结合游戏的益智性学龄前童装制造技术

本实用新型专利技术公开了一种结合游戏的益智性学龄前童装，包括可正反两面穿的马甲和圆领套头T恤。所述圆领套头T恤右侧袖子设有可滑动的卡标游戏道具；所述可正反两面穿的马甲正面设有马甲正面游戏道具收纳袋和第一魔术贴毛面；所述可正反两面穿的马甲背面设有马甲背面沿弧线开口夹层口袋、第二魔术贴毛面以及马甲背面沿弧线开口夹层口袋上的马甲背面立体收纳口袋。本实用新型专利技术共设置三个游戏区，分别为故事情节类游戏区、逻辑数学类游戏区以及文字类游戏区。本实用新型专利技术不但能够作为儿童日常穿着服装使用，同时具有多款益智游戏，既可开发学龄前儿童智力，同时有助于转移儿童在公共环境中的注意力，不影响他人，正向促进儿童发展。正向促进儿童发展。正向促进儿童发展。

【技术实现步骤摘要】
结合游戏的益智性学龄前童装


[0001]本技术涉及儿童益智用品，具体是一种结合游戏的益智性学龄前童装。

技术介绍

[0002]苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”儿童游戏是一种符合其身心发展特点的快乐而自主的实践活动，对学龄前儿童发展意义重大。
[0003]现有的学龄前童装相对忽视智力发展、综合能力培养的其他方面，在产品设计上局限于对色彩、图案以及传统配件的运用；且已有的趣味性设计元素局限于静态和局部的表现，缺乏了儿童自主操控的空间以及与他人互动的可能性。
[0004]另外，对于很多家长来说，儿童精力旺盛，很难在公共环境中保持安静，容易影响周围人，其根本原因在于没有可以吸引注意力的事物，只有通过吵闹释放自己的精力。而目前市面上的儿童益智玩具大多都是单件的，无法长时间满足儿童的需求，且部分体型大不方便儿童外出携带。

