一种用于小学语文的书法训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及书法训练技术领域，具体为一种用于小学语文的书法训练装置，包括支撑腿和顶板、放置架、调节支架和加墨机构，调节支架包括转板、托板，转板连接有两个连接座，各连接座均转动连接有支撑板，放置架开设有两个滑槽，两个滑槽之间连通有通槽，通槽的前端连通有螺纹槽，各滑槽的内部均滑动设置有移动座，各支撑板的另一端分别与各移动座转动连接，通槽的内部滑动设置有连接条，连接条分别与两个移动座连接，螺纹槽的内部螺纹连接有调节杆，调节杆与连接条转动连接，其便于对字帖等学习书法的用具进行固定并调节其倾斜程度，使用舒适度较高，并且便于使用者在练习书法的过程中进行加墨，操作方便，实用性较强。实用性较强。实用性较强。

【技术实现步骤摘要】
一种用于小学语文的书法训练装置


[0001]本技术涉及书法训练
，具体为一种用于小学语文的书法训练装置。

技术介绍

[0002]众所周知，书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，为传承中华民族的传统文化以及修身养性，很多人从小就开始学习书法，在书法练习的过程中需要用到用于小学语文的书法训练装置。
[0003]经检索，专利公开号为CN211237288U的技术公开了小学语文书法训练装置，涉及书法训练
，包括支撑腿、挂板、固定夹和字帖，支撑腿的顶部固定连接有顶板，顶板的一侧分别开设有第一活动槽和第二活动槽，顶板靠近第一活动槽的一侧固定连接有竖杆，竖杆的顶部固定连接有横杆。
[0004]其放置字帖的角度固定，不便于调节，不能够适应使用者的最佳观看角度，长时间使用会造成使用者观看疲劳，使用舒适度较差，并且使用者在书写时如果需要添加墨水，需要放下毛笔找到墨水然后打开墨水将墨水倒入至砚台中，整个过程较为麻烦，并且墨水容易洒出，较为不便。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于小学语文的书法训练装置，包括支撑腿(1)和顶板(2)，其特征在于：所述顶板(2)的顶端固定连接有放置架(3)，放置架(3)的顶端连接有调节支架，所述调节支架包括转板(4)，转板(4)的底端与放置架(3)的顶端转动连接，转板(4)的前端固定连接有托板(5)，转板(4)的后端固定连接有两个连接座(6)，各连接座(6)的内壁均转动连接有支撑板(7)，放置架(3)的顶端开设有两个滑槽，两个滑槽之间连通有通槽，通槽的前端连通有螺纹槽，各滑槽的内部均滑动设置有移动座(8)，各所述支撑板(7)的另一端分别与各移动座(8)的内壁转动连接，通槽的内部滑动设置有连接条(9)，连接条(9)的左右两端分别与两个所述移动座(8)的侧壁固定连接，螺纹槽的内部螺纹连接有调节杆(10)，调节杆(10)的后端与连接条的侧壁转动连接，调节杆(10)的前端延伸至外界，所述顶板(2)的顶端设置有用于对墨水进行添加的加墨机构。2.根据权利要求1所述的一种用于小学语文的书法训练装置，其特征在于：所述加墨机构包括安装板(11)，安装板(11)固定安装在顶板(2)上，安装板(11)的顶端固定连接有固定杆(12)，固定杆(12)的外壁通过多个螺栓连接有两个连接环(13)，两个连接环(13)的右端固...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙国平，
申请(专利权)人：孙国平，
类型：新型
国别省市：