一种教育培训用多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育培训用多功能课桌，属于教育培训技术领域，包括连接板a和连接板b，所述连接板b底部四个角均固定连接有支撑柱，所述连接板b顶端靠左边开设有凹槽a，所述凹槽a内侧壁安装有辊轴a，所述连接板b顶端开设有放置槽且放置槽位于凹槽a右侧，所述辊轴a表面固定连接有套筒，所述套筒外表面贯穿有调节螺栓，所述套筒顶端贯穿有伸缩支撑杆。本实用新型专利技术可以被伸缩支撑杆支撑起做画板用且可以调节桌板的高度，这样既可以将桌板多能化又可以满足不同身高的学生，同时该多功能桌可以方便安装和拆卸万向轮安装结构且拆卸下来的万向轮安装结构可以放在放置槽中，这样就可以方便推动课桌，整体操作简单实用性强。整体操作简单实用性强。整体操作简单实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种教育培训用多功能课桌


[0001]本技术涉及教育培训
，尤其涉及一种教育培训用多功能课桌。

技术介绍

[0002]课桌是教育培训过程中必不可少的一种教具。目前课桌的高度通常固定，不同身高的人使用时，课桌的高度往往难以满足人们的需求，灵活性较低，给使用者带来了较大的麻烦。同时目前的课桌通常只具有传统伏案学习的作用，功能较为单一，尤其在美术教育培训中，使用者不仅要通过平坦的课桌学习理论类的美术技巧，还要通过倾斜的画板进行绘画实践，使用者需要更换不同的教具进行学习，使用不便，因此需要一种多功能课桌。
[0003]专利号CN 207220504 U的公布了多功能升降式教育培训专用课桌。本技术所述的课桌是用于教育培训用的，具有多功用途及升降作用；桌面板固定块是固定在桌面板活动架上，由桌面板活动架带动桌面板固定块高低调节；桌面板活动架在桌面板固定底架上高低调节，调节到位后由定位组件卡位。
[0004]现有技术的多功能升降式教育培训专用课桌有以下缺点：1、该课桌不可以倾斜起来充当画板用；2、不可以方便推动课桌，为此，我们提出一种教育培训用多功能课桌。

