一种高中课堂午休防落枕结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中课堂午休防落枕结构，包括趴枕结构，所述趴枕结构包括枕头和支撑架，所述枕头的下端滑动安装在支撑架的上端，所述枕头包括软垫、壳架、第一挡条、通气口和开口，所述软垫的外端固定连接在壳架的上端，所述第一挡条设置有一对，所述第一挡条的内端固定连接在壳架的下部外端，所述第一挡条与支撑架滑动嵌接在一起，所述通气口镂空开设在壳架的下端，所述开口镂空开设在软垫的下端，所述通气口和开口的内部空间贯通相连，所述枕头还包括第二挡条，所述第二挡条设置有一对，所述第二挡条固定连接在壳架和第一挡条的上端。本实用新型专利技术涉及学生用品技术领域，能够降低脖子扭伤的可能性，更好的满足使用需要。更好的满足使用需要。更好的满足使用需要。

【技术实现步骤摘要】
一种高中课堂午休防落枕结构


[0001]本技术涉及学生用品
，具体为一种高中课堂午休防落枕结构。

技术介绍

[0002]常规的枕头在使用过程中，尤其是在学生午休趴着睡时，会因为脖子过度扭曲保持而扭伤，且常规的枕头在睡姿不当时回调阻力大，因此在睡眠非主动调整状态下难以实现，所以急需要一种能够缓解上述问题的方案。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种高中课堂午休防落枕结构，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中课堂午休防落枕结构，包括趴枕结构，所述趴枕结构包括枕头和支撑架，所述枕头的下端滑动安装在支撑架的上端；所述枕头包括软垫、壳架、第一挡条、通气口和开口，所述软垫的外端固定连接在壳架的上端，所述第一挡条设置有一对，所述第一挡条的内端固定连接在壳架的下部外端，所述第一挡条与支撑架滑动嵌接在一起，所述通气口镂空开设在壳架的下端，所述开口镂空开设在软垫的下端，所述通气口和开口的内部空间贯通相连。
[0005]优选的，所述枕头还包括第二挡条，所述第二挡条设置有一对，所述第二挡条固定连接在壳架和第一挡条的上端。
[0006]优选的，所述支撑架包括固定轴、支撑杆和连接架，所述固定轴固定连接在支撑杆的上端，所述支撑杆对称固定连接在连接架的侧端，所述壳架的下壁滑动支撑在固定轴上端，所述第一挡条的侧壁与固定轴滑动接触。
[0007]优选的，所述支撑架还包括垫块，所述垫块固定连接在支撑杆的下端。
[0008]优选的，所述支撑架还包括滚轮，所述滚轮转动安装在固定轴的外端，所述滚轮的上端滚动支撑在壳架的下壁，所述滚轮与第一挡条滑动接触。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0010]使用过程中，当使用者需要午休时，将装置摆放在桌面，然后将脸部枕在软垫上，将鼻口置于开口内，利用通气口将开口的空间通向外界，使得使用者在休息过程中能够正常呼吸，当使用者休息过程中扭动头部时，利用枕头沿支撑架上端弧形滑动特点，使得开口能够紧跟口鼻同步移动，通过枕头自适应的方式提高了休息时的舒适度，当头部扭曲不当后，不会因为阻力大太而无法恢复，从而有效的防止了畸形姿势保持太久落枕；通过第二挡条遮挡在壳架和第一挡条上端的方式，避免枕头滑动脱离的问题；通过固定轴滑动安装在壳架下壁的方式，使得枕头能够沿固定轴上端弧形滑动；支撑杆通过垫块与桌面支撑；支撑架通过滚轮与壳架滚动支撑的方式，减小了枕头沿支撑架上端滑动的阻力，进而减小了头部姿势回调的阻力，支撑架通过垫块与桌面支撑，提高了装置摆放的稳定性，利用第一挡条遮挡在固定轴之间，防止了枕头沿支撑架水平滑动，进而防止了枕头在使用过程中脱离支
撑架，进而提高了使用时的稳定度。
附图说明
[0011]图1为本技术的主体结构示意图；
[0012]图2为本技术的枕头结构示意图；
[0013]图3为本技术的支撑架结构示意图。
[0014]图中：1、趴枕结构；2、枕头；3、支撑架；4、软垫；5、壳架；6、第一挡条；7、通气口；8、开口；9、第二挡条；10、固定轴；11、支撑杆；12、连接架；13、垫块；14、滚轮。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0016]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系是根据附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，是用于提高描述与图之间的联系和增加叙述的清晰度，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0017]实施例一
