物理力学教学用教具制造技术

本实用新型专利技术涉及物理教具技术领域，特别是物理力学教学用教具，包括底板，所述底板顶面的一侧固定连接有连接耳，所述连接耳的顶部转动连接有连接轴，所述连接轴的中部固定连接有转动斜板，所述转动斜板的中部开设有条形通孔，所述条形通孔的中心处转动连接有六棱柱，所述六棱柱的六个侧面分别固定连接有不同摩擦系数的接触板，所述转动斜板顶部的一侧固定连接有连接板，所述连接板的中部固定连接有拉力计。本实用新型专利技术的优点在于：能够通过转动六棱柱使六个侧面中任意一个面的接触板与滑块接触，从而改变摩擦力，并通过拉力计测量计算出摩擦力，达到实验目的，这样可以更加方便的更换不同摩擦系数的接触面，提高实验效率。提高实验效率。提高实验效率。

【技术实现步骤摘要】
物理力学教学用教具


[0001]本技术涉及物理教具
，特别是物理力学教学用教具。

技术介绍

[0002]力学作为物理中的一大分支，在物理教学中，力学实验一直贯穿小学、初中甚至高中阶段，教师在物理力学教学中，在讲解支持力、摩擦力、压力以及力的分解以及运动状态中，仅靠口头讲解，学生也很难理解，只有老师通过现场演示以及学生亲自实验，才能使学生记忆深刻、理解透彻，这就需要一种可实际操作演示的学生用力学演示装置。
[0003]但是目前的教具在使用中还存在以下问题：
[0004]目前的教具为了改变摩擦力，改变滑动面材料通过粘贴固定，导致材料更换不便，影响实现效率。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于克服现有技术的缺点，提供物理力学教学用教具，有效解决了现有技术的不足。
[0006]本技术的目的通过以下技术方案来实现：物理力学教学用教具，包括底板，所述底板顶面的一侧固定连接有连接耳，所述连接耳的顶部转动连接有连接轴，所述连接轴的中部固定连接有转动斜板，所述转动斜板的中部开设有条形通孔，所述条形通孔的中心处转动连接有六棱柱，所述六棱柱的六个侧面分别固定连接有不同摩擦系数的接触板，所述转动斜板顶部的一侧固定连接有连接板，所述连接板的中部固定连接有拉力计，所述拉力计的拉动端挂接有滑块，所述滑块于六棱柱六个侧面中任意一个侧面滑动连接。
[0007]可选的，所述转动斜板底面靠近条形通孔边缘处的一侧固定连接有定位弹片，所述定位弹片与六棱柱六个侧面中任意一个侧面平行且贴合，所述六棱柱一端的中心处固定连接有转轴，所述转轴贯穿出转动斜板远离连接轴一端的中心处，所述转轴贯穿出转动斜板的一端固定连接有旋钮。
[0008]可选的，所述连接耳的一侧固定连接有量角器，所述量角器的中心处与连接轴的轴心处相对应，所述转动斜板通过连接轴与连接耳转动连接，所述量角器由透明材料制成，透明材料使得可以透过量角器观察到转动斜板与量角器斜板对应的读数，所述转动斜板两侧面的的中部开设有标识箭头，所述转动斜板中部标识箭头的位置与量角器刻度的位置相对应。
[0009]可选的，所述连接轴的一端固定连接有棘轮，所述底板靠近棘轮的一侧固定连接有复位弹片，所述复位弹片顶部靠近棘轮的一侧面固定连接有棘钩，所述棘钩与棘轮一侧中部的位置相对应，缩水棘钩与棘轮上任意一个棘齿相钩连，棘钩可以限制棘轮的转动方向，从而可以方便转动斜板转动后的自动固定。
[0010]可选的，所述六棱柱的宽度小于条形通孔内壁的宽度，所述六棱柱与条形通孔的内壁过盈配合，过盈配合具有软固定效果，方便调整转动后，自动固定位置，所述滑块底面
的宽度与六棱柱六个侧面中任意一个的宽度相适配。
[0011]本技术具有以下优点：
[0012]该物理力学教学用教具，通过设置了底板，底板顶面的一侧固定连接有连接耳，连接耳的顶部转动连接有连接轴，连接轴的中部固定连接有转动斜板，转动斜板的中部开设有条形通孔，条形通孔的中心处转动连接有六棱柱，六棱柱的六个侧面分别固定连接有不同摩擦系数的接触板，转动斜板顶部的一侧固定连接有连接板，连接板的中部固定连接有拉力计，拉力计的拉动端挂接有滑块，滑块于六棱柱六个侧面中任意一个侧面滑动连接，能够通过转动六棱柱使六个侧面中任意一个面的接触板与滑块接触，从而改变摩擦力，并通过拉力计测量计算出摩擦力，达到实验目的，这样可以更加方便的更换不同摩擦系数的接触面，提高实验效率。
附图说明
[0013]图1为本技术第一视角的结构示意图；
[0014]图2为本技术的侧视结构示意图；
[0015]图3为本技术第二视角的结构示意图。
[0016]图中：1
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底板，2
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连接耳，3
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连接轴，4
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转动斜板，5
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条形通孔，6
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六棱柱，7
