一种可多方位展示的高中数学立体几何模型演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种可多方位展示的高中数学立体几何模型演示装置，包括壳体和支撑板；所述壳体顶端内壁的中部和右侧内壁的中部分别贯穿开设有第一固定槽和第二固定槽，所述第一固定槽和第二固定槽的内部分别固定安装有第一轴承和第二轴承。本实用新型专利技术开关式磁力座产生的磁吸引力能够吸引并固定几何模型本体，当需要调整几何模型本体的展示角度时，经把手能够带动第二锥齿轮转动，进一步第一转动杆能够带动几何模型本体转动至指定位置进行展示，避免几何模型本体转动过程中发生晃动偏移，影响展示效果，转动开关式磁力座的开关至off档，方便更换开关式磁力座上的几何模型本体，结构简单，方便操作。方便操作。方便操作。

【技术实现步骤摘要】
一种可多方位展示的高中数学立体几何模型演示装置


[0001]本技术涉及立体几何模型演示
，具体为一种可多方位展示的高中数学立体几何模型演示装置。

技术介绍

[0002]数学上，立体几何是3维欧氏空间的几何的传统名称，因为实际上这大致上就是我们生活的空间，一般作为平面几何的后续课程，立体测绘处理不同形体的体积的测量问题：圆柱，圆锥，锥台，球，棱柱，楔，瓶盖等等。在高中数学教学中，立体几何是必修课程，在对立体几何进行教学时，学生需要了解什么是立体几何，这就使得教师需要向学生展示立体几何模型，以让学生更好的学习立体几何。
[0003]经检索公开号为CN209785357U，公开了一种高中数学立体几何模型展示装置，包括展示装置本体，所述展示装置本体底部固定连接有底座，其底座上表面固定连接有第一连接柱，且第一连接柱内安装有第二连接柱，所述第二连接柱固定连接有折叠支撑杆，其折叠支撑杆另一端固定连接在展示台底部，且展示台一侧固定连接有第二扣环，所述底座一侧固定连接有第一扣环。
[0004]在实现本技术的过程中，专利技术人发现现有技术中至本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可多方位展示的高中数学立体几何模型演示装置，其特征在于，包括壳体(1)和支撑板(6)；所述壳体(1)顶端内壁的中部和右侧内壁的中部分别贯穿开设有第一固定槽(2)和第二固定槽(3)，所述第一固定槽(2)和第二固定槽(3)的内部分别固定安装有第一轴承(4)和第二轴承(5)；所述支撑板(6)底侧的中部竖直固定安装有第一转动杆(7)，所述第一转动杆(7)的上端贯穿第一轴承(4)的中轴并与第一轴承(4)固定连接，所述第一转动杆(7)的底端与第一锥齿轮(8)上表面的中部固定连接，所述第一锥齿轮(8)的右侧下端啮合有第二锥齿轮(10)，所述第二锥齿轮(10)右侧的中部水平固定安装有第二转动杆(9)，所述第二转动杆(9)的右侧贯穿第二轴承(5)的中轴并与第二轴承(5)固定连接，所述第二转动杆(9)的右端固定安装有把手(11)，所述支撑板(6)上表面的中部固定安装有开关式磁力座(13)，所述开关式磁力座(13)顶端的外侧水平固定安装有放置板(14)，所述开关式磁力座(13)的上表面放置有几何模型本体(15)，所述几何模型本...

【专利技术属性】
技术研发人员：史文武，
申请(专利权)人：史文武，
类型：新型
国别省市：