一种有效预防青少年近视的学习辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，包括桌板，桌板包括板体、矩形槽和挡板，矩形槽开设在板体的上表面左端的中间部分，板体的下表面设置有升降装置，升降装置包括底架一、底架二和斜杆，斜杆共两个，底架二的上表面的中间部分开设有滑槽，两个斜杆的下端活动设置在滑槽内，挡板设置在矩形槽内，挡板的下表面设置有四个插杆，将挡板移出，翻起翻板用于放置书籍，然后重新复位挡板，既不影响板体表面的使用面积，同时达到了将待阅读书籍斜置保护视力的效果，通过转动螺杆二调整两个斜杆的倾斜角度达到调节板体前端高度的效果，竖块在竖槽内随之滑动保持板体的水平，利用螺杆一固定竖块位置，达到调整桌板高度的效果。度的效果。度的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种有效预防青少年近视的学习辅助装置


[0001]本技术涉及近视预防装置
，具体为一种有效预防青少年近视的学习辅助装置。

技术介绍

[0002]常见的青少年用学习桌的桌面，桌面存在书架时会减少桌面的可用面积，不存在书架时需要青少年读写时不断摆动头颅，长久会损害视力，因此提出一种有效的预防近视青少年学习辅助装置，既不影响板体表面的使用面积，同时达到了将待阅读书籍斜置保护视力的效果，还具有调整桌板高度的效果。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，包括桌板，桌板包括板体、矩形槽和挡板，所述矩形槽开设在板体的上表面左端的中间部分，所述板体的下表面设置有升降装置，所述升降装置包括底架一、底架二和斜杆，所述斜杆共两个，所述底架二的上表面的中间部分开设有滑槽，两个所述斜杆的下端活动设置在滑槽内，所述挡板设置在矩形槽内，所述挡板的下表面设置有四个插杆，四个所述插杆的上表面分别与挡板的下表面四角处固定连接，所述矩形槽内设置有两个长条，所述底架一的上表面设置有支架，所述支架的上表面中间部分开设有竖槽，所述竖槽内设置有竖块，所述矩形槽的左端设置有转杆，所述转杆的前后端分别与矩形槽前后槽面左端铰接，所述转杆的杆面中间部分固定设置有翻板，所述竖块的上表面与板体的下表面的后端中间部分固定连接，所述竖块的下端活动设置在竖槽内，所述支架的右表面上端开设有螺纹槽一，所述螺纹槽一内设置有螺杆一。
[0005]优选的，两个所述斜杆下端的左右面开设有方向相反的螺纹槽二，所述底架二的右表面的中间部分开设有杆槽，所述滑槽内设置有螺杆二。
[0006]优选的，所述螺杆二的左表面与滑槽的左槽面铰接，所述螺杆二的杆面右端与杆槽铰接，所述螺杆二的杆面中间部分分别与两个螺纹槽二螺纹套接。
[0007]优选的，两个所述斜杆的上端与板体的下表面前端的中间部分铰接。
[0008]优选的，两个所述长条分别固定设置在矩形槽的下槽面的前后端，两个所述长条的上表面的左右两端均开设有插槽。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]（1）、该一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，将挡板移出，翻起翻板用于放置书籍，然后重新复位挡板，既不影响板体表面的使用面积，同时达到了将待阅读书籍斜置保护视力的效果。
[0011]（2）、该一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，通过转动螺杆二调整两个斜杆
的倾斜角度达到调节板体前端高度的效果，竖块在竖槽内随之滑动保持板体的水平，利用螺杆一固定竖块位置，达到调整桌板高度的效果。
附图说明
[0012]图1为本技术的整体结构示意图；
[0013]图2为本技术图1中桌板的结构示意图；
[0014]图3为本技术图1中升降装置的结构示意图；
[0015]图4为本技术图2中A处的放大结构示意图；
[0016]图5为本技术图3中B处的放大结构示意图；
[0017]图6为本技术图3中C处的放大结构示意图。