技术实现思路

[0005]本技术提供一种教育培训用多功能课桌，该课桌的桌板可以被伸缩支撑杆支撑起做画板用且可以调节桌板的高度，这样既可以将桌板多能化又可以满足不同身高的学生，同时该多功能桌可以方便安装和拆卸万向轮安装结构且拆卸下来的万向轮安装结构可以放在放置槽中，这样就可以方便推动课桌，整体操作简单实用性强。
[0006]本技术提供的具体技术方案如下：
[0007]本技术提供的一种教育培训用多功能课桌，包括连接板a和连接板b，所述连接板b底部四个角均固定连接有支撑柱，所述连接板b顶端靠左边开设有凹槽a，所述凹槽a内侧壁安装有辊轴a，所述连接板b顶端开设有放置槽且放置槽位于凹槽a右侧，所述辊轴a表面固定连接有套筒，所述套筒外表面贯穿有调节螺栓，所述套筒顶端贯穿有伸缩支撑杆，所述伸缩支撑杆一端固定连接有隔板，所述伸缩支撑杆另一端可拆卸连接在连接杆内部且连接杆设置有三组，所述连接杆顶端开设有通孔a且通孔a内部贯穿有伸缩支撑杆，三组所述连接杆均固定连接在桌板外部下表面，所述连接板a底部左右两边均固定连接有立柱，所述立柱外表面开设有通孔b且通孔b设置有两组，所述连接板b 顶端右侧开设有凹槽b，所述凹槽b内部安装有辊轴b且辊轴b表面固定连接有桌板。
[0008]可选的，所述通孔b内部贯穿有按压杆且按压杆设置有两组，两组所述按压杆贯穿在壳体左右两侧。
[0009]可选的，所述壳体内部固定连接有固定板，所述按压杆一端固定连接有挡板。
[0010]可选的，所述固定板左右两侧均固定连接有弹簧且弹簧一端与挡板固定连接。
[0011]可选的，所述壳体底部固定连接有连接柱，所述连接柱底部安装有万向轮。
[0012]本技术的有益效果如下：
[0013]本技术实施例提供一种教育培训用多功能课桌：
[0014]1、将该课桌通过立柱放置在平坦的地面上，支撑柱的顶端固定连接有连接板b且连接板b顶端右侧开设的凹槽b内部安装有辊轴b，所以将固定连接在辊轴b表面的桌板从一侧用手抬起，等到桌板被抬起后一只手稳住桌板，另一只手将固定连接在连接板b顶端左侧开设的凹槽a里的辊轴a表面的套筒抬起，等到套筒被抬起后贯穿在套筒顶端的伸缩支撑杆就会被抬起，再通过松开调节螺栓就可以将伸缩支撑杆伸长或者缩短来调节长度，等到伸缩支撑杆长度调节好后就可以将调节螺栓拧紧，然后再将伸缩支撑杆的顶端通过通孔a插在固定连接在桌板外部下表面的连接杆内部，同时连接杆设置有三组学生可以根据需要来调节桌板的倾斜角度以此来适应自己的使用，等到使用完后只需先将套筒放下然后将桌板放下就可以了，该课桌的桌板可以被伸缩支撑杆支撑起做画板用且可以调节桌板的高度，这样既可以将桌板多能化又可以满足不同身高的学生。
[0015]2、将放在连接板b顶端开设的放置槽内部的万向轮安装结构拿出来，因为万向轮安装结构的壳体内部固定连接有固定板且固定板两边均固定连接有弹簧，所以用手按压贯穿在壳体左右两侧的按压杆就可以通过弹簧的弹力作用将按压杆按压进去壳体里，等到按压杆被按压到壳体里后就可以按住不放开然后将按压杆对着立柱上开设的通孔b，等到对准后就可以松手然后按压杆就会被挤压的弹簧反弹进入通孔b中，由于按压杆一端固定连接有挡板所以在反弹的过程中起到隔档的作用防止按压杆全部被反弹出去，等到按压杆进去通过b 中万向轮安装结构就安装好了，然后就可以推动通过连接柱安装在壳体底部的万向轮将该课桌到达想要的地点，当到达想要的地点不需要推动时只需按压按压杆将万向轮安装结构拆卸下来然后放在放置槽中即可，该多功能桌可以方便安装和拆卸万向轮安装结构且拆卸下来的万向轮安装结构可以放在放置槽中，这样就可以方便推动课桌，整体操作简单实用性强。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1为本技术实施例的一种教育培训用多功能课桌的结构示意图；
[0018]图2为本技术实施例的一种教育培训用多功能课桌的连接板b俯视的结构示意图；
[0019]图3为本技术实施例的一种教育培训用多功能课桌的A处放大的结构示意图。
[0020]图中：1、连接板a；2、支撑柱；3、连接板b；4、套筒；5、调节螺栓； 6、伸缩支撑杆；7、桌板；8、通孔a；9、连接杆；10、辊轴a；11、凹槽a； 12、放置槽；13、固定板；14、按压杆；15、立柱；16、挡板；17、壳体；18、弹簧；19、通孔b；20、连接柱；21、万向轮；22、隔板；23、辊轴b；24、凹槽b。
具体实施方式
[0021]为了使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]下面将结合图1～图3对本技术实施例的一种教育培训用多功能课桌进行详细的说明。
[0023]参考图1～图3所示，本技术实施例提供的一种教育培训用多功能课桌，包括连接板a1和连接板b3，所述连接板b3底部四个角均固定连接有支撑柱2，所述连接板b3顶端靠左边开设有凹槽a11，所述凹槽a11内侧壁安装有辊轴a10，所述连接板b3顶端开设有放置槽12且放置槽12位于凹槽a11右侧，所述辊轴a10表面固定连接有套筒4，所述套筒4外表面贯穿有调节螺栓5，所述套筒4顶端贯穿有伸缩支撑杆6，所述伸缩支撑杆6一端固定连接有隔板 22，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育培训用多功能课桌，包括连接板a(1)和连接板b(3)，其特征在于，所述连接板b(3)底部四个角均固定连接有支撑柱(2)，所述连接板b(3)顶端靠左边开设有凹槽a(11)，所述凹槽a(11)内侧壁安装有辊轴a(10)，所述连接板b(3)顶端开设有放置槽(12)且放置槽(12)位于凹槽a(11)右侧，所述辊轴a(10)表面固定连接有套筒(4)，所述套筒(4)外表面贯穿有调节螺栓(5)，所述套筒(4)顶端贯穿有伸缩支撑杆(6)，所述伸缩支撑杆(6)一端固定连接有隔板(22)，所述伸缩支撑杆(6)另一端可拆卸连接在连接杆(9)内部且连接杆(9)设置有三组，所述连接杆(9)顶端开设有通孔a(8)且通孔a(8)内部贯穿有伸缩支撑杆(6)，三组所述连接杆(9)均固定连接在桌板(7)外部下表面，所述连接板a(1)底部左右两边均固定连接有立柱(15)，所述立柱(15)外表面开设有通孔b(19)且通孔b...

【专利技术属性】
技术研发人员：ꢀ七四专利代理机构，
申请(专利权)人：山东龙佑家具有限公司，
类型：新型
国别省市：