一种肢体护理教学专用演示模型固定装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种肢体护理教学专用演示模型固定装置，包括床板，床板底部两端均固定连接有支撑板，支撑板的底部两端均固定连接有伸缩支柱，两个支撑板之间滑动安装有平板，平板底部两侧均构造有凹槽，凹槽内一端铰接有用于支撑平板的伸缩腿，平板底面上安装有与伸缩腿相连接且用于固定伸缩腿位置的铰接件，床板与平板上均固定连接有多个用于固定护理用假人的捆绑带。本实用新型专利技术通过在床板底部两端的支撑板上滑动安装平板，并通过在平板上可收纳安装有伸缩腿用于支撑平板，可以轻松的使放置物品的空间变大，省时省力，使用后还不占用空间，而且能够放置两个教学假人进行同步操作教学，教学效果更好。教学效果更好。教学效果更好。

【技术实现步骤摘要】
一种肢体护理教学专用演示模型固定装置


[0001]本技术属于医疗辅助用具
，具体涉及一种肢体护理教学专用演示模型固定装置。

技术介绍

[0002]临床护理是基础护理操作、临床各科一般包括常规和各科疾病的概念、临床表现、特异性的辅助检查、护理措施。其内容涉及基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、皮肤科护理、急救护理等等。
[0003]在学校和医院对护士进行四肢护理教学时，需要使用到医学假人，而医学假人需要放置在护理床上进行操作演示，现有的护理床只能放置一个假人进行演示，如果想要学生进行同步操作学习时，需要再移动过来一个护理床放置假人，耗时耗力非常麻烦。

技术实现思路

[0004]针对现有技术存在的技术问题，本技术提供一种肢体护理教学专用演示模型固定装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0006]一种肢体护理教学专用演示模型固定装置，包括床板，所述床板底部两端均固定连接有支撑板，所述支撑板的底部两端均固定连接有伸缩支柱，两个所述支撑板之间滑动安装有平板，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种肢体护理教学专用演示模型固定装置，其特征在于：包括床板，所述床板底部两端均固定连接有支撑板，所述支撑板的底部两端均固定连接有伸缩支柱，两个所述支撑板之间滑动安装有平板，所述平板底部两侧均构造有凹槽，所述凹槽内一端铰接有用于支撑平板的伸缩腿，所述平板底面上安装有与伸缩腿相连接且用于固定伸缩腿位置的铰接件，所述床板与平板上均固定连接有多个用于固定护理用假人的捆绑带。2.根据权利要求1所述的一种肢体护理教学专用演示模型固定装置，其特征在于：所述支撑板的长度大于平板的宽度，两个所述支撑板上构造有滑槽，所述平板的两端面上均构造有与滑槽相配合的滑块。3.根据权利要求1所述的一种肢体护理教学专用演示模型固定装置，其特征在于：所述伸缩支柱包括固定连接在支撑板底部的柱体，所述柱体底部构造有伸缩槽，所述伸缩槽内插设安装有内柱，所述柱体外侧沿长度方向阵列构造有多个位于伸缩槽处的螺纹孔一，所述螺纹孔一内螺纹安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗彤彤，
申请(专利权)人：重庆市铜梁区人民医院，
类型：新型
国别省市：