一种多媒体教学用显示屏悬挂装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学用显示屏悬挂装置，包括支撑顶板、支撑托板和支撑底板，所述支撑顶板的表面设置有安装插槽，且安装插槽的内部套接有悬挂板体，所述支撑顶板的右端面贯穿有承载侧槽，所述支撑托板安装于承载侧槽的右侧，且支撑托板的表面贯穿有托板螺杆。该多媒体教学用显示屏悬挂装置悬挂板体呈十字形设计，可以与较多的安装插槽进行贴合，提高整个悬挂板体的负重能力，提高对显示屏的承载能力，并且可以自由调节高度，相较于传统的伸缩拉杆的调节方式，更加稳定，不易滑脱，便于安装，将遮光帘展开后可以覆盖在整个显示屏的侧面区域，可以实现对光照的遮挡，提高该装置的功能多样性，便于使用。便于使用。便于使用。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学用显示屏悬挂装置


[0001]本技术涉及教学工具
，具体为一种多媒体教学用显示屏悬挂装置。

技术介绍

[0002]多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
[0003]目前，常用的显示屏悬挂装置采用较多的拼接式结构，调节高度时的稳定性较差，并且悬挂时没有配备底部的支撑结构，存在安全隐患，为此，我们提出一种多媒体教学用显示屏悬挂装置。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种多媒体教学用显示屏悬挂装置，以解决上述
技术介绍
中提出的常用的显示屏悬挂装置采用较多的拼接式结构，调节高度时的稳定性较差，并且悬挂时没有配备底部的支撑结构，存在安全隐患的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体教学用显示屏悬挂装置，包括支撑顶板、支撑托板和支撑底板，所述支撑顶板的表面设置有安装插槽，且安装插槽的内本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学用显示屏悬挂装置，包括支撑顶板(1)、支撑托板(6)和支撑底板(10)，其特征在于：所述支撑顶板(1)的表面设置有安装插槽(2)，且安装插槽(2)的内部套接有悬挂板体(3)，所述支撑顶板(1)的右端面贯穿有承载侧槽(5)，所述支撑托板(6)安装于承载侧槽(5)的右侧，且支撑托板(6)的表面贯穿有托板螺杆(7)，所述支撑底板(10)安装于对接槽(9)的下方，且支撑底板(10)的下端面贴合有支撑底座(11)。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用显示屏悬挂装置，其特征在于：所述支撑顶板(1)采用长条板状，且支撑顶板(1)和支撑底座(11)均设置有2组，所述安装插槽(2)贯穿于支撑顶板(1)的侧表面自上而下间距分布。3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用显示屏悬挂装置，其特征在于：所述悬挂板体(3)的外形结构为U形，且悬挂板体(3)与安装插...

【专利技术属性】
技术研发人员：马维和，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：