一种坐姿可调节学生靠椅制造技术

本实用新型专利技术属于靠背椅技术领域，具体的说是一种坐姿可调节学生靠椅，包括座板和靠板；所述靠板设在座板上；所述靠板上设有坐姿单元；所述坐姿单元包括收带盒、固肩带、卡头、卡块、一号弹簧、固固位块、一号推动杆、滑动板、二号弹簧、支撑杆、固位带和连接线；所述收带盒固接在座板的顶端；所述固固位块固接在靠板上；所述固肩带转动连接在收带盒上；所述卡头固接在固肩带的一端；所述一号弹簧设在卡头的内部；所述卡块固接在一号弹簧的侧端；通过卡块卡在固固位块的内部，从而使固肩带固定了学生坐姿，固肩带可以有效的限制学生弯腰的陋习，进而避免了弯腰带来的驼背、近视的问题。近视的问题。近视的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种坐姿可调节学生靠椅


[0001]本技术属于靠背椅
，具体的说是一种坐姿可调节学生靠椅。

技术介绍

[0002]靠背椅产生于南北朝，唐代以后使用的更加普遍，椅面一般为方形，有靠背，拱形搭脑，靠背椅的造型特点就是靠背无扶手，并且靠背搭脑不出头，这种椅子的靠背有不同形式，有称其为“一统碑式”椅子的。
[0003]目前现有技术中，传统的靠椅设计简单，只有座和靠的作用，但学生在长时间的学习过程中，会有弯腰的陋习，长期的陋习从而导致了学生驼背、近视的问题，在此我们提供一种坐姿可调节学生靠椅。

