一种大学生思想政治教育展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种大学生思想政治教育展示板，其包括展示板、支撑组件和移动件；通过移动件把装置移动所需要展示的场所，解除限位件对连接板的限制，这时对连接板重力影响开始以连接板与第二H型板铰接轴为轴心顺时针转动，这时支撑组件带动展示板顺时针转动，当展示板与第二H型板垂直设置于，通过施加外力，停止连接板转动，进一步对第一H型板一端施加外力，使得第一H型板与展示板垂直设置，这时展示板平行于地面，第一H型板和第二H型板形成对展示板支撑作用的四个支脚，展示板形成一个可制作思想政治材料平台，通过这样结构可以让大学生现场参与制作展示材料，增加参与感，大大加强大学生思想政治教育展示效果。强大学生思想政治教育展示效果。强大学生思想政治教育展示效果。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生思想政治教育展示板


[0001]本技术涉及一种教学用具，具体涉及一种大学生思想政治教育展示板。

技术介绍

[0002]大学生思想政治教育是大学生重要的学科之一，思想政治教育有效的帮助大学生建立正确价值观和人生观，有效的开展思想政治教育工作，是每一个思想政治教育者不断追求的目标，教育者也不断尝试不同教学方式或方法，有效的完成思想政治教育，例如大学生思想政治教育展示板是很好辅助教学工具。
[0003]然而，现有大学生思想政治教育展示板功能比较单一，其使用方法为，教育者把需要提前先完成展示材料，然后把展示材料附着到思想政治教育展示板上，再把思想政治教育展示板搬运到需要展示的场所内，这样的大学生思想政治教育展示板明显具有缺陷，展示板不能转换成制作展示材料平台，这样的话大学生没有参与制作展示材料，印象感不强，达不到大学生思想政治教育较高的效果。

