一种物理教学实验用斜坡装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及物理教学实验技术领域，尤其为一种物理教学实验用斜坡装置，包括斜面、固定座和定位板，所述斜面底端滑动连接有支撑杆，所述支撑杆下端转动连接有推块，所述支撑杆前后两端均固定连接有固定板，所述固定板内侧滑动连接有固定杆，所述固定杆外侧下端滑动连接有第一弹簧，通过设置的固定座、定位板、支撑杆、推块、固定板、固定杆、第一弹簧、螺纹杆和弹性卡板，在使用时，拉动弹性卡板，使斜面脱离弹性卡板，转动斜面，支撑杆垂直后，松开固定杆，然后转动固定座上的螺纹杆，使螺纹杆带动推块在固定座内滑动，从而使支撑杆推动斜面在固定座内转动，从而调转斜面的角度，可以通过不同角度进行物理实验，而且方便折叠，使用方便。便。便。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学实验用斜坡装置


[0001]本技术涉及物理教学实验
，具体为一种物理教学实验用斜坡装置。

技术介绍

[0002]物理的许多定律只有通过实验来引入、导出和验证，才能使学生更加深刻、形象的理解，通过具体的教学教具可以使学生更加深入的了解物理实验中的乐趣，提高了学生的学习兴趣。
[0003]大多数的物理实验斜坡教具在使用时较麻烦，而且不能对斜坡教具进行折叠收纳，斜坡上的零件突出，不容易摆放，而且在实验时，可能讲台不平整，容易使斜坡实验发生误差，降低实验的准确性。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种物理教学实验用斜坡装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种物理教学实验用斜坡装置，包括斜面、固定座和定位板，所述斜面底端滑动连接有支撑杆，所述支撑杆下端转动连接有推块，所述支撑杆前后两端均固定连接有固定板，所述固定板内侧滑动连接有固定杆，所述固定杆外侧下端滑动连接有第一弹簧，所述第一弹簧与固定板滑动连接，所述固定杆与推块滑动连接，所述推块与固定座滑动连接，所述推块内侧螺旋连接有螺纹杆，所述螺纹杆与固定座转动连接，所述固定座左端前后两端均固定连接有弹性卡板。
[0007]优选的，所述固定座前后两端均固定连接有定位板，所述定位板内侧滑动连接有拉杆，所述拉杆靠近定位板中心的一端外侧转动连接有固定块，所述固定块下端滑动连接有连接杆，所述连接杆外侧滑动连接有第三弹簧，所述第三弹簧与定位板滑动连接，所述连接杆底端固定连接有推板，所述推板底端左右两端均固定连接有吸盘。
[0008]优选的，所述拉杆远离定位板中心的一端外侧前后两端均固定连接有定位杆，所述定位杆与定位板滑动连接，所述定位杆的上端面呈L状设置。
[0009]优选的，所述固定块的另一端外侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧与定位板固定连接，且固定块共有四个，所述固定块均匀分布在定位板内侧。
[0010]优选的，所述斜面与固定座转动连接，且斜面为氟塑料材料。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、本技术中，通过设置的固定座、定位板、支撑杆、推块、固定板、固定杆、第一弹簧、螺纹杆和弹性卡板，在使用时，拉动弹性卡板，使斜面脱离弹性卡板，转动斜面，然后将固定座内的支撑杆拉出，通过固定板上的固定杆挤压第一弹簧，支撑杆垂直后，松开固定杆，使固定杆通过第一弹簧的弹力卡进推块内，然后转动固定座上的螺纹杆，使螺纹杆带动推块在固定座内滑动，从而使支撑杆推动斜面在固定座内转动，从而调转斜面的角度，可以
通过不同角度进行物理实验，而且方便折叠，使用方便；
[0013]2、本技术中，通过设置的吸盘、定位板、拉杆、定位杆、固定块、第二弹簧、连接杆、第三弹簧和推板，在使用时，拉动定位板内的拉杆，使拉杆上的定位杆卡进定位板内，拉杆带动固定块拉扯第二弹簧，从而使固定块推动连接杆，使连接杆挤压第三弹簧，使连接杆带动推板上的吸盘吸附在讲台上，在进行实验时，更加稳定，提高试验的准确性。
附图说明
