一种角度可调的计算机教学桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种角度可调的计算机教学桌，包括桌板；所述桌板的下端右侧固定连接有第一立板，所述桌板的下端左侧固定连接有第二立板，所述桌板的下端前侧固定连接有挡板，所述挡板的左右两端分别与第二立板和第一立板固定连接，所述桌板的中部设置有角度调节机构，所述第二立板的右侧面设置有放置组件；通过设置有角度调节机构和锁定机构，角度调节机构的设计使得置板的角度可调，学生可根据自身习惯调节旋钮，以此调整置板的角度，将放置在置板上的计算机与桌板之间多角度进行调节，直至符合自身习惯，锁定机构的设计使得计算机的角度得到固定，将计算机一直保持适当的角度位置，提高在教学时学生的舒适度。提高在教学时学生的舒适度。提高在教学时学生的舒适度。

【技术实现步骤摘要】
一种角度可调的计算机教学桌


[0001]本技术涉及教学设备
，特别涉及一种角度可调的计算机教学桌。

技术介绍

[0002]随着现代科技技术的飞速发展，许多工种可以在计算机上进行，例如财务统计报表、工业研发与设计图纸等等，在工作中已经离不开对计算机的使用，因此对计算机的熟练掌握已然不可或缺，目前大多数的学校都已开设有与计算机相关的课程。
[0003]目前在计算机的教学中，计算机教学桌都是规格统一的，实际上每个同学的身高不尽相同，这就使得每个同学的坐姿习惯有所差异，眼睛对计算机显示屏的视角习惯不一，现在的大多数计算机无法调节显示屏与支撑座之间的角度，学生坐在计算机前影响视力。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是针对上述问题，提供一种角度可调的计算机教学桌。
[0005]本技术解决上述技术问题的技术方案如下：一种角度可调的计算机教学桌，包括桌板；所述桌板的下端右侧固定连接有第一立板，所述桌板的下端左侧固定连接有第二立板，所述桌板的下端前侧固定连接有挡板，所述挡板的左右两端分别与第二立板和第一立板固定连接，所述桌板的中部设置有角度调节机构，所述第二立板的右侧面设置有放置组件，所述桌板的上表面固定连接有围板。
[0006]本技术的有益效果是：
[0007]1、通过设置有角度调节机构和锁定机构，角度调节机构的设计使得置板的角度可调，学生可根据自身习惯调节旋钮，以此调整置板的角度，将放置在置板上的计算机与桌板之间多角度进行调节，直至符合自身习惯，锁定机构的设计使得计算机的角度得到固定，将计算机一直保持适当的角度位置，提高在教学时学生的舒适度；
[0008]2、通过设置有放置组件，放置组件的设计解决了传统计算机主机直接放置在地面的问题，避免了计算机主机沾染地上灰尘，或打扫教室时，扫具与主机误碰，提高了安全性和空间的合理占用。
[0009]进一步，所述角度调节机构包括置板，所述置板设置在桌板中部前侧的矩形槽内，所述置板的左侧下表面固定连接有第一固定架，所述第一固定架的下端与转动轴的一端转动连接，所述转动轴的另一端固定连接有第二固定架，所述第二固定架的上端固定连接在桌板的下表面，所述置板的右侧下表面固定连接有第三固定架，所述第三固定架的下端固定连接有传动轴，所述桌板的下表面固定连接有外壳罩，所述传动轴的右端伸进外壳罩内部套设有第四固定架，所述第四固定架的下端固定连接在外壳罩内部下底面，所述传动轴的右侧顶端同轴固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的上端啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的上端同轴固定连接有连接柱，所述连接柱的上部设置有锁定机构，所述锁定机构的上端设置有封板和旋钮，所述旋钮的下端穿过封板中心圆孔，所述旋钮的上端外圈表面设置有防滑纹。
[0010]上述进一步方案的有益效果是：向上提拉旋钮并旋拧，带动连接柱和第二锥齿轮转动，使得第一锥齿轮、传动轴、第三固定架和置板转动，此时第一固定架与转动轴相对转动，放置在置板上端的计算机显示屏的角度得到调节。
[0011]进一步，所述锁定机构包括卡槽和圆环，所述连接柱内开设有卡槽，所述卡槽的下端设置有弹簧，所述弹簧的下端固定连接在第二锥齿轮的上表面，所述卡槽的上部卡接有卡块，所述弹簧的上端与卡块的下端抵接，所述卡块的上端固定连接有圆板，所述圆板的下底面与连接柱的上端抵接，所述圆板的外圈表面固定连接有卡接片，所述卡接片卡接在圆环内圈开设的环槽内。
[0012]上述进一步方案的有益效果是：通过将卡接片卡接在环槽内，限制圆板的自由转动，进而限制连接柱和第二锥齿轮的转动，最终将置板的角度位置固定，放置在置板的上端的计算机显示屏角度位置得到固定。
[0013]进一步，所述桌板的下表面开设有圆孔a，所述锁定机构设置在圆孔a内，所述桌板的上表面开设有圆圆孔a同轴的圆孔b，所述圆环的外圈表面与圆孔a内壁固定连接。
[0014]上述进一步方案的有益效果是：将圆环进行固定，进一步将卡接在环槽内的卡接片转动限制。
[0015]进一步，所述封板设置在圆孔b内，所述封板的外圈表面固定连接在圆孔b的内壁。
