一种体育教学用压腿辅助器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用压腿辅助器，包括两组支撑柱和两组安装柱，两组所述安装柱之间设置有横杆，所述安装柱的底部设置有调节机构，所述调节机构包括移动柱，所述移动柱的内部开设有两组凹槽，所述凹槽的内部分别设置有移动杆和凹形块，所述移动杆的一端设置有移动板，所述移动板与所述凹形块之间设置有弹簧，所述移动柱的内部开设有插孔，所述移动柱的底部可穿入所述插孔的内部；本实用新型专利技术通过设计的调节机构，便于在使用中可以根据实际需要对压腿辅助器的高度进行灵活调整，能满足不同的使用人员进行使用，调节方便，操作简单，提升了压腿辅助器的使用效果，提高了实用性。性。性。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用压腿辅助器


[0001]本技术属于压腿辅助器
，具体涉及一种体育教学用压腿辅助器。

技术介绍

[0002]体育课是体育教学的基本组织形式，压腿就是体育教学中一项的重要项目，有助于热身拉筋，帮助身体伸展，通常使用压腿辅助器进行压腿。
[0003]现有的压腿辅助器在使用的时候，压腿辅助器的高度设置都是固定的，并不能根据不同使用人员的需要进行灵活调节其高度，导致使用不便，功能单一，无法满足使用人员使用需要的问题，为此我们提出一种体育教学用压腿辅助器。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种体育教学用压腿辅助器，以解决上述
技术介绍
中提出现有的压腿辅助器在使用的时候，压腿辅助器的高度设置都是固定的，并不能根据不同使用人员的需要进行灵活调节其高度，导致使用不便，功能单一，无法满足使用人员使用需要的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体育教学用压腿辅助器，包括两组支撑柱和两组安装柱，两组所述安装柱之间设置有横杆，所述安装柱的底部设置有调节机构，所述调节机构包括移动柱，所述移动柱的内部开设有两组凹槽，所述凹槽的内部分别设置有移动杆和凹形块，所述移动杆的一端设置有移动板，所述移动板与所述凹形块之间设置有弹簧，所述移动柱的内部开设有插孔，所述移动柱的底部可穿入所述插孔的内部，所述支撑柱的两侧内部均开设有移动槽，所述移动杆的另一端可穿过所述移动槽并延伸至所述支撑柱的侧面外部。
[0006]优选的，所述弹簧的一端固定连接所述移动板，所述弹簧的另一端固定连接所述凹形块。
[0007]优选的，所述移动杆可在所述凹槽上进行左右往复活动，所述移动杆的另一端与所述移动槽之间通过滑动连接。
[0008]优选的，所述横杆上设置有橡胶套，所述横杆的外壁设置有两组第一魔术贴，所述橡胶套的内壁设置有两组第二魔术贴，所述第二魔术贴与所述第一魔术贴之间通过粘贴连接，所述橡胶套的侧视为弧形结构。
[0009]优选的，所述横杆的端部与所述安装柱之间通过焊接固定连接。
[0010]优选的，所述支撑柱的底部设置有固定座，所述固定座上开设有两组安装孔。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012](1)本技术通过设计的调节机构，便于在使用中可以根据实际需要对压腿辅助器的高度进行灵活调整，能满足不同的使用人员进行使用，调节方便，操作简单，提升了压腿辅助器的使用效果，提高了实用性。
[0013](2)本技术通过设计的橡胶套、第一魔术贴和第二魔术贴相结合，橡胶套可以
起到缓冲作用，便于在使用中使用人员可以将腿放在橡胶套上进行压腿，避免了传统的使用人员直接将腿放在横杆上，在使用过程中腿部出现不舒服的情况，提高了使用人员的使用感受。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术的支撑柱和移动柱连接图；
[0016]图3为本技术的支撑柱和移动柱剖视结构示意图；
[0017]图4为本技术的图3中A部放大结构示意图；
[0018]图5为本技术的橡胶套和横杆左视结构示意图；
