应用心理学利用模型教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了应用心理学利用模型教学装置，涉及教学装置技术领域。应用心理学利用模型教学装置，包括底板，底板的上表面中部固定安装有承载架，承载架的两侧均对称开设有导向滑槽，且承载架的前、后表面均设置有盒体和物品腔，物品腔的内侧对称固定安装有隔板，盒体的一侧固定安装有电机，电机的输出轴贯穿盒体固定连接有卷布辊，卷布辊的外侧设置有贯穿盒体的遮尘布，遮尘布的下端固定连接有配重杆，配重杆的内侧对称固定安装有与导向滑槽滑动连接的导向滑块。本实用新型专利技术提供应用心理学利用模型教学装置，解决了教学物品的防尘能力较差，使用时还需使用除尘手段进行清洁，使用较为麻烦的技术问题。较为麻烦的技术问题。较为麻烦的技术问题。

【技术实现步骤摘要】
应用心理学利用模型教学装置


[0001]本技术涉及教学装置
，尤其涉及应用心理学利用模型教学装置。

技术介绍

[0002]目前，应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。应用心理学的基本前提是运用心理学的原则及理论来克服其他领域中实际的问题。为了使学生能更好地掌握基础心理学，教师在教学的时候需要向学生展示相关的信息和示例，帮助学生理解和记忆书本上的内容，从而提高教学的效果。
[0003]根据中国专利授权公告号CN206789168U，提供的“一种应用心理学利用模型教学装置，包括底座，底座上部右侧安装有支撑腔，支撑腔上部安装有第一物品腔，第一物品腔上部安装有第一固定承载板，第一固定承载板上部安装有第二物品腔，第二物品腔上部安装有第二固定承载板，第二固定承载板上部安装有第三物品腔，第一物品腔、第二物品腔和第三物品腔内部分别安装有多个第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔；支撑腔左右两侧分别安装有干燥本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.应用心理学利用模型教学装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面中部固定安装有承载架(11)，所述承载架(11)的两侧均对称开设有导向滑槽(16)，且所述承载架(11)的前、后表面均设置有盒体(10)和物品腔(4)，所述物品腔(4)的内侧对称固定安装有隔板(5)，所述盒体(10)的一侧固定安装有电机(12)，所述电机(12)的输出轴贯穿盒体(10)固定连接有卷布辊(18)，所述卷布辊(18)的外侧设置有贯穿盒体(10)的遮尘布(14)，所述遮尘布(14)的下端固定连接有配重杆(15)，所述配重杆(15)的内侧对称固定安装有与导向滑槽(16)滑动连接的导向滑块(17)。2.根据权利要求1所述的应用心理学利用模型教学装置，其特征在于，所述底板(1)的上表面左侧固定安装有支撑架(13)，所述支撑架(13)的前、后表面均固定安装有多个信息发布板(3)。3.根据权利要求1所述的应用心理学利用模型...

【专利技术属性】
技术研发人员：广静，
申请(专利权)人：广静，
类型：新型
国别省市：