一种平板电脑式学习机及其控制方法和系统技术方案

本发明专利技术涉及电操作教具领域，具体涉及一种平板电脑式学习机及其控制方法和系统，延长板与固定环固定连接，通过固定环可以和人的手臂进行连接，通过延长杆贴合手臂对整个学习机进行支撑，通过控制器可以进行控制，移动组件包括螺杆电机和滑块，螺杆电机与固定环固定连接，滑块与固定环滑动连接，通过螺杆电机带动滑块沿着固定环滑动，支撑板与滑块转动连接，并固定夹设置在支撑板上，通过固定夹将学习机本体进行固定，然后支撑板可以相对滑块转动，从而可以调整手指可以接触的学习机的屏幕范围，使得单手使用更加方便。使得单手使用更加方便。使得单手使用更加方便。

【技术实现步骤摘要】
一种平板电脑式学习机及其控制方法和系统


[0001]本专利技术涉及电操作教具领域，尤其涉及一种平板电脑式学习机及其控制方法和系统。

技术介绍

[0002]平板电脑学习机为类似平板电脑样式的学习机。
[0003]现有的学习机一般需要双手操作，使得在操作时不便于记笔记，从而降低了学习效率。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种平板电脑式学习机及其控制方法和系统，旨在可以将平板电脑式学习机固定在手臂上方便单手操作。
[0005]为实现上述目的，第一方面，本专利技术提供了一种平板电脑式学习机，包括固定组件、移动组件、支撑组件和学习机本体，所述固定组件包括固定环、延长板和控制器，所述延长板与所述固定环固定连接，并位于所述固定环的一侧，所述控制器设置在所述固定环的一侧，所述移动组件包括螺杆电机和滑块，所述螺杆电机与所述固定环固定连接，并位于所述固定环的一侧，所述所述滑块与所述固定环滑动连接，并与所述螺杆电机螺纹连接，所述支撑组件包括支撑板和固定夹，所述支撑板与所述滑块转动连接，并并位于所述滑块的一侧，所述固定夹设置在所述支撑板上，所述学习机本体设置在所述固定夹上。
[0006]其中，所述固定环包括基板、左夹、右夹、压板、第一弹簧和锁杆，所述左夹具有第一控制杆，所述右夹具有第二控制杆，所述左夹和所述右夹与所述基板转动连接，并位于所述基板的一侧，所述压板与所述基板滑动连接，并位于所述第一控制杆和所述第二控制杆的一侧，所述第一弹簧设置在所述压板和所述基板之间，所述锁杆与所述基板滑动连接，并与所述压板卡合。
[0007]其中，所述左夹和所述右夹都具有缓冲垫。
[0008]通过所述缓冲垫和手臂进行接触，使得使用更加舒适。
[0009]其中，所述锁杆包括锁杆本体、第二弹簧和压杆，所述锁杆本体与所述基板滑动连接，所述压杆与所述锁杆本体固定连接，并位于所述基板的一侧，所述第二弹簧设置在所述锁杆本体和所述基板之间。
[0010]所述锁杆本体用于插入所述压板进行限位，所述第二弹簧用于保持所述锁杆本体的限位，所述用于采用手指进行控制，可以将所述锁杆本体拉出，使得使用更加方便。
[0011]其中，所述延长板具有弹性软板。
[0012]所述弹性软板由橡胶材料制成，使得手臂接触可以更加柔和舒适。
[0013]其中，所述控制器包括开关和控制板，所述开关设置在所述基板的一侧，所述控制板与所述开关和所述螺杆电机连接。
[0014]所述开关设置在所述基板的一侧可以直接通过手指进行触摸，所述开关可以有两
种状态，分别控制所述螺杆电机正转和反转，所述控制板用于和螺杆电机连接以进行控制。
[0015]第二方面，本专利技术还提供一种平板电脑式学习机的控制方法，包括：
[0016]将手臂穿过固定环进行固定；
[0017]控制开关进入第一状态使得螺杆电机正转以调整学习机本体的位置；
[0018]控制开关进入第二状态使得螺杆电机反转以调整学习机本体的位置；
[0019]使用手指触碰学习机本体进行学习。
[0020]第三方面，本专利技术还提供一种平板电脑式学习机及其控制系统，包括平板电脑式学习机、无线充电模块和无线网络模块，所述无线充电模块和所述无线网络模块与所述平板电脑学习机连接。
