一种便于收纳的生理学教学用展示架制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，具体公开了一种便于收纳的生理学教学用展示架，包括主体架、写绘板、展示台面和支撑部件，主体架的顶端固定连接有写绘板，主体架的中间部位固定连接有展示台面，展示台面的底部固定连接有支撑部件，支撑部件，通过顶部接板、贯穿杆、一号联杆和二号联杆的相互配合，使得主体架的稳定性更高，同时便于将展示架降低回缩便于调节展示架高度等，有效的提高了主体架的实用性，通过展示台板、铰链、连接柱头、连接扣锁、抓握把和硅胶块的相互配合，使得展示架可以进行较好的折叠收纳，从而有效的减少了占用空间，解决了普通展示架不便收纳、携带不便的问题，有效的提高了主体架的实用性。的提高了主体架的实用性。的提高了主体架的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种便于收纳的生理学教学用展示架


[0001]本技术属于教学用具
，具体为一种便于收纳的生理学教学用展示架。

技术介绍

[0002]生理学是生物学的一个主要分支，是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科控制论，且随着系统分析和电子计算机等一系列新观念新技术的引进，使得生理学在定量研究方面迈出了一大步。
[0003]现有的教学展示架体积较大质量较重，不便于教师对其进行携带，同时空间占比较大难以折叠收纳，进而对教室或存放室的空间占用较多，具有一定的局限性，同时现有的教学展示不具备大小合适的展示台，使得教师难以在展示台面上展示较大的标本等教学用具，使用较为不便。
[0004]所以，如何设计一种便于收纳的生理学教学用展示架，成为我们当前需要解决的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种便于收纳的生理学教学用展示架，以解决上述
技术介绍
中提出展示台小、收纳不便、不便于携带的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于收纳的生理本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于收纳的生理学教学用展示架，包括主体架(1)、写绘板(2)展示台面(3)和支撑部件(4)，其特征在于：所述主体架(1)的顶端固定连接有写绘板(2)，所述主体架(1)的中间部位固定连接有展示台面(3)，所述展示台面(3)的中间部位固定连接有展示台板(301)，所述展示台板(301)的顶部后面嵌入连接有固定凹槽(302)，所述展示台板(301)的中间部位固定连接有铰链(303)，所述展示台板(301)的右端前面固定连接有连接柱头(304)，所述展示台板(301)的左端前面固定连接有连接扣锁(305)，所述展示台板(301)的左端中间部位固定连接有抓握把(306)，所述展示台面(3)的底部固定连接有支撑部件(4)，所述支撑部件(4)的顶端固定连接有顶部接板(401)，所述顶部接板(401)的底部固定连接有连接凹口(402)，所述顶部接板(401)的内部嵌入连接有一号联杆(403)，所述一号联杆(403)的内部贯穿连接有一号连接孔(405)，所述一号联杆(403)的底部嵌套连接有二号联杆(406)，所述二号联杆(406)的内部贯穿连接有二号连接孔(407)，所述二号连接孔(407)的内部贯穿连接有外螺纹连接栓(408)。2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的生理学教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：王浩权，王炎，赵茹茹，张博，董文亚，
申请(专利权)人：商丘工学院，
类型：新型
国别省市：