一种口腔医学教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种口腔医学教学用具，包括桌板，第二盖板底面滑动连接有投影仪，投影仪低端表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆底端固定连接有气压缸，桌板的顶端表面下端固定连接有粉笔盒，桌板的顶端表面右侧下端固定连接有黑板，桌板的底面固定连接有第一连接块，第一连接块内部左侧上端固定连接有音响，第一连接块内部左侧开设有抽屉，第一连接块内部中央安装有分流器，第一连接块内部右端底部固定连接有蓄电池，桌腿底面活动连接有万向轮，充电线底端固定连接有插头。该口腔医学教学用具，装置可以随时随地移动让学生观察，口腔模型为固定式，抽屉里有大量模型，黑板上记录着具体操作而对处理牙齿类疾病的方法。作而对处理牙齿类疾病的方法。作而对处理牙齿类疾病的方法。

【技术实现步骤摘要】
一种口腔医学教学用具


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种口腔医学教学用具。

技术介绍

[0002]口腔医学专业主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力，口腔医学专业主要是为了培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才，目前，临床口腔教学已成一套完整的教学体系，临床口腔教学讲究循序渐进和理论联系实际。
[0003]它注重讲课艺术，要求学生掌握学习方法，把书本知识变成活的学生能掌握运用的技能，由于人类的牙齿也会有各种各样的牙齿类疾病，学生们往往无法了解如何实际处理各种牙齿类疾病，老师通常选择在课堂上现场演示处理牙齿类疾病，但是学生们往往由于距离老师太远，且口腔模型为固定式，学生想要仔细观察需要离开座位到模型前进行观察，同时无法观察到老师的具体操作而对处理牙齿类疾病的方法一知半解。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种口腔医学教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种口腔医学教学用具，包括桌板，桌板顶端表面左上角活动连接有第二盖板，第二盖板的顶端表面中央活动连接有第一把手，第二盖板底面滑动连接有投影仪，投影仪低端表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆底端固定连接有气压缸，桌板顶端表面右侧上端固定连接有固定块，固定块内部整体活动连接有第二连接块，固定块右侧表面转动连接有螺丝，第二连接块顶端表面固定连接有投影白板，桌板的顶端表面下端固定连接有粉笔盒，桌板的顶端表面右侧下端固定连接有黑板，桌板的底面固定连接有第一连接块，第一连接块内部左侧上端固定连接有音响，第一连接块内部右侧上端固定连接有电机箱，第一连接块内部左侧开设有抽屉，第一连接块内部中央安装有分流器，第一连接块内部右端底部固定连接有蓄电池，蓄电池底端表面固定来接有充电线，第一连接块底面固定连接有桌腿，桌腿底面活动连接有万向轮充电线底端固定连接有插头。
[0006]优选的，所述抽屉左端固定连接有隔板，所述隔板左侧表面中央固定连接有第二把手，所述抽屉正面开设有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有滑块，所述滑块正面固定连接有连接柱，所述连接柱正面固定连接有第一连接块。
[0007]优选的，所述电机箱内部安装有电机，所述电机以电机轴右端固定连接有齿轮，所述齿轮的整体活动连接有第二连接块，所述第二连接块下端开设有齿轮槽，所述齿轮槽在整体活动连接有齿轮。
[0008]优选的，所述投影仪正面左上角开设有USB接口，所述投影仪底面右侧固定里连接有电线管，所述电线管的底端固定连接有分流器。
[0009]优选的，所述第一连接块正面上端安装有防尘网，所述第一连接块左侧上端活动连接有开关，所述第一连接块正面下端活动连接有隔板。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该口腔医学教学用具，装置可以随时随地移动让学生观察，口腔模型为固定式，抽屉里有大量模型，黑板上记录着具体操作而对处理牙齿类疾病的方法。
附图说明
[0011]图1为本技术结构剖面图示意图；
[0012]图2为本技术结构正视图示意图；
[0013]图3为本技术结构俯视图示意图；
[0014]图4为本技术图1中A处结构放大示意图；
[0015]图5为本技术图1中B处结构放大示意图；