技术实现思路

[0004]本技术的主要目的是提供一种展示板转换成制作展示材料平台，增加大学生参与制作展示材料功能的大学生思想政治教育展示板。
[0005]为了完成上述目的，本技术提供了一种大学生思想政治教育展示板，其包括展示板、支撑组件和移动件；
[0006]支撑组件，具有连接件、第一H型板、连接板、第二H型板和限位件，所述连接件固定在所述展示板一侧，所述第一H型板铰接在所述连接件上，所述连接板一端通过铰接轴铰接在所述第一H型板板上，所述连接板另一端通过铰接轴铰接在所述第二H型板上，所述限位件通过螺栓固定在所述第二H型板上，所述第二H型板铰接在所述连接件上；
[0007]移动件，所述第二H型板固定在所述移动件上。
[0008]上述方案的有益效果为：通过移动件把装置移动所需要展示的场所，解除限位件对连接板的限制，这时对连接板重力影响开始以连接板与第二H型板铰接轴为轴心顺时针转动，这时支撑组件带动展示板顺时针转动，当展示板与第二H型板垂直设置于，通过施加外力，停止连接板转动，进一步对第一H型板一端施加外力，使得第一H型板与展示板垂直设置，这时展示板平行于地面，第一H型板和第二H型板形成对展示板支撑作用的四个支脚，展示板形成一个可制作思想政治材料平台，通过这样结构可以让大学生现场参与制作展示材料，增加参与感，大大加强大学生思想政治教育展示效果。
[0009]一个优选的方案是，所述连接件，具有第一竖板、第二竖板和连接轴，所述第一竖板和所述第二竖板固定在所述展示板上，所述连接轴连接在第一竖板和第二竖板之间，所述连接件具有四组。
[0010]一个优选的方案是，所述连接板具有第一连接板和第二连接板，所述第一连接板和所述第二连接板一端铰接第一H型板上，所述第一连接板和所述第二连接板另一端铰接
在所述第二H型板上。
[0011]一个优选的方案是，所述限位件，具有安装件、复位弹簧和限位杆，所述安装件具有安装孔，所述复位弹簧套设在所述限位杆上，所述复位弹簧设置于所述安装孔内，所述限位杆穿过所述安装孔设置于所述安装件上。
[0012]上述方案有益效果为：当需要在展示现场制作思想政治教育展示材料时，通过外力拉拽限位杆，复位弹簧在安装孔逐步处于压缩状态，直至连接板平行于底面停止拉拽限位杆，这时限位杆一端按压在连接板的一侧，由于限位杆一端按压在连接板的一侧，复位弹簧处于压缩状态，同时展示板已经形成可制作思想政治材料平台，当思想政治材料制作完成后，向连接板施加外力，让连接板以连接板与第二H型板铰接轴为轴心逆时针旋转，当限位杆解除对连接板按压时，复位弹簧带动限位杆对连接板进行限位，所述安装件通过螺栓固定在所述第二H型板上。
[0013]一个优选的方案是，所述移动件具有U型板、第一移动轮和第二移动轮，所述第一移动轮和所述第二移动轮通过铰接轴设置于所述U型板两端，所述移动件具有两组。
附图说明
[0014]下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。
[0015]图1是本技术大学生思想政治教育展示板第一视角的结构示意图；
[0016]图2是本技术大学生思想政治教育展示板第二视角的结构示意图；
[0017]图3是本技术大学生思想政治教育展示板第三视角的结构示意图；
[0018]图4是图2中A区域的放大结构示意图；
[0019]图5是图2中B区域的放大结构示意图；
[0020]图6是本技术大学生思想政治教育展示板剖视状态局部的结构示意图。
具体实施方式
[0021]下面结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施例的限制。
[0022]如图1至图6所示本技术提供了一种大学生思想政治教育展示板，其包括展示板10、支撑组件20和移动件30；
[0023]支撑组件20具有连接件21、第一H型板22、连接板23、第二H型板24和限位件25，所述连接件21固定在所述展示板10一侧，所述第一H型板22铰接在所述连接件21上，所述连接板23一端通过铰接轴铰接在所述第一H型板22上，所述连接板23另一端通过铰接轴铰接在所述第二H型板24上，所述限位件25通过螺栓固定在所述第二H型板24上，所述第二H型板24铰接在所述连接件21上；
[0024]移动件30，所述第二H型板24固定在所述移动件30上。
[0025]上述方案的有益效果为：通过移动件30把装置移动所需要展示的场所，解除限位件25对连接板23的限制，这时连接板23重力影响开始以连接板23与第二H型板24铰接轴为
轴心顺时针转动，这时支撑组件20带动展示板10顺时针转动，当展示板10与第二H型板24垂直设置，通过施加外力，停止连接板23转动，进一步对第一H型板22一端施加外力，使得第一H型板22与展示板10垂直设置，这时展示板10平行于地面，第一H型板22和第二H型板24形成对展示板10的支撑作用四个支脚，展示板10形成一个可制作思想政治材料平台，通过这样结构可以让大学生现场参与制作展示材料，增加参与感，大大加强大学生思想政治教育展示效果。
[0026]优选的，所述连接件21，具有第一竖板211、第二竖板212和连接轴213，所述第一竖板211和所述第二竖板212固定在所述展示板10上，所述连接轴213连接在第一竖板211和第二竖板212之间，所述连接件21具有四组。
[0027]优选的，所述连接板23具有第一连接板231和第二连接板232，所述第一连接板231和所述第二连接板232一端铰接第一H型板22上，所述第一连接板231和所述第二连接板232另一端铰接在所述第二H型板24上。
[0028]优选的，所述限位件25，具有安装件251、复位弹簧252和限位杆253，所本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学生思想政治教育展示板，其特征在于，其包括：展示板；支撑组件，具有连接件、第一H型板、连接板、第二H型板和限位件，所述连接件固定在所述展示板一侧，所述第一H型板铰接在所述连接件上，所述连接板一端通过铰接轴铰接在所述第一H型板板上，所述连接板另一端通过铰接轴铰接在所述第二H型板上，所述限位件通过螺栓固定在所述第二H型板上，所述第二H型板铰接在所述连接件上；移动件，所述第二H型板固定在所述移动件上。2.根据权利要求1所述的大学生思想政治教育展示板，其特征在于，所述连接件，具有第一竖板、第二竖板和连接轴，所述第一竖板和所述第二竖板固定在所述展示板上，所述连接轴连接在第一竖板和第二竖板之间，所述连接件具有四组。3.根据权利要求1所述的大学生思想政...

【专利技术属性】
技术研发人员：王爽，
申请(专利权)人：王爽，
类型：新型
国别省市：