一种日语学习用插块式音标练习板制造技术

本发明专利技术提供一种日语学习用插块式音标练习板，属于音标练习板技术领域，以解决目前的音标练习板在插接插块后，受外力后容易发生脱落丢失现象的问题，包括:底座；所述底座上部设有剪叉机构，剪叉机构上端设有收纳部，收纳部上端面固定有存放部，且存放部为矩形盒状结构；所述存放部内部后侧转动连接有练习板主体，且练习板主体前端面上侧内部卡接有十二个音标插块。当音标插块插入至矩形凹槽内部后，音标插块上的两个卡接件后端的直角梯形结构将会卡入到矩形凹槽内部开设的两个条形卡槽中，从而当本音标练习板在受外力撞击后，也不易使得音标插块发生脱落的现象，进而不会造成音标插块掉落丢失的现象。音标插块掉落丢失的现象。音标插块掉落丢失的现象。

【技术实现步骤摘要】
一种日语学习用插块式音标练习板


[0001]本专利技术属于音标练习板
，更具体地说，特别涉及一种日语学习用插块式音标练习板。

技术介绍

[0002]音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。而在日语学习过程中，通常会使用到音标练习板。
[0003]例如申请号：CN202010346078.4本专利技术公开了一种英语音标专项练习辅助展示装置，包括框架主体、电机、IC读卡器、控制盒、音频输出单元和控制开关，所述框架主体的右侧固定安装有收纳柜，且收纳柜的内部均匀设置有收纳盒，每组所述收纳盒的内部均插设有展示板，所述框架主体的内部上方镶嵌有第一展板，所述框架主体的内部下方镶嵌有第二展板，所述框架主体的左右两侧内壁上均匀对称铰接有引导轮。本专利技术通过在滚动带的外侧涂刷有第一四线谱，通过辊子的转动可以有效的带动滚动带转动，有利于使得滚动带在转动时带动滚动带外侧第一四线谱上书写的音标资料进行滚动，有利于通过滚动操作吸引学员的注意力，有效的降低学员学习过程中的分神导致学习效率低下。
[0004]目前的音标练习板为了便于拼注学习，通常会将带有音标的插块插在音标练习板上进行学习，而目前的音标练习板在插接插块后，由于插块上缺少有效的锁止结构，只简单的插在音标练习板上，当音标练习板在受外力撞击后(例如学生撞到课桌时，课桌上的音标练习板会发生剧烈晃动，甚至掉落)，从而很容易使得音标练习板上插接的插块发生脱落现象，而脱落的插块掉落到地面后还容易造成丢失的现象，而且目前的音标练习板一般只是简单的放置到桌面上，而不能根据不同身高的学生进行快速调节，进而降低了音标练习板的实用性。

