一种设计专业教师使用的办公桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种设计专业教师使用的办公桌，包括主桌和副桌，副桌与主桌通过可旋转的支撑柱连接，通过旋转收纳进主桌底部，副桌延展开后与主桌形成L型桌体结构，主桌上设有立式挡板，立式挡板设有照明灯管和若干可移动的置物架，主桌一侧的支撑板外侧设有不同类型的置笔槽和画纸收纳板，主桌上还设有可折叠升降的电脑台和插入式的加热装置。本实用新型专利技术设计精巧，结构简单，通过主桌和副桌的设计解决了设计类师生互动指导的便捷需求，同时主桌的专业需求设计，满足了设计类教师的需求，提高了教师的工作效率。提高了教师的工作效率。提高了教师的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种设计专业教师使用的办公桌


[0001]本技术涉及多功能办公桌
，特别涉及一种设计专业教师使用的办公桌。

技术介绍

[0002]多功能办公桌是指日常生活工作中为工作方便而配备的桌子，现有市面上的办公桌多为普通教师所使用的办公桌，仅能满足电脑摆放、办公用品的收纳、文件整理等简单功能，而设计专业类教师所用的办公桌与常规桌子不同，除了需要常规桌子具有的能够放置普通教学资料的空间外，也需要考虑设计专业类教师绘画板、画纸、马克笔、颜料等设计工具的放置，设计类教师与其它教师不同，他们平时对办公桌的需求较于其它老师对办公桌只需要放置书本资料还有一些其它的置物需求，同时作为设计类教师，对学生设计指导时对办公桌的功能需求较于其它教师也完全不同。
[0003]现有的功能性办公桌具有以下不足：
[0004]1、设计类老师需要长时间用电脑进行设计，现有的办公桌在使用电脑时只是将电脑放置在桌子上，对于设计类老师来说，长时间使用会造成身体负担。
[0005]2、设计类老师对学生指导时，不同于其它专业老师短时间进行点播即可，经常需要实时指点学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种设计专业教师使用的办公桌，其特征在于，包括主桌(15)和副桌(4)，主桌(15)底部为空，副桌(4)设置在主桌一侧整体能够收纳在主桌底部，所述主桌(15)顶端面向使用者的一侧设有立式挡板(14)，所述主桌(15)顶端边角处设有第一置笔槽(12)和第二置笔槽(13)，所述主桌(15)的支撑板外侧设有第一画纸收纳架(11)和第二画纸收纳架(9)，所述主桌(15)顶端还设有可折叠升降式的电脑台(5)。2.根据权利要求1所述的设计专业教师使用的办公桌，其特征在于，所述副桌(4)与主桌(15)通过能够旋转的支撑柱连接，底部设有万向轮，便于副桌(4)相对主桌(15)进行旋转延展，所述副桌(4)延展开后与所述主桌(15)构成L型桌体结构。3.根据权利要求1所述的设计专业教师使用的办公桌，其特征在于，所述主桌(15)在画纸收纳架下方设有凹槽(10)，所述凹槽(10)上设有若干可在凹槽上滑动的线圈收纳扣件(16)。4.根据权利要求1所述的设计专业教师使用的办公桌，其特征在于，所述立式挡板(14)朝向主桌面的一侧设有若干置物架(1)。5.根据权利要求4所述的设计专业教师使用的...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜胜玥，
申请(专利权)人：成都职业技术学院，
类型：新型
国别省市：