一种英语教学用英语听力训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于听力训练装置技术领域，尤其为一种英语教学用英语听力训练装置，包括平台，所述平台底端两侧设置有支撑杆，所述支撑杆两侧设置有支撑臂，所述支撑臂底端设置有底座，所述底座顶端一两侧设置有伸缩杆。所述伸缩杆一侧设置有固定螺栓，所述固定螺栓顶端设置有坐垫，所述平台顶端设置有挡板，所述平台一侧设置有抽屉，所述支撑杆内壁设置有螺纹杆。本实用新型专利技术通过设置支撑杆、螺纹杆、转杆、第二锥形齿轮、第一锥形齿轮、转动块、转轴、固定块，使得可以调节平台和坐垫的高度，可以调节触控屏的角度，从而可以适用于不同身高的学生在进行听力训练时的需求，提高了舒适性，更加便于学生进行听力训练，同时避免学生被其他人打扰。人打扰。人打扰。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用英语听力训练装置


[0001]本技术涉及听力训练装置
，具体为一种英语教学用英语听力训练装置。

技术介绍

[0002]英语的教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，听、说、读、写均为英语教学的重要环节，在英语教学中，听力训练是必不可少的一环，听力训练以做听力练习题为主，传统的听力练习题均通过纸卷作答，比较浪费纸张，目前的学生在进行听力训练时，往往是通过在听力训练室进行的，而听力训练室的桌子高度固定，导致不同身高的学生坐上去不够舒适，从而影响其听力，而现有的可以调节高度的桌子调节方式不够便捷，费时费力。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语教学用英语听力训练装置，解决了上述的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种英语教学用英语听力训练装置，包括平台，所述平台底端两侧设置有支撑杆，所述支撑杆两侧设置有支撑臂，所述支撑臂底端设置有底座，所述底座顶端一两侧设置有伸缩杆。所本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用英语听力训练装置，包括平台(1)，其特征在于：所述平台(1)底端两侧设置有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)两侧设置有支撑臂(3)，所述支撑臂(3)底端设置有底座(4)，所述底座(4)顶端一两侧设置有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)一侧设置有固定螺栓(6)，所述固定螺栓(6)顶端设置有坐垫(7)，所述平台(1)顶端设置有挡板(8)，所述平台(1)一侧设置有抽屉(9)，所述支撑杆(2)内壁设置有螺纹杆(10)，所述螺纹杆(10)底端设置有第一锥形齿轮(11)，所述第一锥形齿轮(11)一侧设置有第二锥形齿轮(12)，所述支撑杆(2)底端设置有横杆(13)，所述第二锥形齿轮(12)一侧设置有转杆(14)，所述转杆(14)设置有转动块(15)，所述平台(1)顶端设置有支撑块(16)，所述支撑块(16)顶端设置有转轴(17)，所述转轴(17)顶端设置有固定块(18)，所述固定块(18)一侧设置有触控屏(19)，所述伸缩杆(5)内设置有限位块(20)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语听力训练装置，其特征在于：所述支撑杆(2)数量为两组，所述支撑杆(2)呈对称设置在平台(1)底端两侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：席晓蕾，
申请(专利权)人：长垣烹饪职业技术学院，
类型：新型
国别省市：