[0019]图中：1、支撑柱；2、移动柱；3、安装柱；4、橡胶套；5、横杆；6、固定座；7、移动杆；8、插孔；9、移动槽；11、移动板；12、弹簧；13、凹形块；14、凹槽；15、第一魔术贴；16、第二魔术贴。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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图5，本技术提供一种技术方案：一种体育教学用压腿辅助器，包括两组支撑柱1和两组安装柱3，两组安装柱3之间设置有横杆5，安装柱3的底部设置有调节机构，调节机构包括移动柱2，移动柱2的内部开设有两组凹槽14，凹槽14的内部分别设置有移动杆7和凹形块13，移动杆7的一端设置有移动板11，移动板11与凹形块13之间设置有弹簧12，移动柱2的内部开设有插孔8，移动柱2的底部可穿入插孔8的内部，支撑柱1的两侧内部均开设有移动槽9，移动杆7的另一端可穿过移动槽9并延伸至支撑柱1的侧面外部，弹簧12的一端固定连接移动板11，弹簧12的另一端固定连接凹形块13，移动杆7可在凹槽14上进行左右往复活动，移动杆7的另一端与移动槽9之间通过滑动连接，通过设计的调节机构，便于在使用中可以根据实际需要对压腿辅助器的高度进行灵活调整，能满足不同的使用人员进行使用，调节方便，操作简单，提升了压腿辅助器的使用效果，提高了实用性。
[0022]本实施例中，优选的，横杆5上设置有橡胶套4，横杆5的外壁设置有两组第一魔术贴15，橡胶套4的内壁设置有两组第二魔术贴16，第二魔术贴16与第一魔术贴15之间通过粘贴连接，橡胶套4的侧视为弧形结构，通过设计的橡胶套4、第一魔术贴15和第二魔术贴16相结合，橡胶套4可以起到缓冲作用，便于在使用中使用人员可以将腿放在橡胶套4上进行压腿，避免了传统的使用人员直接将腿放在横杆5上，在使用过程中腿部出现不舒服的情况，提高了使用人员的使用感受。
[0023]本实施例中，优选的，横杆5的端部与安装柱3之间通过焊接固定连接。
[0024]本实施例中，优选的，支撑柱1的底部设置有固定座6，固定座6上开设有两组安装孔。
[0025]本技术的工作原理及使用流程：
[0026]本技术在使用的时候，使用人员握住移动杆7的另一端向内移动，带动移动板11移动，这时弹簧12受到移动板11的挤压开始压缩，接着当移动杆7的另一端脱离移动槽9后将移动柱2根据需要向上或向下移动至合适处，这时移动杆7的另一端与移动槽9的位置吻合，这时弹簧12推动移动板11向外移动，移动板11带动移动杆7移动，接着移动杆7的另一端便穿过移动槽9，这时即可调节好压腿辅助器的高度；
[0027]将橡胶套4用手打开，然后将橡胶套4套在横杆5上，这时橡胶套4上的第二魔术贴16与横杆5上的第一魔术贴15便粘贴在一起，即可固定好橡胶套4，便可进行使用，当需要拆卸时将橡胶套4打开，这时橡胶套4上的第二魔术贴16便脱离第一魔术贴15，即可拆卸橡胶套4。
[0028]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用压腿辅助器，包括两组支撑柱(1)和两组安装柱(3)，其特征在于：两组所述安装柱(3)之间设置有横杆(5)，所述安装柱(3)的底部设置有调节机构，所述调节机构包括移动柱(2)，所述移动柱(2)的内部开设有两组凹槽(14)，所述凹槽(14)的内部分别设置有移动杆(7)和凹形块(13)，所述移动杆(7)的一端设置有移动板(11)，所述移动板(11)与所述凹形块(13)之间设置有弹簧(12)，所述移动柱(2)的内部开设有插孔(8)，所述移动柱(2)的底部可穿入所述插孔(8)的内部，所述支撑柱(1)的两侧内部均开设有移动槽(9)，所述移动杆(7)的另一端可穿过所述移动槽(9)并延伸至所述支撑柱(1)的侧面外部。2.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿辅助器，其特征在于：所述弹簧(12)的一端固定连接所述移动板(11)，所述弹簧(12)的另一端固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：田德庆，
申请(专利权)人：田德庆，
类型：新型
国别省市：