一种大学生用授课显示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种大学生用授课显示装置，包括荧光板和上下两端均焊接有一对固定脚块的固定底板，所述荧光板位于固定底板前侧，所述固定底板前端面侧边缘焊接有延伸块，所述荧光板一侧端与延伸块远离固定底板的端部之间铰接，所述固定底板远离延伸块的侧端焊接有焊接块，所述荧光板远离延伸块的端部一体化设置有半圆柱型凸块，所述焊接块远离固定底板的端部焊接有供半圆柱型凸块滑动的弧形固定套，所述固定底板靠近半圆柱型凸块的位置固定连接有角度调节机构。本实用新型专利技术通过将荧光板一侧端与延伸块铰接，并在荧光板另一侧端与固定底板之间连接角度调节机构，方便荧光板角度的灵活调节，从而便于左右两侧学生观察，教学效率更高。学效率更高。学效率更高。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生用授课显示装置


[0001]本技术涉及授课装置
，尤其涉及一种大学生用授课显示装置。

技术介绍

[0002]在大学教学授课过程中，授课时的展示装置，即显示装置的效果好坏直接影响到学生的学习心理和学习的积极性，据实验调查，荧光板是一种通过让学生产生新鲜感从而提高授课效率的授课显示工具，荧光展示板也应用于大学老师的教学授课，提高学生兴趣。
[0003]荧光板又称荧光手写板、LED电子手写荧光板、手写荧光板等，透明荧光板发光板，展示板是用各种不同颜色的荧光笔写在荧光板上，通过荧光笔写出的字来发出不同颜色，得到不一样的效果，而现有的荧光板不方便调节角度，学生在学习观察时因角度不合适导致知识点吸取效率降低，导致在老师教学授课非常吃力。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学生用授课显示装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种大学生用授课显示装置，包括荧光板和上下两端均焊接有一对固定脚块的固定底板，所述荧光板位于固定本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学生用授课显示装置，包括荧光板（3）和上下两端均焊接有一对固定脚块（2）的固定底板（1），其特征在于，所述荧光板（3）位于固定底板（1）前侧，所述固定底板（1）前端面侧边缘焊接有延伸块（12），所述荧光板（3）一侧端与延伸块（12）远离固定底板（1）的端部之间铰接，所述固定底板（1）远离延伸块（12）的侧端焊接有焊接块（13），所述荧光板（3）远离延伸块（12）的端部一体化设置有半圆柱型凸块（6），所述焊接块（13）远离固定底板（1）的端部焊接有供半圆柱型凸块（6）滑动的弧形固定套（4），所述固定底板（1）靠近半圆柱型凸块（6）的位置固定连接有角度调节机构。2.根据权利要求1所述的一种大学生用授课显示装置，其特征在于，所述角度调节机构包括调节齿轮（9）、调节旋钮（11）和定位装置，所述定位装置与固定底板（1）表面固定连接，所述调节旋钮（11）上端与定位装置转动连接，所述调节齿轮（9）固定套接于调节旋钮（11）上，所述半圆柱型凸块（6）侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨克荣，
申请(专利权)人：西京学院，
类型：新型
国别省市：