自动化教学工件存放箱制造技术

本实用新型专利技术公开了自动化教学工件存放箱，包括箱体，箱体内部内部安装有存放结构，箱体顶部安装有通风结构；其中，第一存放结构包含有：第一存放仓、两个滑槽、移动架、若干放置板、两个滑块、两个电动推杆、两个承接块、两个滑轮组件、第二存放仓以及支撑架，本实用新型专利技术涉及教学工件存放技术领域，本案的有益效果为：解决了现有技术中，教学工件的存放结构大多为整体结构，功能比较单一，在进行教学工件拿取使，需要人工进行操作，容易造成人力物力的浪费，影响用于的使用体验等问题。影响用于的使用体验等问题。影响用于的使用体验等问题。

【技术实现步骤摘要】
自动化教学工件存放箱


[0001]本技术涉及教学工件存放
，具体为自动化教学工件存放箱。

技术介绍

[0002]现有技术中，教学工件的存放结构大多为整体结构，功能比较单一，在进行教学工件拿取使，需要人工进行操作，容易造成人力物力的浪费，影响用于的使用体验。

技术实现思路

[0003]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：自动化教学工件存放箱，包括箱体，箱体内部内部安装有存放结构，箱体顶部安装有通风结构；
[0004]其中，第一存放结构包含有：第一存放仓、两个滑槽、移动架、若干放置板、两个滑块、两个电动推杆、两个承接块、两个滑轮组件、第二存放仓以及支撑架；
[0005]第一存放仓开设于箱体内部上侧，两个滑槽分别安装于第一存放仓两侧内壁，两个滑块分别安装于移动架两端，并且两个滑块分别与两个滑槽连接，若干放置板安装于移动架内部，两个电动推杆一端安装于第一存放仓后端内壁，另一端与两个承接块连接，两个承接块安装于移动架底部，两个滑轮组件安装于移动架底部，第二存放仓开设于箱体下侧，支撑架安装于第二存放仓内部。
[0006]优选的，通风结构包含有：排气仓、若干排气孔以及排气扇；
[0007]排气仓安装于箱体顶部，若干排气孔开设于箱体顶部，排气扇安装于排气仓顶部。
[0008]优选的，两个滑轮组件，其中一个包含有：连接杆以及移动滑轮；
[0009]连接杆安装于移动架底部，移动滑轮安装于连接杆底部。
[0010]优选的，箱体底部安装有若干万向轮。/>[0011]优选的，第一存放仓前端安装有第一活动门，第二存放仓前端安装有第二活动门。
[0012]优选的，箱体前端设有按钮。
[0013]有益效果
[0014]本技术提供了自动化教学工件存放箱，具备以下有益效果：本案在利用按钮控制电动推杆运行，操作人员将第一活动门开启后，按下按钮，两个电动推杆会将装有工件的移动架推出，方便操作人员进行拿取，并且通风结构可以将第一存放仓内部的空气排出，解决了现有技术中，教学工件的存放结构大多为整体结构，功能比较单一，在进行教学工件拿取使，需要人工进行操作，容易造成人力物力的浪费，影响用于的使用体验等问题。
附图说明
[0015]图1为本技术所述自动化教学工件存放箱的主视剖视结构示意图。
[0016]图2为本技术所述自动化教学工件存放箱的主视结构示意图。
[0017]图3为本技术所述自动化教学工件存放箱的局部放大结构示意图。
[0018]图中：1
‑
箱体；2
‑
第一存放仓；3
‑
滑槽；4
‑
移动架；5
‑
放置板；6
‑
滑块；7
‑
电动推杆；
8
‑
承接块；9
‑
第二存放仓；10
‑
支撑架；11
‑
排气仓；12
‑
排气孔；13
‑
排气扇；14
‑
连接杆；15
‑
移动滑轮；16
‑
万向轮；17
‑
第一活动门；18
‑
第二活动门；19
‑
按钮。
具体实施方式
[0019]基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
‑
3，实施例：自动化教学工件存放箱，包括箱体1，箱体1内部内部安装有存放结构，箱体1顶部安装有通风结构；
