑板1与支撑杆组件2的相对位置固定，需要进行板书时，只需要推动支撑板1转动，转辊4即可滑出卡槽19，支撑板1旋转180后调整套筒3使转辊4重新卡入卡槽19内，此时即可稳定板书。
[0026]根据上述工作过程可知：
[0027]在不移动装置的情况下，通过旋转支撑板1即可展示不同类的教学信息，且通过转辊4和套筒3的卡和关系可以固定支撑板1，提升信息展示过程的稳定性，有效提升了教学便利性。
[0028]进一步的，支撑杆组件2包括主杆14和辅助杆15，两个主杆14的外侧均设置有辅助杆15，辅助杆15与主杆14通过阻尼转轴转动连接，改变辅助杆15和主杆14之间的夹角即可改变支撑板1的角度，便于以最佳角度展示信息。
[0029]进一步的，主杆14和辅助杆15的底部均固定连接有防滑套18，可增大支撑杆组件2与地面的摩擦阻力，避免打滑造成装置整体倾倒，可提升展示稳定性。
[0030]进一步的，两个主杆14的内侧均安装有弹簧销16，主杆14和辅助杆15的内部均开设有与弹簧销16相配合的限位孔17，弹簧销16卡入辅助杆15内的限位孔17后可固定主杆14和辅助杆15的相对位置，便于收纳运输。
[0031]进一步的，写字板9的外侧设置有四个呈矩形阵列分布的压块10，压块10与支撑板1通过扭转弹簧转动连接，四个压块10配合写字板9可以固定纸张，便于展示纸面信息。
[0032]进一步的，压块10的远离支撑板1的一侧固定连接有连接架11，连接架11的外侧设置有两个呈对称分布的压辊12,压辊12与连接架11转动连接，压辊12在固定和抽出纸张时可配合旋转，可避免撕裂纸张。
[0033]以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的范围内。本技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能实践课交互装置，包括支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）的两侧均设置有支撑杆组件（2），所述支撑板（1）的顶部与底部均设置有连接套（6），所述连接套（6）通过连杆（7）与支撑杆组件（2）固定连接，所述支撑板（1）与连接套（6）转动连接，所述支撑杆组件（2）外壁上套设有套筒（3），所述套筒（3）与支撑杆组件（2）转动连接，所述支撑板（1）的两侧均开设有凹槽（5），所述凹槽（5）内转动安装有转辊（4），所述套筒（3）的外壁上开设有与转辊（4）相配合的卡槽（19），所述支撑板（1）的一侧安装有显示屏（8），所述支撑板（1）的外侧安装有控制盒（13），所述控制盒（13）与显示屏（8）电性连接，所述支撑板（1）远离显示屏（8）的一侧安装有写字板（9）。2.根据权利要求1所述的一种多功能实践课交互装置，其特征在于：所述支撑杆组件（2）包括主杆（14）和辅助杆（15），两个所述主杆（14）的外侧均设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：易晓鹏，
申请(专利权)人：湖南应用技术学院，
类型：新型
国别省市：