[0016]图6为本技术结构电机示意图。
[0017]图中：1第一连接块、2桌板、3伸缩杆、4投影仪、5第一把手、6分流器、7音响、8气压缸、9第二把手、10抽屉、11插头、12隔板、13蓄电池、14滑槽、15电机箱、16齿轮槽、17第二连接块、18粉笔盒、19万向轮、20充电线、21桌腿、22投影白板、23电机、24齿轮、25第二盖板、26电线管、27黑板、28开关、29防尘网、30滑块、31USB接口、32连接柱、33固定块，34螺丝。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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6，本技术提供一种技术方案：一种口腔医学教学用具，包括桌板2，桌板2顶端表面左上角活动连接有第二盖板25，第二盖板25的顶端表面中央活动连接有第一把手5，第二盖板25底面滑动连接有投影仪4，投影仪4正面左上角开设有USB接口31，投影仪4底面右侧固定里连接有电线管26，电线管26的底端固定连接有分流器6，投影仪4低端表面固定连接有伸缩杆3，伸缩杆3底端固定连接有气压缸8，桌板2顶端表面右侧上端固定连接有固定块33，固定块33内部整体活动连接有第二连接块17，固定块33右侧表面转动连接有螺丝34，第二连接块17顶端表面固定连接有投影白板22，桌板2的顶端表面下端固定连接有粉笔盒18，桌板2的顶端表面右侧下端固定连接有黑板27，黑板上记录着具体操作而对处理牙齿类疾病的方法，桌板2的底面固定连接有第一连接块1，第一连接块1内部左侧上端固定连接有音响7，第一连接块1内部右侧上端固定连接有电机箱15，电机箱15内部安装有电机23，电机23以电机轴右端固定连接有齿轮24，齿轮24的整体活动连接有第二连接块17，第二连接块17下端开设有齿轮槽16，齿轮槽16在整体活动连接有齿轮24，第一连接块1内部左侧开设有抽屉10，口腔模型为固定式，抽屉里有大量模型，抽屉10左端固定连接有隔板12，隔板12左侧表面中央固定连接有第二把手9，抽屉10正面开设有滑槽14，滑槽14内部滑
动连接有滑块30，滑块30正面固定连接有连接柱32，连接柱32正面固定连接有第一连接块1，述第一连接块1正面上端安装有防尘网29，第一连接块1左侧上端活动连接有开关28，第一连接块1正面下端活动连接有隔板12，第一连接块1内部中央安装有分流器6，第一连接块1内部右端底部固定连接有蓄电池13，蓄电池13底端表面固定来接有充电线20，第一连接块1底面固定连接有桌腿21，桌腿21底面活动连接有万向轮19，可以随时随地移动让学生观察，充电线20底端固定连接有插头11。
[0020]工作原理：将插头11插入插座对蓄电池进行充电，完成后，启动气压缸8，将投影仪4升到桌面上，打开投影仪4插入U盘，讲课件投影白板22上，启动电机15投影白板22达到合适位置，对投影仪4进行微调达到合适位置，从抽屉10里拿出口腔模型分发给学生，同时在上课时在黑板27上记录着具体操作而对处理牙齿类疾病的方法，结束时，将投影仪4收起，结束课程。
[0021]尽管已经示出和描述了本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种口腔医学教学用具，包括桌板(2)，其特征在于：所述桌板(2)顶端表面左上角活动连接有第二盖板(25)，所述第二盖板(25)的顶端表面中央活动连接有第一把手(5)，所述第二盖板(25)底面滑动连接有投影仪(4)，所述投影仪(4)低端表面固定连接有伸缩杆(3)，所述伸缩杆(3)底端固定连接有气压缸(8)，所述桌板(2)顶端表面右侧上端固定连接有固定块(33)，所述固定块(33)内部整体活动连接有第二连接块(17)，所述固定块(33)右侧表面转动连接有螺丝(34)，所述第二连接块(17)顶端表面固定连接有投影白板(22)，所述桌板(2)的顶端表面下端固定连接有粉笔盒(18)，所述桌板(2)的顶端表面右侧下端固定连接有黑板(27)，所述桌板(2)的底面固定连接有第一连接块(1)，所述第一连接块(1)内部左侧上端固定连接有音响(7)，所述第一连接块(1)内部右侧上端固定连接有电机箱(15)，所述第一连接块(1)内部左侧开设有抽屉(10)，所述第一连接块(1)内部中央安装有分流器(6)，所述第一连接块(1)内部右端底部固定连接有蓄电池(13)，所述蓄电池(13)底端表面固定来接有充电线(20)，所述第一连接块(1)底面固定连接有桌腿(21)，所述桌腿(21)底面活动连接有万向轮(19)，所述充电...

【专利技术属性】
技术研发人员：张惠珠，
申请(专利权)人：张惠珠，
类型：新型
国别省市：