[0021]在具体实施过程中，第一存放结构包含有：第一存放仓2、两个滑槽3、移动架4、若干放置板5、两个滑块6、两个电动推杆7、两个承接块8、两个滑轮组件、第二存放仓9以及支撑架10；
[0022]第一存放仓2开设于箱体1内部上侧，两个滑槽3分别安装于第一存放仓2两侧内壁，两个滑块6分别安装于移动架4两端，并且两个滑块6分别与两个滑槽3连接，若干放置板5安装于移动架4内部，两个电动推杆7一端安装于第一存放仓2后端内壁，另一端与两个承接块8连接，两个承接块8安装于移动架4底部，两个滑轮组件安装于移动架4底部，第二存放仓9开设于箱体1下侧，支撑架10安装于第二存放仓9内部；
[0023]需要说明的是，按钮19与两个电动推杆7存在电连接，按钮19可以控制电动推杆7运行，移动架4内部的若干放置板5用于存放教学工件，在使用过程中，操作人员将第一活动门17打开，并按下按钮19，控制两个电动推杆7运行，两个电动推杆7运行，可以带动移动架4沿两个滑槽3进行移动，两个滑轮组件可以对移动中的移动架4起到辅助支撑的作用，在移动架4完全的被两个电动推杆7推出后，操作人员可以对教学工件进行拿取等操作，在拿取结束后，再次按下按钮19，控制两个电动推杆7运行，带动移动架4缩回至第一存放仓2内部，并可以关上第一活动门17，第二存放仓9内部的支撑架10可以存放一些相对不重要的教学工件，操作人员可以通过开关第二活动门18，拿取第二存放仓9内部的教学工件，并且第二存放仓9内壁设有若干干燥剂存放盒，防止第二存放仓9内部教学工件受到腐蚀。
[0024]在具体实施过程中，进一步的，通风结构包含有：排气仓11、若干排气孔12以及排气扇13；
[0025]排气仓11安装于箱体1顶部，若干排气孔12开设于箱体1顶部，排气扇13安装于排气仓11顶部；
[0026]需要说明的是，第一活动门17前端设有若干进气孔，在使用过程中，排气扇13运行，可以通过若干排气孔12将第一存放仓2内部的空气排出，使第一存放仓2内部产生负压，会通过若干进气孔抽取外部新鲜空气，实现第一存放仓2内部的空气流通。
[0027]在具体实施过程中，进一步的，两个滑轮组件，其中一个包含有：连接杆14以及移动滑轮15；
[0028]连接杆14安装于移动架4底部，移动滑轮15安装于连接杆14底部；
[0029]需要说明的是，在使用过程中，移动架4在进行移动过程中，会出现受力不均等问题，连接杆14以及移动滑轮15配合，分担移动架4受到的力，使移动架4移动更加平稳。
[0030]在具体实施过程中，进一步的，箱体1底部安装有若干万向轮16。
[0031]在具体实施过程中，进一步的，第一存放仓2前端安装有第一活动门17，第二存放
仓9前端安装有第二活动门18。
[0032]在具体实施过程中，进一步的，箱体1前端设有按钮19。
[0033]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.自动化教学工件存放箱，包括箱体，其特征在于，箱体内部安装有存放结构，箱体顶部安装有通风结构；其中，第一存放结构包含有：第一存放仓、两个滑槽、移动架、若干放置板、两个滑块、两个电动推杆、两个承接块、两个滑轮组件、第二存放仓以及支撑架；第一存放仓开设于箱体内部上侧，两个滑槽分别安装于第一存放仓两侧内壁，两个滑块分别安装于移动架两端，并且两个滑块分别与两个滑槽连接，若干放置板安装于移动架内部，两个电动推杆一端安装于第一存放仓后端内壁，另一端与两个承接块连接，两个承接块安装于移动架底部，两个滑轮组件安装于移动架底部，第二存放仓开设于箱体下侧，支撑架安装于第二存放仓内部。2.根据权利要求1所述的自动...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐燕，邹津婷，刘超，张宝月，
申请(专利权)人：徐燕，
类型：新型
国别省市：