[0014]图1为本技术整体结构示意图；
[0015]图2为本技术图1的A处结构示意图；
[0016]图3为本技术拉杆的安装结构示意图。
[0017]图中：1
‑
斜面、2
‑
固定座、3
‑
定位板、4
‑
支撑杆、5
‑
吸盘、6
‑
推块、7
‑
固定板、8
‑
固定杆、9
‑
第一弹簧、10
‑
螺纹杆、11
‑
弹性卡板、12
‑
拉杆、13
‑
定位杆、14
‑
固定块、15
‑
第二弹簧、16
‑
连接杆、17
‑
第三弹簧、18
‑
推板。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
‑
3，本技术提供一种技术方案：
[0020]一种物理教学实验用斜坡装置，包括斜面1、固定座2和定位板3，斜面1底端滑动连接有支撑杆4，支撑杆4下端转动连接有推块6，支撑杆4前后两端均固定连接有固定板7，固定板7内侧滑动连接有固定杆8，固定杆8外侧下端滑动连接有第一弹簧9，第一弹簧9与固定板7滑动连接，固定杆8与推块6滑动连接，推块6与固定座1滑动连接，推块6内侧螺旋连接有螺纹杆10，螺纹杆10与固定座2转动连接，固定座2左端前后两端均固定连接有弹性卡板11。
[0021]固定座2前后两端均固定连接有定位板3，定位板3内侧滑动连接有拉杆12，拉杆12靠近定位板3中心的一端外侧转动连接有固定块14，固定块14下端滑动连接有连接杆16，连接杆16外侧滑动连接有第三弹簧17，第三弹簧17与定位板3滑动连接，连接杆16底端固定连接有推板18，推板18底端左右两端均固定连接有吸盘5，方便将固定座2上的斜面1固定在讲台上，拉杆12远离定位板3中心的一端外侧前后两端均固定连接有定位杆13，定位杆13与定位板3滑动连接，定位杆13的上端面呈L状设置，使推板18上的吸盘5上下移动，固定块14的另一端外侧固定连接有第二弹簧15，第二弹簧15与定位板3固定连接，且固定块14共有四个，固定块14均匀分布在定位板3内侧，方便推动推板18，斜面1与固定座2转动连接，且斜面1为氟塑料材料，增加斜面1的耐磨性，延长斜面1的使用寿命。
[0022]工作流程：装置内所有用电器均为外接电源，在使用时，拉动弹性卡板11，使斜面1脱离弹性卡板11，转动斜面1，然后将固定座2内的支撑杆4拉出，通过固定板7上的固定杆8挤压第一弹簧9，支撑杆4垂直后，松开固定杆8，使固定杆8通过第一弹簧9的弹力卡进推块6内，然后转动固定座2上的螺纹杆10，使螺纹杆10带动推块6在固定座2内滑动，从而使支撑杆4推动斜面1在固定座2内转动，从而调转斜面1的角度，可以通过不同角度进行物理斜坡
实验，而且方便折叠，使用方便，然后拉动定位板3内的拉杆12，使拉杆12上的定位杆13卡进定位板3内，拉杆12带动固定块14拉扯第二弹簧15，从而使固定块14推动连接杆16，使连接杆16挤压第三弹簧17，使连接杆16带动推板18上的吸盘5吸附在讲台上，在进行实验时，更加稳定，提高试验的准确性。
[0023]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种物理教学实验用斜坡装置，包括斜面（1）、固定座（2）和定位板（3），其特征在于：所述斜面（1）底端滑动连接有支撑杆（4），所述支撑杆（4）下端转动连接有推块（6），所述支撑杆（4）前后两端均固定连接有固定板（7），所述固定板（7）内侧滑动连接有固定杆（8），所述固定杆（8）外侧下端滑动连接有第一弹簧（9），所述第一弹簧（9）与固定板（7）滑动连接，所述固定杆（8）与推块（6）滑动连接，所述推块（6）与固定座（2）滑动连接，所述推块（6）内侧螺旋连接有螺纹杆（10），所述螺纹杆（10）与固定座（2）转动连接，所述固定座（2）左端前后两端均固定连接有弹性卡板（11）。2.根据权利要求1所述的一种物理教学实验用斜坡装置，其特征在于：所述固定座（2）前后两端均固定连接有定位板（3），所述定位板（3）内侧滑动连接有拉杆（12），所述拉杆（12）靠近定位板（3）中心的一端外侧转动连接有固定块（14），所述固定块（14）...

【专利技术属性】
技术研发人员：李春芬，
申请(专利权)人：云南领创仪器设备有限公司，
类型：新型
国别省市：