一种教育管理用资料存储装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了教育管理技术领域的一种教育管理用资料存储装置，包括底座，底座顶面固定连接有第一存储箱；底座表面滑动连接有延伸座；延伸座表面滑动连接有支架；支架内壁滑动连接有第二存储箱；第一存储箱和第二存储箱内壁均设置有若干分隔组件；第二存储箱底面固定连接有固定组件；固定组件包括安装座；安装座顶面与第二存储箱固定连接；安装座内壁滑动连接有两呈中心对称分布的限位板；安装座内壁转动连接有齿轮；齿轮周侧面与限位板啮合；齿轮底面固定连接有旋转板。通过第一存储箱、第二存储箱、延伸座、支架和固定组件的设计，解决了现有的资料存储装置因其结构固定，从而导致装置的使用便捷性和适用性较差的问题。致装置的使用便捷性和适用性较差的问题。致装置的使用便捷性和适用性较差的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种教育管理用资料存储装置


[0001]本技术涉及教育管理
，具体为一种教育管理用资料存储装置。

技术介绍

[0002]教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程，是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理。
[0003]现有的资料存储装置多为固定式结构，且高度较高，从而在对高处的资料进行查找和存放时，极为不便，进而导致装置的使用便捷性和实用性较差，再者，现有的资料存储装置其内部空间布局不可调节，从而使得装置难以对多种不同体积大小的资料进行存放，进而导致装置的适用性和实用性较差。基于此，本技术设计了一种便于高处存放档案的档案管理柜，以解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种教育管理用资料存储装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的资料存储装置因其结构固定，从而导致装置的使用便捷性和适用性较差的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育管理用资料存储装置，包括底座，所述底座顶面固定连接有第一存储箱，所述底座表面滑动连接有延伸座，所述延伸座表面滑动连接有支架，所述支架内壁滑动连接有第二存储箱，所述第一存储箱和第二存储箱内壁均设置有若干分隔组件，所述第二存储箱底面固定连接有固定组件，所述固定组件包括安装座，所述安装座顶面与第二存储箱固定连接，所述安装座内壁滑动连接有两呈中心对称分布的限位板，两所述限位板一表面均固定连接有两复位弹簧，每所述复位弹簧另一端均与安装座固定连接，所述安装座内壁转动连接有齿轮，所述齿轮周侧面与限位板啮合，所述齿轮底面固定连接有旋转板，所述旋转板底面固定连接有把手。
[0006]优选的，所述分隔组件包括隔板，所述隔板内壁滑动连接有两呈对称分布的卡板，两所述卡板一表面均固定连接有一组呈线性阵列分布的小弹簧，两组所述小弹簧另一端均与卡板固定连接，所述卡板底面设置有橡胶防滑垫。
[0007]优选的，所述第一存储箱和第二存储箱内壁均开设有若干与卡板相配合的卡槽，所述支架内壁开设有两组与限位板相配合的限位槽。
[0008]优选的，所述底座底面固定连接有一组呈矩形阵列分布的支腿，所述第一存储箱和第二存储箱表面均铰接有两箱门，所述第二存储箱两侧面均固定连接有两与支架相配合的定位块。
[0009]优选的，所述底座内壁开设有两组第一滑槽，所述延伸座表面开设有两组与第一滑槽相配合的第一滑块，所述延伸座内壁开设有两组第二滑槽，所述支架表面开设有两组与第二滑槽相配合的第二滑块。
[0010]优选的，所述限位板侧面设置有与齿轮相配合的齿牙，所述安装座底面固定连接有拉动座。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、本技术通过第一存储箱、第二存储箱、延伸座、支架和固定组件的设计，在需要对位于高处的第二存储箱中的资料进行查找和存放时，先将延伸座和支架拉出，将第二存储箱从第一存储箱的正上方移出，随后调节固定组件，将限位板从限位槽中移出，即可将第二存储箱从高处移下，从而即可便捷地对原本位于高处的资料进行查找和存放，进而能够显著提升装置的使用便捷性和实用性；
[0013]2、本技术通过第一存储箱、第二存储箱和分隔组件的设计，根据所要存放资料的体积大小、数量和种类，可对隔板在第一存储箱和第二存储箱中的位置进行调节，使装置能够满足多种不同的资料存放需求，进而提升装置的适用性和实用性。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为图1变形后的结构示意图；
[0017]图3为底座、延伸座和支架的零件爆炸图；
[0018]图4为图1的剖视图；
[0019]图5为图4中A处的放大图；
[0020]图6为第一存储箱和分隔组件的结构示意图；
[0021]图7为分隔组件的结构示意图；
[0022]图8为固定组件的结构示意图；
[0023]图9为图8的剖视图。