[0021]本专利技术的一种平板电脑式学习机及其控制方法和系统，所述延长板与所述固定环固定连接，并位于所述固定环的一侧，通过所述固定环可以和人的手臂进行连接，通过所述延长杆贴合手臂对整个学习机进行支撑，所述控制器设置在所述固定环的一侧，通过所述控制器可以进行控制，所述移动组件包括螺杆电机和滑块，所述螺杆电机与所述固定环固定连接，并位于所述固定环的一侧，所述所述滑块与所述固定环滑动连接，并与所述螺杆电机螺纹连接，通过所述螺杆电机可以带动所述滑块沿着所述固定环滑动，通过所述控制器可以对所述螺杆电机进行控制所述滑块移动，支撑组件包括支撑板和固定夹，所述支撑板与所述滑块转动连接，并并位于所述滑块的一侧，所述固定夹设置在所述支撑板上，通过所述固定夹可以将学习机本体进行固定，然后支撑板可以相对所述滑块转动，从而可以调整手指可以接触的所述学习机的屏幕范围。使用时将手掌穿过所述固定环进行固定，然后通过所述延长板进行支撑，所述学习机本体安装在所述固定夹上，可以转动通过手指进行方便的控制，同时可以通过所述控制器控制所述螺杆电机转动而对所述学习机本体进行移动，使得更加方便接触整个屏幕，使得单手使用更加方便。
附图说明
[0022]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0023]图1是本专利技术的一种平板电脑式学习机的结构图；
[0024]图2是本专利技术的一种平板电脑式学习机去掉学习机本体的结构图；
[0025]图3是本专利技术的一种平板电脑式学习机的右侧结构图；
[0026]图4是本专利技术的一种平板电脑式学习机沿控杆的剖面示意图；
[0027]图5是本专利技术的一种平板电脑式学习机沿压板的剖面示意图；
[0028]图6是图1细节A的局部放大图；
[0029]图7是本专利技术的一种平板电脑式学习机的控制方法的流程图。
[0030]1‑
固定组件、2
‑
移动组件、3
‑
支撑组件、4
‑
学习机本体、11
‑
固定环、12
‑
延长板、13
‑
控制器、21
‑
螺杆电机、22
‑
滑块、31
‑
支撑板、32
‑
固定夹、33
‑
调节杆、111
‑
基板、112
‑
左夹、113
‑
右夹、114
‑
压板、115
‑
第一弹簧、116
‑
锁杆、121
‑
弹性软板、131
‑
开关、132
‑
控制板、311
‑
卡槽、321
‑
支撑块、322
‑
滑动块、323
‑
螺旋杆、324
‑
控杆、1121
‑
第一控制杆、1131
‑
第二控制
杆、1132
‑
缓冲垫、1161
‑
锁杆本体、1162
‑
第二弹簧、1163
‑
压杆、3241
‑
卡扣。
具体实施方式
[0031]下面详细描述本专利技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种平板电脑式学习机，其特征在于，固定组件、移动组件、支撑组件和学习机本体，所述固定组件包括固定环、延长板和控制器，所述延长板与所述固定环固定连接，并位于所述固定环的一侧，所述控制器设置在所述固定环的一侧，所述移动组件包括螺杆电机和滑块，所述螺杆电机与所述固定环固定连接，并位于所述固定环的一侧，所述所述滑块与所述固定环滑动连接，并与所述螺杆电机螺纹连接，所述支撑组件包括支撑板和固定夹，所述支撑板与所述滑块转动连接，并并位于所述滑块的一侧，所述固定夹设置在所述支撑板上，所述学习机本体设置在所述固定夹上。2.如权利要求1所述的一种平板电脑式学习机，其特征在于，所述固定环包括基板、左夹、右夹、压板、第一弹簧和锁杆，所述左夹具有第一控制杆，所述右夹具有第二控制杆，所述左夹和所述右夹与所述基板转动连接，并位于所述基板的一侧，所述压板与所述基板滑动连接，并位于所述第一控制杆和所述第二控制杆的一侧，所述第一弹簧设置在所述压板和所述基板之间，所述锁杆与所述基板滑动连接，并与所述压板卡合。3.如权利要求2所述的一种平板电脑式学习机，其特征在于，所述左夹和所述右夹都具有缓...

【专利技术属性】
技术研发人员：成志红，殷伍，王崇洋，
申请(专利权)人：深圳市纳斯达工贸有限公司，
类型：发明
国别省市：