一种物联网技术学习用学习书籍放置装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及书籍放置装置技术领域，具体为一种物联网技术学习用学习书籍放置装置，包括底座，所述底座底端固定连接有支脚，所述底座的顶端固定连接有置物侧板，且置物侧板的顶端内侧固定连接有招牌板，所述置物侧板的内侧底端固定安装有放置机构，所述放置机构包括置物板，所述置物板固定在置物侧板的内壁，所述置物板的表面开设有条形滑槽。本实用新型专利技术通过设置有放置机构，在书籍数量较少时，将书籍立起放置在置物板的表面，同时在第一弹簧的弹力作用下推动滑块运动，使滑块在运动中推动第一夹板运动，通过第一夹板对书籍进行挤压，从而避免在书籍较少时，书册容易倾斜倒落的事情发生，一定程度上提高了美观度。一定程度上提高了美观度。一定程度上提高了美观度。

【技术实现步骤摘要】
一种物联网技术学习用学习书籍放置装置


[0001]本技术涉及书籍放置装置
，具体为一种物联网技术学习用学习书籍放置装置。

技术介绍

[0002]物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是"信息化"时代的重要发展阶段，顾名思义，物联网就是物物相连的互联网，物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮，物联网是互联网的应用拓展。
[0003]现在市面上的相关技术人员在对物联网知识进行学习时，技术人员会通过相关的书籍进行学习，一般技术类书籍会放置在相关的置物架上，方便相关的人员进行寻找翻看，但是现在市面上的书籍置物架在放置书籍时会容易杂乱，书籍数量较少时，放置的书籍容易倒落，为此我们提出了一种物联网技术学习用学习书籍放置装置来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种物联网技术学习用学习书籍放置装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现在市面上的书籍置物架在放置书籍时会容易杂乱，书籍数量较少时，放置的书籍容易倒落的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物联网技术学习用学习书籍放置装置，包括底座，所述底座底端固定连接有支脚，所述底座的顶端固定连接有置物侧板，且置物侧板的顶端内侧固定连接有招牌板，所述置物侧板的内侧底端固定安装有放置机构，所述放置机构包括置物板，所述置物板固定在置物侧板的内壁，所述置物板的表面开设有条形滑槽，且条形滑槽的内部插设有滑块，所述滑块的右侧固定连接有第一弹簧，且第一弹簧的右侧固定在置物板的内壁，所述滑块的顶端固定连接第一夹板。
[0006]优选的，所述置物侧板的表面固定安装有夹持机构，所述夹持机构包括置物篮，所述置物篮接近置物侧板的一侧固定连接有连接杆，且连接杆远离置物篮的一侧固定连接有第二弹簧，所述置物侧板的表面开设凹槽，且凹槽的内部插设有连接杆。
[0007]优选的，所述置物篮侧边开设有通孔，且通孔均匀等距分布在置物篮的表面。
[0008]优选的，所述置物侧板的内侧中心位置处固定安装有收纳机构，所述收纳机构包括固定板，所述固定板的表面开设有环形凹槽，且环形凹槽的内部插设有转盘，所述转盘的顶端固定连接有放置板。
[0009]优选的，所述放置板的表面开设有凹槽，且凹槽的内部插设有第二夹板，所述第二夹板设置有两组，两组所述第二夹板对称分布在放置板的表面。
[0010]优选的，所述第二夹板的底端内侧固定连接有内杆，且内杆的表面套接有外杆，且外杆的内部安装有第三弹簧，所述第三弹簧的左右两侧固定连接有内杆。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012](1)本技术通过设置有放置机构，在书籍数量较少时，将书籍立起放置在置物板的表面，同时在第一弹簧的弹力作用下推动滑块运动，使滑块在运动中推动第一夹板运动，通过第一夹板对书籍进行挤压，从而避免在书籍较少时，书册容易倾斜倒落的事情发生，一定程度上提高了美观度；
[0013](2)本技术通过设置有收纳机构，在使用时，通过将书籍平放堆落至放置板的表面，在第三弹簧的弹力作用下带动内杆运动，内杆在运动中带动第二夹板运动，继而使第二夹板与书册进行挤压，从而避免书册散乱，同时，通过转动放置板，从而方便相关的人员进行寻找，减少了找书册所需要的时间。
附图说明：