[0018]请参阅图1
‑
2，本技术提供的一种实施例：一种高中课堂午休防落枕结构，包括趴枕结构1，趴枕结构1包括枕头2和支撑架3，枕头2的下端滑动安装在支撑架3的上端；枕头2包括软垫4、壳架5、第一挡条6、通气口 7和开口8，软垫4的外端固定连接在壳架5的上端，第一挡条6设置有一对，第一挡条6的内端固定连接在壳架5的下部外端，第一挡条6与支撑架3 滑动嵌接在一起，通气口7镂空开设在壳架5的下端，开口8镂空开设在软垫4的下端，通气口7和开口8的内部空间贯通相连；使用过程中，当使用者需要午休时，将装置摆放在桌面，然后将脸部枕在软垫4上，将鼻口置于开口8内，利用通气口7将开口8的空间通向外界，使得使用者在休息过程中能够正常呼吸，当使用者休息过程中扭动头部时，利用枕头2沿支撑架3 上端弧形滑动特点，使得开口8能够紧跟口鼻同步移动，通过枕头2自适应的方式提高了休息时的舒适度，当头部扭曲不当后，不会因为阻力大太而无法恢复，从而有效的防止了畸形姿势保持太久落枕。
[0019]枕头2还包括第二挡条9，第二挡条9设置有一对，第二挡条9固定连接在壳架5和第一挡条6的上端；通过第二挡条9遮挡在壳架5和第一挡条6 上端的方式，避免枕头2滑动脱离的问题。
[0020]实施例二
[0021]请参阅图3，本技术提供的一种实施例：支撑架3包括固定轴10、支撑杆11和连接架12，固定轴10固定连接在支撑杆11的上端，支撑杆11 对称固定连接在连接架12的侧端，壳架5的下壁滑动支撑在固定轴10上端，第一挡条6的侧壁与固定轴10滑动接触；通过固定轴10滑动安装在壳架5 下壁的方式，使得枕头2能够沿固定轴10上端弧形滑动。
[0022]支撑架3还包括垫块13，垫块13固定连接在支撑杆11的下端；支撑杆 11通过垫块13与桌面支撑。
[0023]支撑架3还包括滚轮14，滚轮14转动安装在固定轴10的外端，滚轮14 的上端滚动支撑在壳架5的下壁，滚轮14与第一挡条6滑动接触；支撑架3 通过滚轮14与壳架5滚动支撑的方式，减小了枕头2沿支撑架3上端滑动的阻力，进而减小了头部姿势回调的阻力，支撑架3通过垫块13与桌面支撑，提高了装置摆放的稳定性，利用第一挡条6遮挡在固定轴10之间，防止了枕头2沿支撑架3水平滑动，进而防止了枕头2在使用过程中脱离支撑架3，进而提高了使用时的稳定度。
[0024]工作原理：使用过程中，当使用者需要午休时，将装置摆放在桌面，然后将脸部枕在软垫4上，将鼻口置于开口8内，利用通气口7将开口8的空间通向外界，使得使用者在休息过程中能够正常呼吸，当使用者休息过程中扭动头部时，利用枕头2沿支撑架3上端弧形滑动特点，使得开口8能够紧跟口鼻同步移动，通过枕头2自适应的方式提高了休息时的舒适度，当头部扭曲不当后，不会因为阻力大太而无法恢复，从而有效的防止了畸形姿势保持太久落枕；通过第二挡条9遮挡在壳架5和第一挡条6上端的方式，避免枕头2滑动脱离的问题；通过固定轴10滑动安装本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高中课堂午休防落枕结构，其特征在于：包括趴枕结构(1)，所述趴枕结构(1)包括枕头(2)和支撑架(3)，所述枕头(2)的下端滑动安装在支撑架(3)的上端；所述枕头(2)包括软垫(4)、壳架(5)、第一挡条(6)、通气口(7)和开口(8)，所述软垫(4)的外端固定连接在壳架(5)的上端，所述第一挡条(6)设置有一对，所述第一挡条(6)的内端固定连接在壳架(5)的下部外端，所述第一挡条(6)与支撑架(3)滑动嵌接在一起，所述通气口(7)镂空开设在壳架(5)的下端，所述开口(8)镂空开设在软垫(4)的下端，所述通气口(7)和开口(8)的内部空间贯通相连。2.根据权利要求1所述的一种高中课堂午休防落枕结构，其特征在于：所述枕头(2)还包括第二挡条(9)，所述第二挡条(9)设置有一对，所述第二挡条(9)固定连接在壳架(5)和第一挡条(6)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李浩澄，
申请(专利权)人：李浩澄，
类型：新型
国别省市：