一种教育用创新创业指导展板制造技术

本实用新型专利技术属于教育领域，具体的说是一种教育用创新创业指导展板，包括壳体；所述壳体的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有防滑垫，所述壳体的顶部固定连接有顶板，所述壳体的一侧开设有安装槽，所述安装槽的内壁活动连接有活动框；通过壳体、安装槽、活动框、展示板、拉杆、弹簧、夹板和橡胶垫的结构设计，实现了该展板便于安装和拆卸的功能，解决了一般展板不便于安装和拆卸的问题，能够方便人们对展板记性拆卸和更换，避免了展板破损，影响人们的教学，满足了人们的工作需求，提高了该展板的工作效率，给人们的工作带来了便利。给人们的工作带来了便利。给人们的工作带来了便利。

【技术实现步骤摘要】
一种教育用创新创业指导展板


[0001]本技术涉及教育领域，具体是一种教育用创新创业指导展板。

技术介绍

[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
[0003]在进行创业指导教学时，需要使用展板进行信息的展示，方便学生进行了解，但是，现有的展板并不便于进行安装，无法方便人们在展板损坏后对旧展板进行更换，对新展板进行安装，影响了创业指导的教学，没有满足人们的工作需求，降低了展板的工作效率，给人们的工作带来了不便。
[0004]因此，针对上述问题提出一种教育用创新创业指导展板。

