一种可进行分层摆放的文具笔袋制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可进行分层摆放的文具笔袋，包括两侧均缝纫有主拉链的主袋，所述主袋的一侧通过其中一个主拉链固定连接有左布袋，所述主袋的另一侧通过另一个主拉链固定连接有右布袋，所述主袋的内侧壁固定连接有用于将主袋内腔分为两个单独腔室的隔板，所述主袋左侧腔室的内部固定连接有收纳囊。该一种可进行分层摆放的文具笔袋，通过左布袋和右布袋的配合设置，起到了增大主袋容量的作用，方便学生放置更多的文具，通过收纳囊、第一软袋和第二软袋的配合设置，起到了分类放置不同文具用品的作用，充分利用了内部空间，且方便拿取使用，通过隔板的设置，起到了增强主袋的稳固性，防止在使用过程中放置物品较多挤压变形。形。形。

【技术实现步骤摘要】
一种可进行分层摆放的文具笔袋


[0001]本技术涉及文具
，具体为一种可进行分层摆放的文具笔袋。

技术介绍

[0002]在现在的学习生活中，学生都会用文具盒或笔袋来携带自己的笔和一些学习用品，文具盒自身的重量要比笔袋重，会给学生带来负担，因此笔袋就比较受欢迎，因为笔袋可以用来装笔或其它小型文具，比文具盒携带更方便，比它更节省空间，做到以最小的空间装最多的东西，把更多的细小空间给利用起来。
[0003]在中国技术专利申请公开说明书CN210696380U中公开的一种多层笔袋，该一种多层笔袋，虽然具有多个隔层可以方便对摆放的文具进行分类，并采用磁铁可以在打开后固定开口，方便拿取文具。
[0004]但是，该一种多层笔袋，结构过于简单，分层较少，文具不方便进行具体分类，且在使用过程中容易发生形变导致破损。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种可进行分层摆放的文具笔袋，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种可进行分层摆放的文具笔袋，包括两侧均缝纫有主拉链的主袋，所述主袋的一侧通过其中一个主拉链固定连接有左布袋，所述主袋的另一侧通过另一个主拉链固定连接有右布袋，所述主袋的内侧壁固定连接有用于将主袋内腔分为两个单独腔室的隔板，所述主袋左侧腔室的内部固定连接有收纳囊，所述收纳囊的上表面开口处缝纫有副拉链，所述主袋右侧腔室的内部固定连接有第一软袋，所述第一软袋的一端缝纫有第二软袋。
[0009]可选的，所述左布袋的内部固定安装有固定板，所述固定板上表面的两侧均等距固定连接有弧形软夹，所述固定板的上表面搭接有用于分层收纳的收纳盒。
[0010]可选的，所述第一软袋和第二软袋的材质均为弹力面料，所述第一软袋和第二软袋的一侧开设有置物口，所述开口的边缘处缝纫有包边。
[0011]可选的，所述右布袋内壁的一侧固定连接有弹力网，所述右布袋内壁的另一侧固定连接有束缚带。
[0012]可选的，所述隔板的一侧固定连接有透明插盒。
[0013]可选的，所述主袋外表面的一侧固定连接有连接绳。
[0014](三)有益效果
[0015]本技术提供了一种可进行分层摆放的文具笔袋，具备以下有益效果：
[0016]该一种可进行分层摆放的文具笔袋，通过左布袋和右布袋的配合设置，起到了增
大主袋容量的作用，方便学生放置更多的文具，通过收纳囊、第一软袋和第二软袋的配合设置，起到了分类放置不同文具用品的作用，充分利用了内部空间，且方便拿取使用，通过隔板的设置，起到了增强主袋的稳固性，防止在使用过程中放置物品较多挤压变形。
附图说明
[0017]图1为本技术结构立体图；
[0018]图2为本技术拆分结构示意图；
[0019]图3为本技术左布袋结构示意图；
[0020]图4为本技术右布袋结构示意图。
