一种英语老师授课用多功能教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及教具技术领域，具体为一种英语老师授课用多功能教学板，包括显示屏，所述显示屏的背面两侧均设有安装架，所述安装架内部设有活动黑板，所述显示屏下端中间处设有扬声器，所述显示屏下端两侧处连接有升降架，所述升降架下端连接有底座，所述底座下端四角处螺栓连接有移动轮，所述底座上端靠近基面中间处设有升降杆，所述升降杆上端连接有操作台。台。台。

【技术实现步骤摘要】
一种英语老师授课用多功能教学板


[0001]本技术涉及教具
，具体为一种英语老师授课用多功能教学板。

技术介绍

[0002]英语老师授课时展示课件的过程中需要进行板书，且现在的教学板大多为固定结构，调节不便，上部的空间使用率较低。
[0003]因此，需要设计一种英语老师授课用多功能教学板来解决上述
技术介绍
中的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种英语老师授课用多功能教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种英语老师授课用多功能教学板，包括显示屏，所述显示屏的背面两侧均设有安装架，所述安装架内部设有活动黑板，所述显示屏下端中间处设有扬声器，所述显示屏下端两侧处连接有升降架，所述升降架下端连接有底座，所述底座下端四角处螺栓连接有移动轮，所述底座上端靠近基面中间处设有升降杆，所述升降杆上端连接有操作台。
[0007]作为本技术优选的方案，所述活动黑板通过滑轨和安装架连接，所述活动黑板一侧中间处设有拉手，所述活动黑板基面上部设有多组书写线。
[0008]作为本技术优选的方案，所述显示屏背面中间处从上至下依次设有散热栅格、收纳线槽、挂钩和第一接线板，且所述挂钩设有多组，所述挂钩设置于收纳线槽的中间处，所述散热栅格和第一接线板均通过螺栓和显示屏连接。
[0009]作为本技术优选的方案，所述显示屏基面下部一侧处设有开关按钮和多组USB接口。
[0010]作为本技术优选的方案，所述扬声器背面设有第二接线板，所述扬声器一侧设有多组话筒接口。
[0011]作为本技术优选的方案，所述升降架和显示屏、底座之间均通过螺栓连接，所述升降杆和操作台、底座之间均通过螺栓连接，所述升降架和升降杆均通过液压控制升降。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1.本技术中，通过设置的活动黑板，活动黑板通过滑轨和安装架连接，方便活动黑板拉出和收起，方便授课时写板书，活动黑板一侧中间处设有拉手，方便拉动活动黑板，活动黑板基面上部设有多组书写线，方便书写英文。
[0014]2.本技术中，通过设置的显示屏，挂钩设有多组，方便悬挂物品，方便收纳，散热栅格的设置方便显示屏散热，不使用时可将电线和数据线放在收纳线槽内，收纳更加规整，显示屏基面下部一侧处设有开关按钮和多组USB接口，方便显示屏的开启和关闭，且可将有课件的u盘插接在USB接口上，方便课件通过显示屏展示.
[0015]3.本技术中，通过设置的扬声器，扬声器背面设有第二接线板，扬声器一侧设有多组话筒接口，可通过话筒和扬声器进行扩音。
附图说明
[0016]图1为本技术的整体结构图；
[0017]图2为本技术的整体展开结构图；
[0018]图3为本技术的散热栅格结构图。
[0019]图中：1、显示屏；101、开关按钮；102、USB接口；103、散热栅格；104、收纳线槽；105、挂钩；106、第一接线板；2、安装架；3、活动黑板；301、滑轨；302、书写线；303、拉手；4、升降架；5、操作台；6、底座；7、移动轮；8、扬声器；801、话筒接口；802、第二接线板；9、升降杆。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述，附图中给出了本技术的若干实施例，但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例，相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容更加透彻全面。
[0022]需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0023]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0024]请参阅图1
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3本技术提供一种技术方案：
[0025]一种英语老师授课用多功能教学板，包括显示屏1，显示屏1的背面两侧均设有安装架2，安装架2内部设有活动黑板3，显示屏1下端中间处设有扬声器8，显示屏1下端两侧处连接有升降架4，升降架4下端连接有底座6，底座6下端四角处螺栓连接有移动轮7，从而方便整体移动，底座6上端靠近基面中间处设有升降杆9，升降杆9上端连接有操作台5，方便放置教学物品。
[0026]实施例，请参照图1、2和3，活动黑板3通过滑轨301和安装架2连接，方便活动黑板3拉出和收起，方便授课时写板书，活动黑板3一侧中间处设有拉手303，方便拉动活动黑板3，活动黑板3基面上部设有多组书写线302，方便书写英文。
[0027]实施例，请参照图1、2和3，显示屏1背面中间处从上至下依次设有散热栅格103、收纳线槽104、挂钩105和第一接线板106，且挂钩105设有多组，方便悬挂物品，方便收纳，挂钩
105设置于收纳线槽104的中间处，散热栅格103和第一接线板106均通过螺栓和显示屏1连接，散热栅格103的设置方便显示屏散热，不使用时可将电线和数据线放在收纳线槽104内，收纳更加规整，显示屏1基面下部一侧处设有开关按钮101和多组USB接口102，方便显示屏的开启和关闭，且可将有课件的u盘插接在USB接口102上，方便课件通过显示屏1展示。
[0028]实施例，请参照图1、2和3，扬声器8背面设有第二接线板802，扬声器8一侧设有多组话筒接口801，可通过话筒和扬声器8进行扩音。
[0029]实施例，请参照图1、2和3，升降架4和显示屏1、底座6之间均通过螺栓连接，升降杆9和操作台5、底座6之间均通过螺栓连接，升降架4和升降杆9均通过液压控制升降，可根据使用者的身高进行高度的调节。
[0030]工作原理：使用时，将有课件的u盘插接在USB接口102上，课件通过显示屏1进行展示，需要板书时，通过拉手303将活动黑板3拉出，授课时写板书，活动黑板3基面上部设有多组书写线302，方便书写英文，不使用时，可将活动黑板3收进安装架2内，可将电线和数据线放在收纳线槽104内，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语老师授课用多功能教学板，包括显示屏(1)，其特征在于：所述显示屏(1)的背面两侧均设有安装架(2)，所述安装架(2)内部设有活动黑板(3)，所述显示屏(1)下端中间处设有扬声器(8)，所述显示屏(1)下端两侧处连接有升降架(4)，所述升降架(4)下端连接有底座(6)，所述底座(6)下端四角处螺栓连接有移动轮(7)，所述底座(6)上端靠近基面中间处设有升降杆(9)，所述升降杆(9)上端连接有操作台(5)。2.根据权利要求1所述的一种英语老师授课用多功能教学板，其特征在于：所述活动黑板(3)通过滑轨(301)和安装架(2)连接，所述活动黑板(3)一侧中间处设有拉手(303)，所述活动黑板(3)基面上部设有多组书写线(302)。3.根据权利要求1所述的一种英语老师授课用多功能教学板，其特征在于：所述显示屏(1)背面中间处从上至下依次设有散热栅格(103)、收纳...

【专利技术属性】
技术研发人员：夏娇，
申请(专利权)人：河南工程学院，
类型：新型
国别省市：