[0018]图中：1、桌板；2、升降装置；11、板体；12、矩形槽；13、插杆；14、挡板；15、转杆；16、长条；17、插槽；18、翻板；21、支架；22、竖块；23、斜杆；24、底架一；25、竖槽；26、螺杆一；27、螺纹槽一；28、滑槽；29、底架二；210、螺纹槽二；211、螺杆二；212、杆槽。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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图6，本技术提供一种技术方案：一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，包括桌板1，桌板1包括板体11、矩形槽12和挡板14，矩形槽12开设在板体11的上表面左端的中间部分，板体11的下表面设置有升降装置2，升降装置2包括底架一24、底架二29和斜杆23，斜杆23共两个，底架二29的上表面的中间部分开设有滑槽28，两个斜杆23的下端活动设置在滑槽28内，挡板14设置在矩形槽12内，挡板14的下表面设置有四个插杆13，四个插杆13的上表面分别与挡板14的下表面四角处固定连接，矩形槽12内设置有两个长条16，底架一24的上表面设置有支架21，支架21的上表面中间部分开设有竖槽25，竖槽25内设置有竖块22，矩形槽12的左端设置有转杆15，转杆15的前后端分别与矩形槽12前后槽面左端铰接，转杆15的杆面中间部分固定设置有翻板18，竖块22的上表面与板体11的下表面的后端中间部分固定连接，竖块22的下端活动设置在竖槽25内，支架21的右表面上端开设有螺纹槽一27，螺纹槽一27内设置有螺杆一26，两个斜杆23下端的左右面开设有方向相反的螺纹槽二210，底架二29的右表面的中间部分开设有杆槽212，滑槽28内设置有螺杆二211，螺杆二211的左表面与滑槽28的左槽面铰接，螺杆二211的杆面右端与杆槽212铰接，螺杆二211的杆面中间部分分别与两个螺纹槽二210螺纹套接，两个斜杆23的上端与板体11的下表面前端的中间部分铰接，通过转动螺杆二211调整两个斜杆23的倾斜角度达到调节板体11前端高度的效果，竖块22在竖槽25内随之滑动保持板体11的水平，利用螺杆一26固定竖块22位置，达到调整桌板1高度的效果，将挡板14移出，翻起翻板18用于放置书籍，然后重新复位挡板14，既不影响板体11表面的使用面积，同时达到了将待阅读书籍的斜置效果，两个长条16分别固定设置在矩形槽12的下槽面的前后端，两个长条16的上表面的左右两端均开设有插槽17。
[0021]具体的，本技术使用时：通过转动螺杆二211调整两个斜杆23的倾斜角度达到调节板体11前端高度的效果，竖块22在竖槽25内随之滑动保持板体11的水平，利用螺杆一26固定竖块22位置，达到调整桌板1高度的效果，将挡板14移出，翻起翻板18用于放置书籍，然后重新复位挡板14，既不影响板体11表面的使用面积，同时达到了将待阅读书籍的斜置效果。
[0022]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，包括桌板（1），其特征在于：所述桌板（1）包括板体（11）、矩形槽（12）和挡板（14），所述矩形槽（12）开设在板体（11）的上表面左端的中间部分，所述板体（11）的下表面设置有升降装置（2），所述升降装置（2）包括底架一（24）、底架二（29）和斜杆（23），所述斜杆（23）共两个，所述底架二（29）的上表面的中间部分开设有滑槽（28），两个所述斜杆（23）的下端活动设置在滑槽（28）内，所述挡板（14）设置在矩形槽（12）内，所述挡板（14）的下表面设置有四个插杆（13），四个所述插杆（13）的上表面分别与挡板（14）的下表面四角处固定连接，所述矩形槽（12）内设置有两个长条（16），所述底架一（24）的上表面设置有支架（21），所述支架（21）的上表面中间部分开设有竖槽（25），所述竖槽（25）内设置有竖块（22），所述矩形槽（12）的左端设置有转杆（15），所述转杆（15）的前后端分别与矩形槽（12）前后槽面左端铰接，所述转杆（15）的杆面中间部分固定设置有翻板（18）。2.根据权利要求1所述的一种有效预防青少年近视的学习辅助装置，其特征在于：所述竖块（22）的上表面与...

【专利技术属性】
技术研发人员：李菲菲，杭春玖，叶梅，姜会乐，
申请(专利权)人：李菲菲，
类型：新型
国别省市：