一种学生学习用具有调节功能的座椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生学习用具有调节功能的座椅，涉及学习座椅技术领域，包括座椅、靠背和折叠桌面，座椅的上端设置有折叠桌面，折叠桌面的一端设置有折叠桌面收纳盒，折叠桌面收纳盒的侧面设置有文具盒，座椅的下端设置有气压棒，靠背的侧面设置有靠背调节杆，靠背的表面设有纠正背带，纠正背带连接有腰带，腰带的一端连接有腰带卡扣，折叠桌面的底部设置有支撑板，支撑板的两端设置有支撑板固定孔，支撑板的侧面设置有防滑块，折叠桌面的连接处设置有铰链，折叠桌面底部的两端设置有防滑杆，气压棒的底部设置有万向轮保护盖，万向轮保护盖的底部设置有万向轮。向轮保护盖的底部设置有万向轮。向轮保护盖的底部设置有万向轮。

【技术实现步骤摘要】
一种学生学习用具有调节功能的座椅


[0001]本技术涉及学习座椅
，具体为一种学生学习用具有调节功能的座椅。

技术介绍

[0002]座椅是一种非常常见也经常使用的家具，随着人们生活水平的日益提升，一些常规的座椅已经无法满足人们的需求，所以市场上便出现了各种各样的座椅，以满足人们日常生活中的各种需求，而且根据人们所处环境的不同，使用到的座椅也会存在不同的需求，座椅也是学生学习时不可缺少的基础设备，合适的座椅对学生的学习也是有所帮助的。
[0003]现有的学生座椅功能太过单一，而且一般都是固定的，无法按照学生个人的身高等因素调整，在现有座椅中学生在学习时会因为坐姿的不端正，从而导致近视及驼背的发生。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种学生学习用具有调节功能的座椅，通过在座椅的底部设置了气压棒，然后通过设置的气压棒调节杆进行调节座椅的高低，在靠背的侧面设置了靠背调节杆，进行靠背前后的调节，通过在靠背的表面设置了纠正背带，纠正背带可以有效地矫正坐姿，通过在座椅上设置的折叠桌面，在没有课桌的情况下也能安心的学习，来解决上述
技术介绍
中提出的现有的学生座椅功能太过单一，而且一般都是固定的，无法按照学生个人的身高等因素调整，在现有座椅中学生在学习时会因为坐姿的不端正，从而导致近视及驼背的发生等问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生学习用具有调节功能的座椅，包括座椅、靠背和折叠桌面，所述座椅的上端设置有折叠桌面，所述折叠桌面的一端设置有折叠桌面收纳盒，所述座椅的下端设置有气压棒，所述靠背的侧面设置有靠背调节杆，所述靠背的表面设有纠正背带，所述纠正背带连接有腰带，所述腰带的一端连接有腰带卡扣，所述折叠桌面的底部设置有支撑板，所述折叠桌面的底部设置有两组支撑板固定孔，所述支撑板的侧面设置有防滑块，所述支撑板的两侧设置有铰链，所述折叠桌面底部的两端设置有防滑杆。
[0006]优选的，所述座椅的底部设置有气压棒调节杆。
[0007]优选的，所述气压棒的一侧设置有脚踏板固定杆，所述脚踏板固定杆的上端设置有脚踏板。
[0008]优选的，所述气压棒的底部设置有万向轮保护盖，所述万向轮保护盖的底部设置有万向轮。
[0009]优选的，所述座椅的侧面设置有扶手，所述扶手的表面设置有折叠桌面卡槽。
[0010]优选的，所述靠背的背面设置有挂钩，所述折叠桌面收纳盒的侧面设置有文具盒。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、本技术通过在座椅的底部设置了气压棒，然后通过设置的气压棒调节杆，可以按照学生个人的身高进行调节座椅的高低，在靠背的侧面设置了靠背调节杆，通过拉动靠背调节杆为学生调节正确的坐姿。
[0013]2、通过在靠背上设置了纠正背带，背带设置有两条，两条背带由一条断开式腰带连接，能够有效地矫正坐姿。
[0014]3、通过在座椅上设置的折叠桌面，在没有课桌的情况下也能方便的学习，通过在折叠桌面两端底部设置的防滑杆和座椅扶手上的折叠桌面卡槽，可以有效的防止桌面滑动，通过在折叠桌面底部设置有支撑板，能够提高折叠桌面的受力，使用或者学习完时，只需将支撑板从支撑板固定孔抽出，然后对折放入折叠桌面收纳盒即可，既方便也节省了空间。
附图说明
[0015]图1为本技术的立体图；
[0016]图2为本技术的侧视结构图；
[0017]图3为本技术的折叠桌面结构图。
[0018]图中：1
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座椅，2
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靠背，3
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气压棒，4
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纠正背带，5
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腰带，6
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腰带卡扣， 7
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折叠桌面，8
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扶手，9
