基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统技术方案

本发明专利技术涉及课程共享分配技术领域，具体为基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统，包括用户端、安验单元、服务端、课处单元、课分单元和馈更单元；用户端用于用户登录和输入需要学习相关的登录信息和需课信息，将登录信息传输至安验单元，将需课信息传输至馈更单元；服务端内存储有用户以往登录以及输入相关的记录信息，记录信息包括记账信息和记课信息；本发明专利技术是通过用户以往数据的进行关联分析，将数据中的数值进行反复结合计算，从而计算出用户的相关习性以及学习的能力，并依据相关的学习习性进行用户课程分配的一次筛选，增加数据分析的精确性，增加课程分配的准确性。增加课程分配的准确性。增加课程分配的准确性。

【技术实现步骤摘要】
基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统


[0001]本专利技术涉及课程共享分配
，具体为基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统。

技术介绍

[0002]在线学习是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教师进行网络授课、学习的方式，目前的在线学习已经不局限于此，随着社会的发展人们并没有那么规整的时间进行准时在线学习，故而人们将学习视频保存在对应的网络平台上，供人们实时学习；目前，在一些学习平台上人们在输入关键词后，系统自动提供相关的教学课程给用户自动选择，但是，目前的系统只能识别用户输入的关键词进行课程的查询，无法依据用户现有的时间进行课程分配和课程推荐，从而导致用户往往无法一次性学习一个完整的课程，影响用户的学习效率；为此，我们提出基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统，通过对用户输入的相关数据进行账号的安全验证，从而保证账号的安全性，避免他人登录用户从而导致用户的系统分析出现偏本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统，其特征在于，包括用户端、安验单元、服务端、课处单元、课分单元和馈更单元；所述用户端用于用户登录和输入需要学习相关的登录信息和需课信息，将登录信息传输至安验单元，将需课信息传输至馈更单元；所述服务端内存储有用户以往登录以及输入相关的记录信息，记录信息包括记账信息和记课信息；所述安验单元从服务端内获取记账信息，并将记账信息与登录信息一同进行账号的登录验证，从而跳转至输入界面或登录界面；所述课处单元内存储有实课信息，所述课处单元从服务端内获取记课信息，并将记课信息与实课信息一同进行课程分析操作，得到实正占比值、实负占比值和实免占比值、成绩影响因子u1、基本成绩数据、记难均值、记成均值、重占均值、实时均值和需时均值，并将其与实课信息一同传输至馈更单元；所述馈更单元用于对需课信息、实正占比值、实负占比值、实免占比值、基本成绩数据、成绩影响因子u1、记难均值、记成均值、重占比值、实时均值、需时均值和实课信息进行馈判操作，得到分配数据，并将分配数据发送至用户端；所述用户端还用于供用户选取分配数据。2.根据权利要求1所述的基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统，其特征在于，所述需课信息包括需词数据和需时数据；所述记课信息包括记词数据、记时数据、记实数据、记需数据、记成数据、记难数据、记刻数据和记程数据；实课信息包括程名数据、程长数据和程难数据。3.根据权利要求2所述的基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统，其特征在于，课程分析操作的具体操作过程为：依据输入账号数据选取出对应的实课信息、记词数据、记时数据、记实数据、记需数据、记成数据、记难数据、记刻数据和记程数据；依据输入账号数据，提取对应的记需数据和记刻数据，记录每次记需数据对应的记刻数据，从而对每次记需数据的时间点进行标记，标记处若干个时间点，计算出每相邻的两次记需数据之间的时间差值，将每相邻的两次记需数据之间的时间差值标定为需时差值；提取若干个需时差值，将若干个需时差值进行均值计算从而计算出需时均值；依据输入账号数据，提取对应的若干个记时数据和记实数据，并将若干个记时数据和记实数据进行差值计算，从而计算出若干个实时差值，将若干个实时差值依据需时均值的计算方式进行均值计算，从而计算出实时均值，选取出实时均值，并对实时均值进行正负值标定，得到实正占比值、实负占比值和实免占比值；依据输入账号数据，提取对应的记词数据和记程数据，将记词数据进行每个字符的标记，从而得到记词字符组，将记程数据进行每个字符的标记，从而得到一个记程字符组，将记词字符组和记程字符组进行匹配，得到重占均值；依据输入账号数据，提取对应的记成数据和记难数据，依据不同的记难数据对记成数据进行影响分析，得到成绩影响因子u1、记难均值记成均值和基本成绩数据。4.根据权利要求3所述的基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统，其特
征在于，对实时均值进行正负值标定的具体过程为：将实时均值与数值零进行比对，当实时均值大于零时，则判定该用户在规定时间内提前完成学习，将对应的实时均值标定为实时正均值，当实时均值小于零时，则判定该用户没有在规定时间内完成学习，将对应的实时均值标定为实时负均值，当实时均值等于零时，则判定该用户在规定时间内勉强完成学习，将对应的实时均值标定为实时免均值；统计实时正均值、实时负均值和实时免均值出现的次数，依据占比计算式：占比值=对应数值的次数/总次数，计算出实时正均值、实时负均值和实时免均值对应的占比值，并将其分别标定为实正占比值、实负占比值和实免占比值。5.根据权利要求4所述的基于互联网和移动终端的在线教育课程共享分配系统，其特征在于，将记词字符组和记程字符组进行匹配的具体匹配过程为：分别提取记词字符组中的每个字符，将其与记程字符组进行匹配，将每个匹配结果一致的字符标定为重点字符，并统计重点字符的个数，并将重点字符的个数标定为重点次数；将重点次数与记程字符组中的字符个数进行占比计算，从而计算...

【专利技术属性】
技术研发人员：李厚德，
申请(专利权)人：深圳华埔之星科技有限公司，
类型：发明
国别省市：