一种政治思想教学用挂图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种政治思想教学用挂图装置，涉及教学用具设备技术领域。本实用新型专利技术包括放置在地面上的底座，所述底座顶部设置有高度可调的升降杆，所述升降杆远离所述底座的末端固定有转动盒，所述转动盒内部设置有竖直向且与其轴承连接的轴杆，所述轴杆外套设有位于所述转动盒内部的齿轮，所述齿轮外设置有与其啮合的齿板，所述齿板远离所述齿轮的背侧设置有驱动所述齿板移动的滑动杆，还包括设置在所述轴杆顶部且用于固定图画框架的放置组件，通过本新型以此解决一般的挂图装置的置画板位置朝向是固定的，如果要对图画展示朝向进行改变，大多都是挪动底座来强行改变朝向，不便于教师们操作的问题。便于教师们操作的问题。便于教师们操作的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种政治思想教学用挂图装置


[0001]本技术涉及教学用具设备
，具体涉及一种政治思想教学用挂图装置。

技术介绍

[0002]为了更好向中小学生们普及正确的政治思想，同样也为了减轻教师书写压力，大多数中小学将教学内容以图画的形式表现出来，通过将图画打印呈海报样，再将图画利用框架进行封装，然后将框架悬挂在合适位置，从而实现教育目的。
[0003]但是目前的政治思想教学用挂图装置使用起来多有不便，一般的挂图装置的置画板位置朝向是固定的，如果要对图画展示朝向进行改变，大多都是挪动底座来强行改变朝向，不便于教师们操作，为了解决上述问题，我们提供了一种政治思想教学用挂图装置。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为解决挂图装置的置画板位置朝向是固定的，不易改变图画朝向的问题，本技术提供了一种政治思想教学用挂图装置。
[0005]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0006]一种政治思想教学用挂图装置，包括放置在地面上的底座，所述底座顶部设置有高度可调的升降杆，所述升降杆远离所述底座的末端固定有转动盒，所述转动盒内部设置有竖直向且与其轴承连接的轴杆，所述轴杆外套设有位于所述转动盒内部的齿轮，所述齿轮外设置有与其啮合的齿板，所述齿板远离所述齿轮的背侧设置有驱动所述齿板贴紧所述齿轮的滑动杆，还包括设置在所述轴杆顶部且用于固定图画框架的放置组件。
[0007]进一步地，所述放置组件包括与轴杆顶部固定的连接座，所述连接座远离所述轴杆的一侧固定有竖直向的放置板，所述放置板上设置有竖直向的滑槽，所述滑槽的内部设置有沿其长度向滑动的夹固板，所述夹固板的一侧设置有驱动其竖直移动的驱动组件，所述放置板上安装有把手，还包括设置在所述放置板的底端且用于配合所述夹固板将图画框架固定的限位板。
[0008]进一步地，所述驱动组件包括两个相互平行且固定在所述放置板上的连接板，两个所述连接板间设置有与其垂直连接的导柱，所述导柱外套设有沿其长度向滑动且与所述夹固板固定的滑动板，所述滑动板上螺纹连接有竖直向的螺杆，所述螺杆与两个所述连接板轴承连接。
[0009]进一步地，所述转动盒的一侧开设有用于引导所述滑动杆推拉滑动的滑槽，所述滑动杆的外侧套设有用于迫使所述齿板复位的弹簧，所述弹簧一端抵触在所述齿板背侧且另一端抵触在所述转动盒的内壁。
[0010]进一步地，所述升降杆包括连接在转动盒底部的内杆和套设在内杆外侧且连接在所述底座顶部的套杆，所述套杆的一侧开设有限位槽，所述内杆对应于所述限位槽的一侧开设有多个口径相同的卡槽，所述套杆和所述内杆之间通过插板贯穿所述限位槽且嵌入于
所述卡槽进行连接。
[0011]进一步地，所述底座的底部设置有多个用于移动的万向轮。
[0012]本技术的有益效果如下：
[0013]1、本技术通过由于轴杆与转动盒轴承连接，推动放置组件的一侧，可使得轴杆配合放置组件进行旋转，从而对放置在放置组件上的图画进行朝向改变，通过推拉滑动杆可使齿板对设置在轴杆外侧的齿轮啮合，从而对轴杆制动，可使放置组件的朝向固定，从而便于教师们对图画进行朝向改变，以此解决了挂图装置的置画板位置朝向是固定的，不易改变图画朝向的问题。
附图说明
[0014]图1是本技术的立体结构示意图；
