一种数学教学器具储存装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了教学器具技术领域的一种数学教学器具储存装置，包括外箱体，外箱体内壁转动连接有驱动轴，驱动轴周侧面固定连接有一组呈线性阵列分布的导动齿轮，驱动轴顶端固定连接有把手，外箱体内壁滑动连接有一组呈错位分布的收纳机构，收纳机构包括两置物组件，置物组件包括储存箱，储存箱侧面与外箱体滑动配合，储存箱底面固定连接有齿板，齿板侧面与对应位置的导动齿轮啮合，储存箱内壁设置有一组呈线性阵列分布的分隔板。通过外箱体、驱动轴、导动齿轮和置物组件的设计，解决了现有的教学器具储存装置因结构固定且内部空间布局不可调节，从而导致装置的使用便捷性和适用性较差的问题。用性较差的问题。用性较差的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学器具储存装置


[0001]本技术涉及教学器具
，具体为一种数学教学器具储存装置。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
[0003]数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
[0004]在数学教学的过程中，需要使用到教学器具，教学器具在闲置时，需要使用到储存装置对教学器具进行储存，而现有的储存装置多为结构固定的箱体结构，在存放和取出教学器具时较为不便，从而导致装置的使用便捷性较差；再者，现有的储存装置其内部空间布局不可改变，从而导致装置难以满足多种不同的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学教学器具储存装置，包括外箱体(1)，其特征在于：所述外箱体(1)内壁转动连接有驱动轴(2)，所述驱动轴(2)周侧面固定连接有一组呈线性阵列分布的导动齿轮(3)，所述驱动轴(2)顶端固定连接有把手(4)，所述外箱体(1)内壁滑动连接有一组呈错位分布的收纳机构(5)，所述收纳机构(5)包括两置物组件(6)，所述置物组件(6)包括储存箱(7)，所述储存箱(7)侧面与外箱体(1)滑动配合，所述储存箱(7)底面固定连接有齿板(8)，所述齿板(8)侧面与对应位置的导动齿轮(3)啮合，所述储存箱(7)内壁设置有一组呈线性阵列分布的分隔板(9)。2.根据权利要求1所述的一种数学教学器具储存装置，其特征在于：所述外箱体(1)底面固定连接有收物箱(10)，所述收物箱(10)内壁滑动连接有两呈对称分布的抽屉(11)，所述收物箱(10)底面固定连接有一组呈矩形阵列分布的支腿。3.根据权利要求1所述的一种数学教学器具储存装置，其特征在于：所述外箱体(1)内壁开设有若干组滑槽(...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵彦玲，
申请(专利权)人：郑州工业应用技术学院，
类型：新型
国别省市：