一种新型的用于法语语法时态的教学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型的用于法语语法时态的教学教具，其特征在于，包括：壳体、支架、蓄电池、麦克风、扬声器、主板；所述蓄电池、麦克风、扬声器、主板固定安装在壳体内腔，支架活动连接在壳体后背；该教具一改传统形式，将其设计为便携的电子教具，不仅能在课堂上配合老师教学，讲解语法时态，同时还能帮助学生自己随时自学，查阅资料，从学者自身出发，从本质上提升语法时态的教学质量；同时，该装置搭载语法分析智能系统，能将输入的句子或语音在时间轴上精确的分解、标注，学者通过此分解、标注即便是陌生语句也能清楚的对语法进行分析、学习，不再需要老师逐条逐句讲解、分析，减轻了老师的教学负担。师的教学负担。师的教学负担。

【技术实现步骤摘要】
一种新型的用于法语语法时态的教学教具


[0001]本技术属于教学装置
，具体涉及一种新型的用于法语语法时态的教学教具。

技术介绍

[0002]法语历来以其严谨的语法结构而著称。大方向上时态有三个：过去时，现在时，将来时，若无扎实的语法根基，学好法语是非常困难的。许多同学为了学好法语，在语法上也是下足了功夫，用不同颜色的笔在厚厚的笔记本上标注得严严实实，但是学习效果并不好，使得整个学习过程更是繁复、难懂。同时，在针对法语语法时态教学时，同样存在此类问题，繁复难懂，没有一个系统的帮助学习语法时态的教具。
[0003]目前，现有技术存在以下不足：
[0004]1、现有教具多为多对一式针对老师使用，方便老师在整个教学过程中方便知识点的演示讲解，但是如此之类虽然对教学质量有所提升，但是效果不明显，且无法重点针对学习者，在拖离课堂后边失去了它的作用，无法从学习者本质上提升教学质量。
[0005]2、虽然现目前存在很多教学教具，但是其本质都需要老师对每个句子逐条分解，答疑解惑，教学效率低，老师教学负担重。r/>[0006]3本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型的用于法语语法时态的教学教具，其特征在于，包括：壳体、支架、蓄电池、麦克风、扬声器、主板；所述蓄电池、麦克风、扬声器、主板固定安装在壳体内腔，支架活动连接在壳体后背。2.根据权利要求1所述一种新型的用于法语语法时态的教学教具，其特征在于，所述壳体上表面固定安装有显示屏、键盘，键盘上方设有开关机按钮，壳体侧面设有音量调节按钮，侧面音量调节按钮下方设有USB充电接口、USB数据...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔璨，李晶，李晓婷，和灿欣，赵浥菡，王曼，余翔，
申请(专利权)人：西南林业大学，
类型：新型
国别省市：