[0024]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0025]1‑
底座，2
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第一存储箱，3
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延伸座，4
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支架，5
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第二存储箱，6
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分隔组件，7
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固定组件，8
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安装座，9
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限位板，10
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齿轮，11
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旋转板，12
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把手，13
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卡板，14
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小弹簧，15
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拉动座，16
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隔板。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]请参阅图1
‑
9，本技术提供一种技术方案：一种教育管理用资料存储装置，包括底座1，底座1底面固定连接有一组呈矩形阵列分布的支腿，底座1顶面固定连接有第一存储箱2，底座1表面滑动连接有延伸座3，延伸座3表面滑动连接有支架4，底座1内壁开设有两
组第一滑槽，延伸座3表面开设有两组与第一滑槽相配合的第一滑块，延伸座3内壁开设有两组第二滑槽，支架4表面开设有两组与第二滑槽相配合的第二滑块，支架4内壁滑动连接有第二存储箱5，第一存储箱2和第二存储箱5表面均铰接有两箱门，第二存储箱5两侧面均固定连接有两与支架4相配合的定位块，第一存储箱2和第二存储箱5内壁均设置有若干分隔组件6，第二存储箱5底面固定连接有固定组件7，固定组件7包括安装座8，安装座8顶面与第二存储箱5固定连接，安装座8内壁滑动连接有两呈中心对称分布的限位板9，两限位板9一表面均固定连接有两复位弹簧，每复位弹簧另一端均与安装座8固定连接，安装座8内壁转动连接有齿轮10，齿轮10周侧面与限位板9啮合，限位板9侧面设置有与齿轮10相配合的齿牙，安装座8底面固定连接有拉动座15，支架4内壁开设有两组与限位板9相配合的限位槽，齿轮10底面固定连接有旋转板11，旋转板11底面固定连接有把手12。
[0028]其中如图7所示，分隔组件6包括隔板16，隔板16内壁滑动连接有两呈对称分布的卡板13，两卡板13一表面均固定连接有一组呈线性阵列分本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育管理用资料存储装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶面固定连接有第一存储箱(2)，所述底座(1)表面滑动连接有延伸座(3)，所述延伸座(3)表面滑动连接有支架(4)，所述支架(4)内壁滑动连接有第二存储箱(5)，所述第一存储箱(2)和第二存储箱(5)内壁均设置有若干分隔组件(6)，所述第二存储箱(5)底面固定连接有固定组件(7)，所述固定组件(7)包括安装座(8)，所述安装座(8)顶面与第二存储箱(5)固定连接，所述安装座(8)内壁滑动连接有两呈中心对称分布的限位板(9)，两所述限位板(9)一表面均固定连接有两复位弹簧，每所述复位弹簧另一端均与安装座(8)固定连接，所述安装座(8)内壁转动连接有齿轮(10)，所述齿轮(10)周侧面与限位板(9)啮合，所述齿轮(10)底面固定连接有旋转板(11)，所述旋转板(11)底面固定连接有把手(12)。2.根据权利要求1所述的一种教育管理用资料存储装置，其特征在于：所述分隔组件(6)包括隔板(16)，所述隔板(16)内壁滑动连接有两呈对称分布的卡板(13)，两所述卡板(13)一表面均固定连接有一组呈线性阵列分布的...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘慈雄，张燕平，
申请(专利权)人：刘慈雄，
类型：新型
国别省市：