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连接板，8
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拉力计，9
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滑块，10
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转轴，11
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旋钮，12
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复位弹片，13
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棘钩，14
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棘轮，15
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量角器，16
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定位弹片。
具体实施方式
[0017]下面结合附图对本技术做进一步的描述，但本技术的保护范围不局限于以下所述。
[0018]如图1至图3所示，物理力学教学用教具，它底板1，底板1顶面的一侧固定连接有连接耳2，连接耳2的顶部转动连接有连接轴3，连接轴3的中部固定连接有转动斜板4，转动斜板4的中部开设有条形通孔5，条形通孔5的中心处转动连接有六棱柱6，六棱柱6的六个侧面分别固定连接有不同摩擦系数的接触板，转动斜板4顶部的一侧固定连接有连接板7，连接板7的中部固定连接有拉力计8，拉力计8的拉动端挂接有滑块9，滑块9于六棱柱6六个侧面中任意一个侧面滑动连接。
[0019]作为本技术的一种可选技术方案，转动斜板4底面靠近条形通孔5边缘处的一侧固定连接有定位弹片16，定位弹片16与六棱柱6六个侧面中任意一个侧面平行且贴合，六棱柱6一端的中心处固定连接有转轴10，转轴10贯穿出转动斜板4远离连接轴3一端的中心处，转轴10贯穿出转动斜板4的一端固定连接有旋钮11，通过旋钮11方便转动六棱柱6，同时定位弹片16与六棱柱6六个侧面中任意一个侧面贴合后，使得六棱柱6的接触面与转动斜板4的表面平行，方便定位。
[0020]作为本技术的一种可选技术方案，连接耳2的一侧固定连接有量角器15，量角器15的中心处与连接轴3的轴心处相对应，转动斜板4通过连接轴3与连接耳2转动连接，量角器15由透明材料制成，转动斜板4两侧面的的中部开设有标识箭头，转动斜板4中部标识箭头的位置与量角器15刻度的位置相对应，通过标识箭头方便指示出量角器15的读数，方便实验计数。
[0021]作为本技术的一种可选技术方案，连接轴3的一端固定连接有棘轮14，底板1靠近棘轮14的一侧固定连接有复位弹片12，复位弹片12顶部靠近棘轮14的一侧面固定连接有棘钩13，棘钩13与棘轮14一侧中部的位置相对应，缩水棘钩13与棘轮14上任意一个棘齿相钩连，通过复位弹片12推动，可以使棘钩13自动卡住棘轮14，从而固定棘轮14，使转动斜板4向上转动角度时可以自动固定，方便调节。
[0022]作为本技术的一种可选技术方案，六棱柱6的宽度小于条形通孔5内壁的宽度，六棱柱6与条形通孔5的内壁过盈配合，滑块9底面的宽度与六棱柱6六个侧面中任意一个的宽度相适配，从而防止滑块9两侧不平衡，导致拉力分布不均匀，影响实验数据。
[0023]物理力学教学用教具，具体有以下使用步骤：
[0024]1)、先通过转动转动斜板4与底板1的角度，通过改变转动斜板4不同的坡度，测出坡度对拉力计读数的影响；
[0025]2)、再通过转动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.物理力学教学用教具，其特征在于：包括底板(1)，所述底板(1)顶面的一侧固定连接有连接耳(2)，所述连接耳(2)的顶部转动连接有连接轴(3)，所述连接轴(3)的中部固定连接有转动斜板(4)，所述转动斜板(4)的中部开设有条形通孔(5)，所述条形通孔(5)的中心处转动连接有六棱柱(6)，所述六棱柱(6)的六个侧面分别固定连接有不同摩擦系数的接触板，所述转动斜板(4)顶部的一侧固定连接有连接板(7)，所述连接板(7)的中部固定连接有拉力计(8)，所述拉力计(8)的拉动端挂接有滑块(9)，所述滑块(9)于六棱柱(6)六个侧面中任意一个侧面滑动连接。2.根据权利要求1所述的物理力学教学用教具，其特征在于：所述转动斜板(4)底面靠近条形通孔(5)边缘处的一侧固定连接有定位弹片(16)，所述定位弹片(16)与六棱柱(6)六个侧面中任意一个侧面平行且贴合，所述六棱柱(6)一端的中心处固定连接有转轴(10)，所述转轴(10)贯穿出转动斜板(4)远离连接轴(3)一端的中心处，所述转轴(10)贯穿出转动斜板(4)的一端固定连接有旋钮(11)。3....

【专利技术属性】
技术研发人员：李辉，
申请(专利权)人：李辉，
类型：新型
国别省市：