一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，包括底垫板，位于所述底垫板的顶部设置有立架杆，且立架杆的右侧水平连接有横板，所述横板的底部滑动连接有破碎组件，所述破碎组件包括有储料桶，位于所述储料桶的两侧对称设有立架框，且立架框的顶部中间设置有可转动的轴杆，且轴杆的底端连接有磨盘，位于所述储料桶的底端还设置有压块，且压块上设置有若干个渗孔，位于所述储料桶的底部设置有排料端口，位于所述底垫板的顶部中间设置有离心电机。本实用新型专利技术分离罐可通过离心电机带动其进行转动，可使用内部的网状的储料框过滤，也可以使用另一种罩壳可将绿叶的滤液充分排出，然后使用试纸进行提取色素。然后使用试纸进行提取色素。然后使用试纸进行提取色素。

【技术实现步骤摘要】
一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置


[0001]本技术涉及教学实验设备
，具体为一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置。

技术介绍

[0002]在中学生物教学中，在对学生进行叶绿体色素提取和分离的试验时，会利用到提取和分离的装置，通过装置可以对绿叶中的叶绿体进行提取，并且可以通过层析液的作用，利用叶绿体中色素在试纸上扩散速度快慢的原理，将叶绿体中的色素进行分离。
[0003]现有的中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置在使用时存在一定的弊端，在对绿叶进行叶绿体提取时，不能对滤液进行高效快速的收集，使用较为不便，因此需要设计相应的技术方案解决存在的技术问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术不足，本技术提供了一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，解决了：现有的中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置在使用时存在一定的弊端，在对绿叶进行叶绿体提取时，不能对滤液进行高效快速的收集，使用较为不便的问题。
[0006](二)技术方案
[00本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种中学生物教学用叶绿体色素的提取和分离装置，其特征在于：包括底垫板(1)，位于所述底垫板(1)的顶部设置有立架杆(2)，且立架杆(2)的右侧水平连接有横板，所述横板的底部滑动连接有破碎组件，所述破碎组件包括有储料桶(3)，位于所述储料桶(3)的两侧对称设有立架框(4)，且立架框(4)的顶部中间设置有可转动的轴杆(5)，且轴杆(5)的底端连接有磨盘(6)，位于所述储料桶(3)的底端还设置有压块(7)，且压块(7)上设置有若干个渗孔，位于所述储料桶(3)的底部设置有排料端口，位于所述底垫板(1)的顶部中间设置有离心电机(8)，且离心电机(8)的输出端连接有立杆，所述立杆上设置有若干个分离罐(9)。2.根据权利要求1所述的一种中学生物教学用叶绿体色...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘瑞懂，
申请(专利权)人：刘瑞懂，
类型：新型
国别省市：