教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体揭示了教学装置，包括底板和书写板，底板顶部左右两侧的中央均固定连接有导向杆，导向杆的中部一体成型有螺纹槽，导向杆的表面活动连接有螺母，书写板顶部左右两侧的中央均开设有适配导向杆的通孔，书写板通过通孔滑动连接于两个导向杆之间，书写板的背面开设有收纳槽，收纳槽的顶部贯穿书写板的顶部，收纳槽的内部沿垂直方向滑动连接有人机交互显示屏，收纳槽顶部的左右两侧均一体成型有限位块，底板底部且靠近四角的位置处均安装有刹车轮；本实用新型专利技术的人机交互显示屏在不使用的时候能够收入书写板的内部，极大的减小了占用空间，便于存放和运输。运输。运输。

【技术实现步骤摘要】
教学装置


[0001]本技术涉及教学用具
，具体涉及了教学装置。

技术介绍

[0002]目前有教学工具是书写板与人机交互显示屏相结合的，既能够通过电子资料展示教学内容，又能够通过油笔将重要知识点写在书写板上，能够有效的提高课堂教学效率，帮助学生记住知识点。
[0003]但这种教学工具存在一定的缺陷，由于显示屏设置在书写板的顶部，而书写板又靠近地面，教师在需要使用书写板时需要蹲下，操作存在不便，非常不利于书写教学内容，而且在收纳过程中还需要将书写板向上移动，再通过螺栓等零件进行固定，占用空间较大，不利于存放。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供教学装置，具备便于收纳、方便书写等优点，解决了传统教学工具收纳时占用空间大的问题。
[0005]本技术的教学装置，包括底板和书写板，所述底板顶部左右两侧的中央均固定连接有导向杆，所述导向杆的中部一体成型有螺纹槽，所述导向杆的表面活动连接有螺母，所述书写板顶部左右两侧的中央均开设有适配导向杆的通孔，所述书写板通过通孔滑动连接于两个导向杆之间，所述螺母位于本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.教学装置，包括底板(1)和书写板(5)，其特征在于：所述底板(1)顶部左右两侧的中央均固定连接有导向杆(2)，所述导向杆(2)的中部一体成型有螺纹槽(3)，所述导向杆(2)的表面活动连接有螺母(4)，所述书写板(5)顶部左右两侧的中央均开设有适配导向杆(2)的通孔(51)，所述书写板(5)通过通孔(51)滑动连接于两个导向杆(2)之间，所述螺母(4)位于书写板(5)的底部，所述书写板(5)的背面开设有收纳槽(6)，所述收纳槽(6)的顶部贯穿书写板(5)的顶部，所述收纳槽(6)的内部沿垂直方向滑动连接有人机交互显示屏(7)，所述收纳槽(6)顶部的左右两侧均一体成型有限位块(52)，所述人机交互显示屏(7)的顶部和底部分别固定连接有限位板(8)和固定板(10)，所述底板(1)底部且靠近四角的位置处均安装有刹车轮(12)。2.根据权利要求1所述的教学装置，其特征在于：所述限位块(5...

【专利技术属性】
技术研发人员：张馨艺，
申请(专利权)人：渭南师范学院，
类型：新型
国别省市：