技术实现思路

[0005]为了弥补现有技术的不足，解决一般展板便于安装和拆卸的问题，本技术提出一种教育用创新创业指导展板。
[0006]本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：本技术所述的一种教育用创新创业指导展板，包括壳体；所述壳体的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有防滑垫，所述壳体的顶部固定连接有顶板，所述壳体的一侧开设有安装槽，所述安装槽的内壁活动连接有活动框，所述活动框的内壁固定连接有展示板。
[0007]所述活动框的一侧固定连接有拉杆，所述安装槽的内侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有夹板，所述夹板的一侧固定连接有橡胶垫，所述壳体的正面活动连接有活动门。
[0008]优选的，所述活动门的正面固定连接有把手，且把手的外壁固定连接有防滑布。
[0009]优选的，所述活动门的正面开设有观察槽，且观察槽的内壁固定连接有观察玻璃。
[0010]优选的，所述安装槽的内底壁开设有滑槽，且滑槽的形状大小与活动框的形状大小均相互匹配。
[0011]优选的，所述支撑板的数量为两个，且两个支撑板以壳体的中垂线为对称轴对称设置。
[0012]优选的，所述安装槽的内侧壁开设有凹槽，且凹槽的形状大小与夹板的形状大小均相互匹配。
[0013]优选的，所述弹簧的数量为四个，且每两个弹簧为一组，且两组弹簧以壳体的中垂线为对称轴对称设置。
[0014]优选的，所述展示板的数量为两个，且两个展示板以壳体的中垂线为对称轴对称
设置。
[0015]本技术的有益之处在于：
[0016]1.本技术通过壳体、安装槽、活动框、展示板、拉杆、弹簧、夹板和橡胶垫的结构设计，实现了该展板便于安装和拆卸的功能，解决了一般展板不便于安装和拆卸的问题，能够方便人们对展板记性拆卸和更换，避免了展板破损，影响人们的教学，满足了人们的工作需求，提高了该展板的工作效率，给人们的工作带来了便利；
[0017]2.本技术通过活动门、把手和观察玻璃的结构设计，实现了该展板便于防护的功能，解决了一般展板不便于防护的问题，能够有效的对展板进行防护的同时方便人们查看展板上的信息，满足了人们的工作需求，提高了该展板的适应性。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0019]图1为实施例的展板剖视图；
[0020]图2为实施例的展板正视图；
[0021]图3为实施例的展板侧视图；
[0022]图4为实施例的壳体和活动框的连接结构示意图；
[0023]图5为实施例的图4中A处结构放大图。
[0024]图中：1、壳体；2、支撑杆；3、支撑板；4、防滑垫；5、顶板；6、安装槽；7、活动框；8、展示板；9、拉杆；10、弹簧；11、夹板；12、橡胶垫；13、活动门；14、把手；15、观察玻璃。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
实施例
[0026]请参阅图1
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5所示，一种教育用创新创业指导展板，包括壳体1；壳体1的底部固定连接有支撑杆2，支撑杆2的一端固定连接有支撑板3，支撑板3的底部固定连接有防滑垫4，壳体1的顶部固定连接有顶板5，壳体1的一侧开设有安装槽6，安装槽6的内壁活动连接有活动框7，活动框7的内壁固定连接有展示板8。
[0027]活动框7的一侧固定连接有拉杆9，安装槽6的内侧壁固定连接有弹簧10，弹簧10的一端固定连接有夹板11，夹板11的一侧固定连接有橡胶垫12，壳体1的正面活动连接有活动门13，通过活动门13、把手14和观察玻璃15的结构设计，实现了该展板便于防护的功能，解决了一般展板不便于防护的问题，能够有效的对展板进行防护的同时方便人们查看展板上的信息，满足了人们的工作需求，提高了该展板的适应性，再通过壳体1、安装槽6、活动框7、
展示板8、拉杆9、弹簧10、夹板11和橡胶垫12的结构设计，实现了该展板便于安装和拆卸的功能，解决了一般展板不便于安装和拆卸的问题，能够方便人们对展板记性拆卸和更换，避免了展板破损，影响人们的教学，满足了人们的工作需求，提高了该展板的工作效率，给人们的工作带来了便利。
[0028]工作时，将活动框7插入安装槽6，通过安装槽6将展示板8放置在壳体1内，利用弹簧10的回弹力，通过夹板11和橡胶垫12对展示板8进行夹持固定，在对展示板8进行更换时，通过拉杆9将活动框7拉出，在将新的活动框7插入安装槽6，完成展示板8的更换，打开活动门13，将信息添加到展示板8上，在关上活动门13，通过观察玻璃15对信息进行查看，对展示板8起到了防护作用。
[0029]本实施例中，活动门13的正面固定连接有把手14，且把手14的外壁固定连接有防滑布，通过把手14方便对活动门13进行开合。
[0030]本实施例中，活动门13的正面开设有观察槽，且观察槽的内壁固定连接有观察玻璃15，通过观察玻璃15方便对信息进行查看。
[0031]本实施例中，安装槽6的内底壁开设有滑槽，且滑槽的形状大小与活动框7的形状大小均相互匹配，通过滑槽方便活动框7进行活动。
[0032]本实施例中，支撑板3的数量为两个，且两个支撑板3以壳体1的中垂线为对称轴对称设置，通过支撑板3对该展板进行支撑，提高了稳定性。
[0033]本实施例中，安装槽6的内侧壁开设有凹槽，且凹槽的形状大小与夹板11的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育用创新创业指导展板，其特征在于：包括壳体（1）；所述壳体（1）的底部固定连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的一端固定连接有支撑板（3），所述支撑板（3）的底部固定连接有防滑垫（4），所述壳体（1）的顶部固定连接有顶板（5），所述壳体（1）的一侧开设有安装槽（6），所述安装槽（6）的内壁活动连接有活动框（7），所述活动框（7）的内壁固定连接有展示板（8）；所述活动框（7）的一侧固定连接有拉杆（9），所述安装槽（6）的内侧壁固定连接有弹簧（10），所述弹簧（10）的一端固定连接有夹板（11），所述夹板（11）的一侧固定连接有橡胶垫（12），所述壳体（1）的正面活动连接有活动门（13）。2.根据权利要求1所述的一种教育用创新创业指导展板，其特征在于：所述活动门（13）的正面固定连接有把手（14），且把手（14）的外壁固定连接有防滑布。3.根据权利要求1所述的一种教育用创新创业指导展板，其特征在于：所述活动门（13）的正面开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：姚玥明，
申请(专利权)人：滁州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：