【技术实现步骤摘要】
一种力的合成分解演示装置
[0001]本技术属于物理教学设备，具体涉及一种力的合成与分解的演示装置。
技术介绍
[0002]当今高中物理实验仪器大部分陈旧过时，比如牛顿第一定律演示仪，少有现成的仪器，老师自制教具简陋粗糙，致使教学实验停留在口头上或试题上。
[0003]此外，在涉及力学的教学中，现有的实验比较单一，而且很多实验难以通过教具体现，很多老师嫌实验麻烦，因而单一的实验也很少做，导致学生学习效率低下。
技术实现思路
[0004]为了减少教师的实验工作量，加强学生的综合探究实验能力，加强学生创新性的培养，体现实验的趣味性，本技术提供了一种力的合成与分解演示装置。
[0005]本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种力的合成分解演示装置，包括第一标杆尺、第二标杆尺、第三标杆尺、第四标杆尺、第五标杆尺和弹性拉绳，所述的第一标杆尺、第二标杆尺、第三标杆尺和第四标杆尺均为中间带槽的条状板，所述的条状板上分别设置有位于槽两侧的指示箭头和公制刻度，条状板首尾两端对称设置有定位孔，所述的第五标杆尺由半...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种力的合成分解演示装置，其特征在于：包括第一标杆尺（1）、第二标杆尺（2）、第三标杆尺（3）、第四标杆尺（4）、第五标杆尺（5）和弹性拉绳（8），所述的第一标杆尺（1）、第二标杆尺（2）、第三标杆尺（3）和第四标杆尺（4）均为中间带槽的条状板，所述的条状板上设置有位于槽两侧的指示箭头和公制刻度，条状板首尾两端对称设置有定位孔，所述的第五标杆尺（5）由半圆形角度板和中间带槽的条状板组成，所述的角度板设置有0～180
°
刻度线，其中第一标杆尺（1）和第四标杆尺（4）前端的定位孔通过第一销轴（11）活动连接，第二标杆尺（2）和第三标杆尺（3）前端的定位孔分别与位于第一标杆尺（1）和第四标杆尺（4）槽内的第二销轴（12）和第四销轴（14）活动连接，第二标杆尺（2）和第三标杆尺（3）的槽同时套在第三销轴（13）上，所述的弹性拉绳（8）由螺帽以及从螺帽引出...
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