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术的结构正视剖面示意图；
[0016]图2为本技术图1中A的局部放大示意图；
[0017]图3为本技术中夹持机构的局部结构俯视示意图；
[0018]图4为本技术的结构左视剖面示意图。
[0019]图中：1、底座；2、支脚；3、放置机构；31、置物板；32、滑块；33、第一弹簧；34、第一夹板；4、招牌板；5、夹持机构；51、置物篮；52、连接杆； 53、第二弹簧；6、收纳机构；61、固定板；62、放置板；63、第三弹簧；64、外杆；65、内杆；66、第二夹板；67、转盘；7、置物侧板。
具体实施方式：
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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4，本技术提供的一种实施例：一种物联网技术学习用学习书籍放置装置，包括底座1，底座1底端固定连接有支脚2，底座1的顶端固定连接有置物侧板7，且置物侧板7的顶端内侧固定连接有招牌板4，置物侧板7 的内侧底端固定安装有放置机构3，放置机构3包括置物板31，置物板31固定在置物侧板7的内壁，置物板31的表面开设有条形滑槽，且条形滑槽的内部插设有滑块32，滑块32的右侧固定连接有第一弹簧33，且第一弹簧33的右侧固定在置物板31的内壁；
[0022]进一步的，置物侧板7的表面固定安装有夹持机构5，夹持机构5包括置物篮51，置物篮51接近置物侧板7的一侧固定连接有连接杆52，且连接杆52远离置物篮51的一侧固定连接有第二弹簧53，置物侧板7的表面开设凹槽，且凹槽的内部插设有连接杆52，通过第二弹簧53的弹力拉动连接杆52运动，连接杆52在运动中带动置物篮51运动，从而方便置物篮51收缩后对书册进行夹持，避免书册倒落，影响放置的美观度，同时不利于工作人员的寻找；
[0023]进一步的，置物篮51侧边开设有通孔，且通孔均匀等距分布在置物篮51 的表面，通过在置物篮51的表面开设的通孔，避免置物篮51的侧边遮挡技术人员的视线，影响技术人员在寻找书籍的速度；
[0024]进一步的，置物侧板7的内侧中心位置处固定安装有收纳机构6，收纳机构 6包括固定板61，固定板61的表面开设有环形凹槽，且环形凹槽的内部插设有转盘67，转盘67的顶端固定连接有放置板62，相关的技术人员寻找书籍时可以转动放置板62，通过改变放置板62的角度，从而观察寻找不同位置放置的书册增加了相关技术人员寻找的速度，避免技术人员浪费过多时间，影响学进度；
[0025]进一步的，放置板62的表面开设有凹槽，且凹槽的内部插设有第二夹板66，第二夹板66设置有两组，两组第二夹板66对称分布在放置板62的表面，通过两组第二夹板66对书册的表面进行限位，避免书册在放置时松动倒落，继而影响书册在放置时的美观度；
[0026]进一步的，第二夹板66的底端内侧固定连接有内杆65，且内杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种物联网技术学习用学习书籍放置装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)底端固定连接有支脚(2)，所述底座(1)的顶端固定连接有置物侧板(7)，且置物侧板(7)的顶端内侧固定连接有招牌板(4)，所述置物侧板(7)的内侧底端固定安装有放置机构(3)，所述放置机构(3)包括置物板(31)，所述置物板(31)固定在置物侧板(7)的内壁，所述置物板(31)的表面开设有条形滑槽，且条形滑槽的内部插设有滑块(32)，所述滑块(32)的右侧固定连接有第一弹簧(33)，且第一弹簧(33)的右侧固定在置物板(31)的内壁，所述滑块(32)的顶端固定连接第一夹板(34)。2.根据权利要求1所述的一种物联网技术学习用学习书籍放置装置，其特征在于：所述置物侧板(7)的表面固定安装有夹持机构(5)，所述夹持机构(5)包括置物篮(51)，所述置物篮(51)接近置物侧板(7)的一侧固定连接有连接杆(52)，且连接杆(52)远离置物篮(51)的一侧固定连接有第二弹簧(53)，所述置物侧板(7)的表面开设凹槽，且凹槽的内部插设有连接杆(52)。3.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：李江，谢光直，林圣斌，刘温秋，王恒心，
申请(专利权)人：温州市职业中等专业学校温州市职业技术学校温州市职业技术教育中心，
类型：新型
国别省市：