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折叠桌面收纳盒，10
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文具盒，11
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脚踏板，12
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万向轮保护盖，13
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折叠桌面卡槽，14
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靠背调节杆，15
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气压棒调节杆，16
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脚踏板固定杆，17
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万向轮，18
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挂钩，19
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防滑杆，20
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支撑板固定孔，21
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支撑板， 22
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连接铰链，23
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防滑块。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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3，本技术提供的一种实施例：一种学生学习用具有调节功能的座椅，包括座椅1、靠背2和折叠桌面7，座椅1的上端设置有折叠桌面7，折叠桌面7的一端设置有折叠桌面收纳盒9，座椅1的下端设置有气压棒3，靠背2的侧面设置有靠背调节杆14，靠背2的表面设有纠正背带4，纠正背带4连接有腰带5，腰带5的一端连接有腰带卡扣6，折叠桌面7的底部设置有支撑板21，折叠桌面7的底部设置有两组支撑板固定孔20，支撑板21 的侧面设置有防滑块23，折叠桌面7的连接处设置有铰链22，折叠桌面7底部的两端设置有防滑杆19。
[0021]通过在座椅1的底部设置了气压棒3，然后通过设置的气压棒调节杆15，可以按照学生个人的身高进行调节座椅1的高低，在靠背的侧面设置了靠背调节杆14，通过拉动靠背调节杆14为学生调节正确的坐姿，通过在靠背上设置了两条纠正背带4，两条背带由一条断开式腰带5连接，能够有效地矫正坐姿，通过在折叠桌面7两端底部设置的防滑杆19，和座椅扶手8上的折叠桌面卡槽13，可以有效防止折叠桌面7的滑动，通过设置的防滑块23，可以防止支撑板21脱落，通过在折叠桌面7底部设置有支撑板21，支撑板21能够提高折叠桌面7的受力点，学习完后，只需将支撑板21从支撑板固定孔20 抽出，然后对折放入折叠桌面收纳
盒9即可。
[0022]在本实施中，座椅1的底部设置有气压棒调节杆15。
[0023]通过气压棒调节杆15可以按照学生个人的身高进行调节座椅的高低。
[0024]在本实施中，气压棒3的一侧设置有脚踏板固定杆16，脚踏板固定杆16 的上端设置有脚踏板11。
[0025]通过设置的脚踏板固定杆16可以有效地固定脚踏板11，脚踏板11对学生起到一个支撑作用。
[0026]在本实施中，气压棒3的底部设置有万向轮保护盖12，万向轮保护盖12 的底部设置有万向轮17。
[0027]通过设置的万向轮保护盖12，对万向轮17起到保护作用。
[0028]在本实施中，座椅1的侧面设置有本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生学习用具有调节功能的座椅，包括座椅(1)、靠背(2)和折叠桌面(7)，其特征在于：所述座椅(1)的上端设置有所述折叠桌面(7)，所述折叠桌面(7)的一端设置有折叠桌面收纳盒(9)，所述座椅(1)的下端设置有气压棒(3)，所述靠背(2)的侧面设置有靠背调节杆(14)，所述靠背(2)的表面设有纠正背带(4)，所述纠正背带(4)连接有腰带(5)，所述腰带(5)的一端连接有腰带卡扣(6)，所述折叠桌面(7)的底部设置有支撑板(21)，所述折叠桌面(7)的底部设置有两组支撑板固定孔(20)，所述支撑板(21)的侧面设置有防滑块(23)，所述折叠桌面(7)的连接处设置有铰链(22)，所述折叠桌面(7)底部的两端设置有防滑杆(19)。2.根据权利要求1所述的一种学生学习用具有调节功能的座椅，其特征在于：所述座...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢珂，
申请(专利权)人：湖南世光实业有限公司，
类型：新型
国别省市：