[0015]图2是本技术的另一立体结构示意图；
[0016]图3是本技术中转动盒的正视图；
[0017]图4是本技术中升降杆的俯视图；
[0018]图5是本技术图3的A
‑
A方向的剖视图；
[0019]图6是本技术图4的B
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B方向的剖视图；
[0020]图7是本技术中驱动组件的结构示意图；
[0021]附图标记：1、放置组件；2、驱动组件；4、转动盒；5、升降杆；6、底座；7、万向轮；8、把手；11、滑槽；12、限位板；13、夹固板；14、连接座；15、放置板；21、连接板；22、螺杆；23、滑动板；24、导柱；41、轴杆；42、齿轮；43、齿板；44、弹簧；45、滑动杆；51、套杆；52、内杆；53、卡槽；54、限位槽；55、插板。
具体实施方式
[0022]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0023]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0025]在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0026]如图1、图2、图5、图6和图7所示，一种政治思想教学用挂图装置，包括放置在地面上的底座6，底座6顶部设置有高度可调的升降杆5，同时升降杆5远离底座6的末端固定有转动盒4，而转动盒4内部设置有竖直向且与其轴承连接的轴杆41，并且轴杆41外套设有位于转动盒4内部的齿轮42，同时齿轮42外设置有与其啮合的齿板43，而齿板43远离齿轮42的背侧设置有驱动齿板43贴紧齿轮42的滑动杆45，还包括设置在轴杆41顶部且用于固定图画框架的放置组件1，在一些实施例中，由于轴杆41与转动盒4轴承连接，推动放置组件1的一侧，可使得轴杆41配合放置组件1进行旋转，从而对放置在放置组件1上的图画进行朝向改变，通过推拉滑动杆45可使齿板43对设置在轴杆41外侧的齿轮42啮合，从而对轴杆41制动，可使放置组件1的朝向固定，从而便于教师们对图画进行朝向改变，以此解决了挂图装置的置画板位置朝向是固定的，不易改变图画朝向的问题，更具体的为，拉动滑动杆45，使得与齿轮42啮合连接的齿板43随着滑动杆45的移动而与齿轮42断开连接，由于轴杆41与转动盒4轴承连接，在力的作用下推动放置组件1的一侧，使得放置组件1进行旋转，从而改变放置在放置组件1上图画的朝向。
[0027]如图1和图2所示，放置组件1包括与轴杆41顶部固定的连接座14，并且连本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种政治思想教学用挂图装置，其特征在于，包括放置在地面上的底座(6)，所述底座(6)顶部设置有高度可调的升降杆(5)，所述升降杆(5)远离所述底座(6)的末端固定有转动盒(4)，所述转动盒(4)内部设置有竖直向且与其轴承连接的轴杆(41)，所述轴杆(41)外套设有位于所述转动盒(4)内部的齿轮(42)，所述齿轮(42)外设置有与其啮合的齿板(43)，所述齿板(43)远离所述齿轮(42)的背侧设置有驱动所述齿板(43)移动的滑动杆(45)，还包括设置在所述轴杆(41)顶部且用于固定图画框架的放置组件(1)。2.根据权利要求1所述的一种政治思想教学用挂图装置，其特征在于，所述放置组件(1)包括与轴杆(41)顶部固定的连接座(14)，所述连接座(14)远离所述轴杆(41)的一侧固定有竖直向的放置板(15)，所述放置板(15)上设置有竖直向的滑槽(11)，所述滑槽(11)的内部设置有沿其长度向滑动的夹固板(13)，所述夹固板(13)的一侧设置有驱动其竖直移动的驱动组件(2)，所述放置板(15)上安装有把手(8)，还包括设置在所述放置板(15)的底端且用于配合所述夹固板(13)将图画框架固定的限位板(12)。3.根据权利要求2所述的一种政治思想教学用挂图装置，其特征在于，所述驱动组件(2)包括两个相互平行且固定在所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李衍，
申请(专利权)人：李衍，
类型：新型
国别省市：