技术实现思路

[0005]本技术针对现有学龄前儿童服装技术的不足，提供了一种通过互动性益智游戏培养儿童记忆力和想象力、提高注意力、开发智力的童装。
[0006]本技术解决技术问题所采取的技术方案为：
[0007]本技术包括可正反两面穿的马甲以及圆领套头T恤，所述可正反两面穿的马甲正面的下方设置马甲正面游戏道具收纳袋，所述马甲正面游戏道具收纳袋上设置用于粘贴图案的第一魔术贴毛面；所述可正反两面穿的马甲背面下方设置马甲背面沿弧线开口夹层口袋，所述马甲背面沿弧线开口夹层口袋上设有马甲背面立体收纳口袋，所述可正反两面穿的马甲背面上方设置用于粘贴游戏物件的第二魔术贴毛面；所述圆领套头T恤的左侧袖子设有以魔术贴形式粘贴的随身物品收纳袋，所述圆领套头T恤的右侧袖子设置可滑动的卡标游戏道具。
[0008]进一步说，本技术共设置三个游戏区：分别为故事情节类游戏区、逻辑数学类游戏区以及文字类游戏区。
[0009]进一步说，所述的故事情节类游戏区由设置在所述马甲正面游戏道具收纳袋内的图案布贴和第一魔术贴毛面构成。
[0010]进一步说，所述的逻辑数学类游戏区由设置在所述马甲背面立体收纳口袋内的图案布贴和第二魔术贴毛面构成。
[0011]进一步说，所述的文字类游戏区由可滑动的卡标游戏道具构成，所述可滑动的卡标游戏道具为七条两端固定的横向织带，且每条织带上套有可滑动的方形字母卡标。
[0012]进一步说，可正反两面穿的马甲两侧的下方设置用于旋转更换正反面的马甲侧边暗扣。
[0013]本技术有益效果是：不但能够作为儿童日常穿着服装使用，具有基本的舒适性及一定的收纳功能，同时具有多款益智游戏，既可以开发学龄前儿童智力，同时有助于转移儿童在公共环境中的注意力，不影响他人，正向促进儿童发展。
附图说明
[0014]图1为本技术正视图；
[0015]图2为本技术背视图；
[0016]图3为本技术圆领套头T恤正视图；
[0017]图4为本技术圆领套头T恤背视图；
[0018]图5为本技术可正反两面穿的马甲正视图；
[0019]图6为本技术可正反两面穿的马甲背视图；
[0020]图7为本技术可正反两面穿的马甲展开图；
[0021]图8为本技术文字类游戏区细节图；
[0022]图9为本技术故事情节类游戏区细节图；
[0023]图10为本技术逻辑数学类游戏区细节图。
具体实施方式
[0024]以下结合附图对本技术作进一步说明。
[0025]如图1、图2、图3、图4、图5和图6所示，本技术包括可正反两面穿的马甲1、圆领套头T恤2、随身物品收纳袋3、可滑动的卡标游戏道具4、马甲正面游戏道具收纳袋5
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8、第一魔术贴毛面9、马甲侧边暗扣10、马甲背面立体收纳口袋11
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13、马甲背面沿弧线开口夹层口袋14、第二魔术贴毛面15。所述圆领套头T恤的左侧袖子设有以魔术贴形式粘贴的随身物品收纳袋3，可拆卸。
[0026]如图7所示，马甲侧边暗扣10解开后，可正反两面穿的马甲展开后方便儿童穿脱、旋转更换正反面进行游戏，相对减少了儿童对于家长的依赖性。
[0027]如图8所示，文字类游戏区《多变的字母》由圆领套头T恤2右侧袖子上一套可滑动的卡标游戏道具4组成，包括七条两端固定的横向织带，且每条织带上套有可滑动的方形字母卡标。相对低龄的儿童可以将其作为认识字母的工具，年龄较长的儿童可以利用织带进行记忆训练，与他人互动或独自训练均可。七组字母随机组合，产生多种可能性，因此在难度上有较大跨度，适合不同年龄阶段的儿童。
[0028]如图9所示，故事情节类游戏区《有故事的人》由设置在四个马甲正面游戏道具收纳袋5
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8内的图案布贴和第一魔术贴毛面9构成。儿童可以从马甲正面游戏道具收纳袋5
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8中随机抽取图案布贴，粘贴在第一魔术贴毛面9处。年龄较小的儿童可由家长引导下，利用图案了解不同种类的事物，归纳特点。年龄较长的儿童可根据随机抽取的元素进行造句或讲故事。讲述故事的过程中儿童可按照自己的想法排布图案位置，也可以挪动各元素，这样能够促进了儿童绘画敏感期的发展。随着儿童年龄的增长，家长可以根据儿童的能力抽取更多元素来完成故事。除此之外，儿童也可以利用故事接龙的方式与同伴互动：第一个人先抽取一个元素造句，下一个人再抽取元素延续故事，依次进行。
[0029]如图10所示，逻辑数学类游戏区《数字动物GO》由设置在马甲背面立体收纳口袋
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13内的图案布贴和第二魔术贴毛面15构成。使用时，从马甲背面沿弧线开口夹层口袋14取出某一交通工具图案布贴在第二魔术贴毛面15上，再从与交通工具对应的马甲背面立体收纳口袋11
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13里取出正确的数字、动物。相对低龄的儿童可以借助此游戏识别交通工具、数字和动物。随着年龄增长，提问者可以引导儿童进行不同难度的数学运算。
[0030]本实施例中的童装设计兼具实用性、安全性与益智性，（1）所使用的材料采用羊毛毡布贴、魔术贴等，都是轻便的材料，童装整体重量很轻，无尖锐设计，无细小具有误食风险物品，保证安全性，方便儿童外出使用。（2）童装除穿着、互动游戏功能外仍保留收纳功能，儿童随身物件可放入随身物品收纳袋内，具有实用性。（3）可正反两面穿的马甲增加侧边暗扣设计，方便儿童穿脱更换，在外出过程中，只需解开马甲侧边暗扣即可穿脱或旋转更换正反面，减少同行长辈的帮助，使用便捷。
[0031]综上，本技术将多款益智游戏集合在一件童装上，在玩益智游戏的过程中，锻炼了儿童的思维能力、想象力、协调力等各方面能力，有利于儿童时期的智力开发。同时，童装可外出穿着，在公共场所，儿童可以通过玩益智游戏转移注意力，保持安静，不扰乱公共秩序。
[0032]以上结合附图对本技术的具体实施方式作了说明，但这些说明不能被理解为本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.结合游戏的益智性学龄前童装，包括可正反两面穿的马甲以及圆领套头T恤，其特征在于：所述可正反两面穿的马甲正面的下方设置马甲正面游戏道具收纳袋，所述马甲正面游戏道具收纳袋上设置用于粘贴图案的第一魔术贴毛面；所述可正反两面穿的马甲背面下方设置马甲背面沿弧线开口夹层口袋，所述马甲背面沿弧线开口夹层口袋上设有马甲背面立体收纳口袋，所述可正反两面穿的马甲背面上方设置用于粘贴游戏物件的第二魔术贴毛面；所述圆领套头T恤的左侧袖子设有以魔术贴形式粘贴的随身物品收纳袋，所述圆领套头T恤的右侧袖子设置可滑动的卡标游戏道具。2.根据权利要求1所述的结合游戏的益智性学龄前童装，其特征在于：共设置三个游戏区：分别为故事情节类游戏区、逻辑数学类游戏区以及文字类游戏区...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晓楹，段怡婷，田媛媛，郑晴，
申请(专利权)人：浙江理工大学，
类型：新型
国别省市：