[0016]上述进一步方案的有益效果是：封板用于将桌板的圆孔b封合，避免杂物掉入。
[0017]进一步，所述放置组件包括第一L型板，所述第一L型板的上板前后两侧上端皆设置有一个安装耳，所述安装耳上开设有两个第一安装孔，所述第一L型板的下表面前后两侧皆开设有一个滑槽，所述第一L型板的下表面设置有第二L型板，所述第二L型板的下板上表面前后两端皆固定连接有一个卡接块，两个所述卡接块分别卡接在两个滑槽内，所述第二立板的前后两端皆竖直等分开设有多个第二安装孔。
[0018]上述进一步方案的有益效果是：将第一安装孔对准相应的第二安装孔，通过紧固螺栓将第一L型板安装在第二立板的右侧，同时将卡接块对准并插进滑槽内，根据计算机主机的规格调节第二L型板和第一L型板上板之间的距离，此时将计算机主机放置在第一L型板和第二L型板之间，通过将计算机主机进行悬挂放置，避免了计算机主机直接放置在地面上。
[0019]进一步，所述第一L型板和第二L型板的上板和下板皆为一体式设计，所述第一L型板和第二L型板的上板皆开设有多个矩形孔，所述第二立板上开设有多个圆孔。
[0020]上述进一步方案的有益效果是：矩形孔和圆孔的设计避免了计算机主机的散热阻滞通风，提高安全性。
附图说明
[0021]图1为本技术的立体结构示意图；
[0022]图2为本技术另一视角的立体结构示意图；
[0023]图3为本技术俯视剖面示意图；
[0024]图4为本技术图3中A处放大示意图；
[0025]图5为本技术第三固定架、传动轴、第四固定架、第一锥齿轮、第二锥齿轮、连接柱、封板和旋钮的立体结构示意图；
[0026]图6为本技术连接柱和锁定机构的轴测剖视图；
[0027]图7为本技术第二L型板和卡接块连接关系的立体示意图。
[0028]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0029]1、桌板；2、第一立板；3、第二立板；4、挡板；5、角度调节机构；501、置板；502、第一固定架；503、转动轴；504、第二固定架；505、第三固定架；506、传动轴；507、外壳罩；508、第四固定架；509、第一锥齿轮；510、第二锥齿轮；511、连接柱；512、封板；513、旋钮；6、锁定机构；601、卡槽；602、弹簧；603、卡块；604、圆板；605、卡接片；606、圆环；607、环槽；7、放置组件；701、第一L型板；702、安装耳；703、第一安装孔；704、滑槽；705、第二L型板；706、卡接块；707、第二安装孔；8、围板。
具体实施方式
[0030]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。
[0031]实施例1
[0032]如图本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种角度可调的计算机教学桌，其特征在于，包括桌板（1）；所述桌板（1）的下端右侧固定连接有第一立板（2），所述桌板（1）的下端左侧固定连接有第二立板（3），所述桌板（1）的下端前侧固定连接有挡板（4），所述挡板（4）的左右两端分别与第二立板（3）和第一立板（2）固定连接，所述桌板（1）的中部设置有角度调节机构（5），所述第二立板（3）的右侧面设置有放置组件（7），所述桌板（1）的上表面固定连接有围板（8）。2.根据权利要求1所述的一种角度可调的计算机教学桌，其特征在于，所述角度调节机构（5）包括置板（501），所述置板（501）设置在桌板（1）中部前侧的矩形槽内，所述置板（501）的左侧下表面固定连接有第一固定架（502），所述第一固定架（502）的下端与转动轴（503）的一端转动连接，所述转动轴（503）的另一端固定连接有第二固定架（504），所述第二固定架（504）的上端固定连接在桌板（1）的下表面，所述置板（501）的右侧下表面固定连接有第三固定架（505），所述第三固定架（505）的下端固定连接有传动轴（506），所述桌板（1）的下表面固定连接有外壳罩（507），所述传动轴（506）的右端伸进外壳罩（507）内部套设有第四固定架（508），所述第四固定架（508）的下端固定连接在外壳罩（507）内部下底面，所述传动轴（506）的右侧顶端同轴固定连接有第一锥齿轮（509），所述第一锥齿轮（509）的上端啮合有第二锥齿轮（510），所述第二锥齿轮（510）的上端同轴固定连接有连接柱（511），所述连接柱（511）的上部设置有锁定机构（6），所述锁定机构（6）的上端设置有封板（512）和旋钮（513），所述旋钮（513）的下端穿过封板（512）中心圆孔，所述旋钮（513）的上端外圈表面设置有防滑纹。3.根据权利要求2所述的一种角度可调的计算机教学桌，其特征在于，所述锁定机构（6）包括卡槽（601）和圆环（606），所述连接柱（511）内开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘俊芳，
申请(专利权)人：东营职业学院，
类型：新型
国别省市：