技术实现思路

[0004]为了弥补现有技术的不足，解决目前现有技术中，传统的靠椅设计简单，只有座和靠的作用，但学生在长时间的学习过程中，会有弯腰的陋习，长期的陋习从而导致了学生驼背、近视的问题，本技术提出的一种坐姿可调节学生靠椅。
[0005]本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：本技术所述的一种坐姿可调节学生靠椅，包括座板和靠板；所述靠板设在座板上；所述靠板上设有坐姿单元；所述坐姿单元包括收带盒、固肩带、卡头、卡块、一号弹簧、固位块、一号推动杆、滑动板、二号弹簧、支撑杆、固位带和连接线；所述收带盒固接在座板的顶端；所述固位块固接在靠板上；所述固肩带转动连接在收带盒上；所述卡头固接在固肩带的一端；所述一号弹簧设在卡头的内部；所述卡块固接在一号弹簧的侧端；所述二号弹簧设在固位块的内部；所述滑动板固接在二号弹簧的侧端；所述一号推动杆固接在滑动板的侧端；所述支撑杆固接在固肩带的内部；所述固位带固接在支撑杆的顶端；所述连接线固接在固肩带的内侧壁。
[0006]优选的，所述座板的底端设有调节单元；所述调节单元包括一号支腿、二号支腿、三号弹簧、二号推动杆、和固位孔；所述一号支腿固接在座板的底端；所述二号支腿设在一号支腿上；所述三号弹簧固接在一号支腿的内侧壁；所述二号推动杆固接在三号弹簧的侧端；所述固位孔固接在二号支腿上。
[0007]优选的，所述座板的内部转动连接有一号齿轮；所述一号齿轮的侧端固接有旋转杆；所述靠板上固接有二号齿轮,一号齿轮和二号齿轮相啮合。
[0008]优选的，所述固位块的内部设有固位架；所述固位架固接在固固位块的顶端内侧壁，且二号弹簧贯穿固位架的中部。
[0009]优选的，所述二号支腿的内部设有限位板；所述限位板固接在一号支腿的侧端。
[0010]优选的，所述固肩带在靠板上设有两组。
[0011]本技术的有益效果是：
[0012]1.本技术提供一种坐姿可调节学生靠椅，通过卡块卡在固位块的内部，从而使固肩带固定了学生坐姿，固肩带可以有效的限制学生弯腰的陋习，进而避免了弯腰带来
的驼背、近视的问题。
[0013]2.本技术提供一种坐姿可调节学生靠椅，通过二号推动杆的滑动，从而使一号支腿进行滑动，可以使学生根据自己的身高情况来调节高度，学生在使用过程中，会有舒适的体验感。
附图说明
[0014]此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0015]图1是本技术的主视图；
[0016]图2是本技术中的侧视图；
[0017]图3是本技术中固肩带的示意图；
[0018]图4是图1中A处的放大图；
[0019]图5是图1中B处的放大图；
[0020]图6是本技术中固位块结构的立体图；
[0021]图例说明：
[0022]1、座板；12、靠板；2、坐姿单元；21、收带盒；22、固肩带；23、卡头；241、卡块；242、一号弹簧；25、固位块；261、一号推动杆；262、滑动板；263、二号弹簧；271、支撑杆；272、固位带；273、连接线；3、调节单元；31、一号支腿；32、二号支腿；33、三号弹簧；34、二号推动杆；35、固位孔；41、旋转杆；42、一号齿轮；43、二号齿轮；5、固位架； 6、限位板。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]下面给出具体实施例。
[0025]请参阅图1
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图6，本技术提供一种坐姿可调节学生靠椅，包括座板1和靠板12；所述靠板12设在座板1上；所述靠板12上设有坐姿单元 2；所述坐姿单元2包括收带盒21、固肩带22、卡头23、卡块241、一号弹簧242、固位块25、一号推动杆261、滑动板262、二号弹簧263、支撑杆271、固位带272和连接线273；所述收带盒21固接在座板1的顶端；所述固位块25固接在靠板12上；所述固肩带22转动连接在收带盒21 上；所述卡头23固接在固肩带22的一端；所述一号弹簧242设在卡头23 的内部；所述卡块241固接在一号弹簧242的侧端；所述二号弹簧263设在固位块25的内部；所述滑动板262固接在二号弹簧263的侧端；所述一号推动杆261固接在滑动板262的侧端；所述支撑杆271固接在固肩带 22的内部；所述固位带272固接在支撑杆271的顶端；所述连接线273固接在固肩带22的内侧壁，工作时拉动卡头23从而使固肩带22移动，收带盒21的内部设有弹簧，弹簧可以帮助固肩带22复位，卡头23滑动至固位块25的内部，此时卡块241通过一号弹簧242卡在固位块25的内侧壁，固肩带22可以有效的限制学生在学习时弯腰驼背，可以有效帮助学生的坐姿，学习结束时可以推动一号推动
杆261，从而使滑动板262滑动，滑动板262的滑动进而使二号弹簧263收缩，固位架5可以有效的固定二号弹簧263的位置，滑动板262的滑动从而使卡块241滑动，此时卡头23可以滑动出固位块25的内部，收带盒21内部的弹簧帮助固肩带22复位，支撑杆271可以有效的对固位带272和连接线273进行位置的固定，固位带272是橡胶材质制成的，具有一定的弹性，可以有效的支撑固肩带22, 固位带272和连接线273的配合可以有效使固肩带22具有良好的透气性，在高温天气学生也可以使用固肩带22来学习。
[0026]作为本技术的一种实施方式，所述座板1的底端设有调节单元3；所述调节单元3包括一号支腿31、二号支腿32、三号弹簧33、二号推动杆 34、和固位孔35；所述一号支腿31固接在座板1的底端；所述二号支腿 32设在一号支腿31上；所述三号弹簧33固接在一号支腿31的内侧壁；所述二号推动杆34固接在三号弹簧33的侧端；所述固位孔35固接在二号支腿32上，推动二号推动杆34从而使一号支腿31可以滑动，固位孔35可以有效的固定二号推动杆34的位置，固定二号本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种坐姿可调节学生靠椅，其特征在于：包括座板(1)和靠板(12)；所述靠板(12)设在座板(1)上；所述靠板(12)上设有坐姿单元(2)；所述坐姿单元(2)包括收带盒(21)、固肩带(22)、卡头(23)、卡块(241)、一号弹簧(242)、固位块(25)、一号推动杆(261)、滑动板(262)、二号弹簧(263)、支撑杆(271)、固位带(272)和连接线(273)；所述收带盒(21)固接在座板(1)的顶端；所述固位块(25)固接在靠板(12)上；所述固肩带(22)转动连接在收带盒(21)上；所述卡头(23)固接在固肩带(22)的一端；所述一号弹簧(242)设在卡头(23)的内部；所述卡块(241)固接在一号弹簧(242)的侧端；所述二号弹簧(263)设在固位块(25)的内部；所述滑动板(262)固接在二号弹簧(263)的侧端；所述一号推动杆(261)固接在滑动板(262)的侧端；所述支撑杆(271)固接在固肩带(22)的内部；所述固位带(272)固接在支撑杆(271)的顶端；所述连接线(273)固接在固肩带(22)的内侧壁。2.根据权利要求1所述的一种坐姿可调节学生靠椅，其特征在于：所述座板(1)的底端设有调节单元(3)；所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈健，张文，
申请(专利权)人：安徽启慧家居科技有限公司，
类型：新型
国别省市：