[0021]图中：1、主袋；2、主拉链；3、左布袋；4、右布袋；5、隔板；6、收纳囊；7、副拉链；8、第一软袋；9、第二软袋；10、固定板；11、弧形软夹；12、收纳盒；13、置物口；14、弹力网；15、束缚带；16、透明插盒；17、连接绳。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种可进行分层摆放的文具笔袋，包括两侧均缝纫有主拉链2的主袋1，主袋1的一侧通过其中一个主拉链2固定连接有左布袋3，主袋1的另一侧通过另一个主拉链2固定连接有右布袋4，通过左布袋3和右布袋4的配合设置，起到了增大主袋1容量的作用，方便学生放置更多的文具，主袋1的内侧壁固定连接有用于将主袋1 内腔分为两个单独腔室的隔板5，通过隔板5的设置，起到了增强主袋1的稳固性，防止在使用过程中放置物品较多挤压变形，主袋1左侧腔室的内部固定连接有收纳囊6，收纳囊6的上表面开口处缝纫有副拉链7，主袋1右侧腔室的内部固定连接有第一软袋8，第一软袋8的一端缝纫有第二软袋9，通过收纳囊6、第一软袋8和第二软袋9的配合设置，起到了分类放置不同文具用品的作用，充分利用了内部空间，且方便拿取使用，左布袋3的内部固定安装有固定板10，固定板10上表面的两侧均等距固定连接有弧形软夹11,通过弧形软夹11的设置，起到了将笔固定住的作用，固定板10的上表面搭接有用于分层收纳的收纳盒12，第一软袋8和第二软袋9的材质均为弹力面料，第一软袋8和第二软袋9的一侧开设有置物口13，通过置物口13的设置，起到了方便放置用品的作用，开口的边缘处缝纫有包边，右布袋4内壁的一侧固定连接有弹力网14，通过弹力网14的设置，起到了包裹物品的作用，右布袋4内壁的另一侧固定连接有束缚带15，隔板5的一侧固定连接有透明插盒16，通过透明插盒16的设置，起到了放置课表或其他纸质物品的作用，增加功能性，主袋1外表面的一侧固定连接有连接绳17，通过连接绳17的设置，方便挂在手部或其他地方防止遗失。
[0024]综上所述，该一种可进行分层摆放的文具笔袋，使用时：
[0025]通过左布袋3和右布袋4的配合设置，起到了增大主袋1容量的作用，方便学生放置更多的文具，通过隔板5的设置，起到了增强主袋1的稳固性，防止在使用过程中放置物品较多挤压变形，通过收纳囊6、第一软袋8和第二软袋9的配合设置，起到了分类放置不同文具用品的作用，充分利用了内部空间，且方便拿取使用。
[0026]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本技术或技术中的具体含义，其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可进行分层摆放的文具笔袋，包括两侧均缝纫有主拉链(2)的主袋(1)，其特征在于：所述主袋(1)的一侧通过其中一个主拉链(2)固定连接有左布袋(3)，所述主袋(1)的另一侧通过另一个主拉链(2)固定连接有右布袋(4)，所述主袋(1)的内侧壁固定连接有用于将主袋(1)内腔分为两个单独腔室的隔板(5)，所述主袋(1)左侧腔室的内部固定连接有收纳囊(6)，所述收纳囊(6)的上表面开口处缝纫有副拉链(7)，所述主袋(1)右侧腔室的内部固定连接有第一软袋(8)，所述第一软袋(8)的一端缝纫有第二软袋(9)。2.根据权利要求1所述的一种可进行分层摆放的文具笔袋，其特征在于：所述左布袋(3)的内部固定安装有固定板(10)，所述固定板(10)上表面的两侧均等距固定连接有弧形软夹(11)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵彩利，赵守植，
申请(专利权)人：赵彩利，
类型：新型
国别省市：