一种新型穿插编织框模型制造技术

一种新型穿插编织框模型，包括编织框本体、第一编织带及第二编织带，所述编织框本体为中空的框架类结构，所述编织框本体沿竖直方向均匀设置有数根第一编织带，所述第一编织带的两端分别固定安装于所述编织框本体的两侧，所述编织框本体沿水平方向上固定设置有数根第二编织带，所述第二编织带的一端固定安装于所述编织框本体上，所述第二编织带的另一端可拆卸地固定于所述编织框本体上。本实用新型专利技术结构简单，设计精巧，可通过第二编织带的自由端在第一编织带上的不同的穿插方式形成不同的图案，可提高儿童的动手能力，有利于开发儿童的智力及想象力。的智力及想象力。的智力及想象力。

【技术实现步骤摘要】
一种新型穿插编织框模型


[0001]本技术涉及儿童玩具
，具体为一种新型穿插编织框模型。

技术介绍

[0002]目前为了提高儿童的想象力、创造力和动手能力有各式玩具，但很多玩具本身设计固定，玩法单一，对使用者而言不需要太多的创意，不利于儿童动手能力及创造能力的开发。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种新型穿插编织框模型，解决了现有技术中很多玩具本身设计固定，玩法单一的问题。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用的技术方案为：
[0005]包括编织框本体、第一编织带及第二编织带，所述编织框本体为中空的框架类结构，所述编织框本体沿竖直方向均匀设置有数根第一编织带，所述第一编织带的两端分别固定安装于所述编织框本体的两侧，所述编织框本体沿水平方向上固定设置有数根第二编织带，所述第二编织带的一端固定安装于所述编织框本体上，另一端为自由端，所述第二编织带的自由端可拆卸的连接于所述第二编织带固定端的对侧，所述第一编织带与所述第二编织带的上端面上均涂布有颜色，所述第一编织带上的颜色与所述第二编织带上的颜色不同。
[0006]进一步地，所述第二编织带与所述编织框本体之间的连接结构为自粘贴结构，所述自粘贴结构包括粘贴面A及粘贴面B，所述粘贴面A可拆卸的粘接于所述粘贴面B上，所述粘贴面A设置于所述编织框本体上，所述粘贴面B设置于第二编织带的自由端。
[0007]进一步地，所述编织框本体与所述第二编织带的连接处均匀设置有数个收纳盒，所述收纳盒分别与连接于所述编织框本体上的第二编织带对齐，所述第二编织带可卷曲收纳于所述收纳盒内。
[0008]本技术结构简单，设计合理，可通过将第一编织带的两端分别固定于编织框本体上，然后再将第二编织带的一端固定于编织框本体上，另一端为自由结构，因此第二编织带的自由端可任意穿插过第一编织带连接于对侧的编织框本体上，由于第一编织带与第二编织带上端面上的颜色不同，因此第二编织带在第一编织带上的不同的穿插的方式可以形成不同的图案，玩法多样，儿童可根据自己的思维在编织框本体的中空部分编制出不同的图案，可大大提高儿童的动手能力，不同图案的编制，可增加儿童的创造思维能力。
附图说明
[0009]图1为本技术装置的结构示意图；
[0010]图中：1、编织框本体，2、第一编织带，3、第二编织带，4A、粘贴面A，4B、粘贴面B，5、收纳盒。
具体实施方式
[0011]下面结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0012]如图1所示的一种新型穿插编织框模型，包括编织框本体1、第一编织带2及第二编织带3，所述编织框本体1为中空的框架类结构，所述编织框本体1沿竖直方向均匀设置有数根第一编织带2，所述第一编织带2的两端分别固定安装于所述编织框本体1的两侧，所述编织框本体1沿水平方向上固定设置有数根第二编织带3，所述第二编织带3的一端固定安装于所述编织框本体1上，另一端为自由端，所述第二编织带3的自由端可拆卸的连接于所述第二编织带3固定端的对侧，所述第一编织带2与所述第二编织带3的上端面上均涂布有颜色，所述第一编织带2上的颜色与所述第二编织带3上的颜色不同；所述第二编织带3与所述编织框本体1之间的连接结构为自粘贴结构，所述自粘贴结构包括粘贴面A4A及粘贴面B4B，所述粘贴面A4A可拆卸的粘接于所述粘贴面B4B上，所述粘贴面A4A设置于所述编织框本体1上，所述粘贴面B4B设置于第二编织带3的自由端；所述编织框本体1与所述第二编织带3的连接处均匀设置有数个收纳盒5，所述收纳盒5分别与连接于所述编织框本体1上的第二编织带3对齐，所述第二编织带3可卷曲收纳于所述收纳盒5内。
[0013]本技术结构简单，设计合理，可通过将第一编织带2的两端分别固定于编织框本体1上，然后再将第二编织带3的一端固定于编织框本体1上，另一端为自由结构，因此第二编织带3的自由端可任意穿插过第一编织带1连接于对侧的编织框本体1上，由于第一编织带2与第二编织带3上端面上的颜色不同，因此第二编织带3在第一编织带2上的不同的穿插的方式可以形成不同的图案，玩法多样，儿童可根据自己的思维在编织框本体1的中空部分编制出不同的图案，可大大提高儿童的动手能力，不同图案的编制，可增加儿童的创造思维能力。本技术中收纳盒5的设计还可方便第二编织带3在不使用的情况下的收纳。
[0014]上述实施方式是对本技术的说明，不是对本技术的限定，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的保护范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型穿插编织框模型，包括编织框本体（1）、第一编织带（2）及第二编织带（3），其特征在于，所述编织框本体（1）为中空的框架类结构，所述编织框本体（1）沿竖直方向均匀设置有数根第一编织带（2），所述第一编织带（2）的两端分别固定安装于所述编织框本体（1）的两侧，所述编织框本体（1）沿水平方向上固定设置有数根第二编织带（3），所述第二编织带（3）的一端固定安装于所述编织框本体（1）上，另一端为自由端，所述第二编织带（3）的自由端可拆卸的连接于所述第二编织带（3）固定端的对侧，所述第一编织带（2）与所述第二编织带（3）的上端面上均涂布有颜色，所述第一编织带（2）上的颜色与所述第二编织带（3）上的颜色不同。2....

【专利技术属性】
技术研发人员：任慧琴，
申请(专利权)人：任慧琴，
类型：新型
国别省市：