技术实现思路

[0005]为了解决上述技术问题，本专利技术提供一种日语学习用插块式音标练习板，以解决目前的音标练习板在插接插块后，由于插块上缺少有效的锁止结构，只简单的插在音标练习板上，当音标练习板在受外力撞击后(例如学生撞到课桌时，课桌上的音标练习板会发生剧烈晃动，甚至掉落)，从而很容易使得音标练习板上插接的插块发生脱落现象，而脱落的插块掉落到地面后还容易造成丢失的现象，而且目前的音标练习板一般只是简单的放置到桌面上，而不能根据不同身高的学生进行快速调节，进而降低了音标练习板的实用性的问题。
[0006]本专利技术一种日语学习用插块式音标练习板的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
[0007]一种日语学习用插块式音标练习板，包括底座；所述底座上部设有剪叉机构，所述底座为矩形板状结构，且底座底端面四个夹角处均设有吸附件，所述底座后端面一侧固定有滑动柱，且滑动柱右端面呈均匀状开设有调节插孔，滑动柱上端滑动有收纳部；剪叉机构
上端设有收纳部，收纳部上端面固定有存放部，且存放部为矩形盒状结构；所述存放部内部后侧转动连接有练习板主体，且练习板主体前端面上侧内部卡接有十二个音标插块，所述音标插块前端面中部粘贴有音标贴，且音标插块上下两端面均呈左右对称状设有两个条形滑块，音标插块前端面左右两侧均开设有一个第一矩形通口，且音标插块左右两端面均开设有与第一矩形通口相通的一个第二矩形通口，每个所述第一矩形通口内部前侧均固定有一根限位滑柱，且每根限位滑柱外部均套接有弹簧，每个第一矩形通口内部均通过限位滑柱滑动有一个卡接件，每个卡接件后端均为直角梯形结构，且每个卡接件前端均为L型板状结构；所述收纳部右端面设有拉动部，且拉动部后端连接有插接部。
[0008]进一步的，所述练习板主体前端面呈均匀状开设有三十个矩形凹槽，且每个矩形凹槽内部上下两侧面均开设有两个条形滑槽，上部十二个矩形凹槽内部均滑动连接有一个音标插块，每个所述矩形凹槽内部左右两侧面均开设有一个条形卡槽，当所述练习板主体处于收纳状态时，练习板主体将进行逆时针转动，且练习板主体背面将与存放部上端面处于同一水平面；
[0009]进一步的，所述存放部右端面通过轴套转动连接有驱动轴，且驱动轴前后两端分别设有转动手轮和蜗杆，蜗杆上部啮合有设置在练习板主体右侧转轴右端的蜗轮，且蜗杆的展开螺旋角小于与蜗轮接触的摩擦角；
[0010]进一步的，所述收纳部为壳体结构，且收纳部前端面开设有通口，收纳部内部左右两侧面均开设有燕尾形滑槽，且收纳部内部通过燕尾形滑槽滑动有收纳盒，收纳部后端面中部开设有矩形卡口，收纳部后端面一侧固定有滑动板，且滑动板为匚字形板状结构，所述收纳盒后端面中部开设有矩形口，且收纳盒内部后侧面位于矩形口处固定有滑动支块，滑动支块为日字型套状结构，且滑动支块内部呈左右对称状滑动有两个弹性卡扣，滑动支块内部位于两个弹性卡扣之间均设有弹簧，当所述收纳部与底座处于安装状态时，滑动板内侧与滑动柱外部上端滑动相连接；
[0011]进一步的，所述插接部包括插接滑壳、插接滑块、插接柱和拉动杆，所述插接滑壳固定在滑动板前端面下部，且插接滑壳内部滑动有插接滑块，插接滑块头端设有贯穿插接滑壳头部的插接柱，所述插接滑块尾端设有贯穿插接滑壳尾部的拉动杆，且拉动杆外部位于插接滑壳内部套接有弹簧，拉动杆尾端与拉动绳另一端固定相连接；
[0012]进一步的，当所述音标插块与矩形凹槽处于安装状态时，音标插块上的四个条形滑块分别与矩形凹槽内部开设的四个条形滑槽滑动相连接，且两个卡接件后端分别与矩形凹槽内部开设的两个条形卡槽相卡接
[0013]进一步的，所述拉动部为矩形块状结构，且拉动部内部滑动有两根滑动杆，两根滑动杆外部固定有支撑板件，且每根滑动杆外部均套接有弹簧，所述支撑板件为匚字形板状结构，且支撑板件固定在收纳部右端面前侧，所述拉动部右端面固定有带动板块，且带动板块前端面固定有T型拉杆，带动板块后端面固定有一根拉动绳，且拉动绳外部滑动有两个滑轮，两个滑轮分别安装在收纳部和插接部右侧。
[0014]与现有技术相比，本专利技术具有如下有益效果：
[0015]1、本专利技术通过将音标插块上设置有两个卡接件，当音标插块插入至矩形凹槽内部后，音标插块上的两个卡接件后端的直角梯形结构将会卡入到矩形凹槽内部开设的两个条形卡槽中，从而使得音标插块能够得到有效的锁止作用，从而当本音标练习板在受外力撞
击后，也不易使得音标插块发生脱落的现象，进而不会造成音标插块掉落丢失的现象，从而大大提高了音标插块使用时的可靠性。
[0016]2、本专利技术通过插接部的设置，当学生需要根据自身身高将练习板主体的高度进行调节时，只需将带动板块前端T型拉杆向前握紧，从而使插接柱从调节插孔内部拔出，然后将收纳部进行上下高度调节即可，调节好后只需将带动板块前端T型拉杆松开即可，从而使得本音标练习板能够根据不同身高的学生进行快速调节，进而提高了本音标练习板的实用性。
[0017]3、本专利技术通过驱动轴、蜗杆与蜗轮的配合，当练习板主体需要根据需要进行角度调节时，只需通过转动驱动轴，使蜗杆带动蜗轮转动，然后通过蜗轮带动练习板主体右侧转轴转动，最终实现练习板主体的角度调节，从而使得本音标练习板使用时更加方便，进而提高了本音标练习板使用时的灵活性。
附图说明
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种日语学习用插块式音标练习板，其特征在于：音标练习板,包括：底座；所述底座上部设有剪叉机构，且剪叉机构上端设有收纳部，收纳部上端面固定有存放部，且存放部为矩形盒状结构；所述存放部内部后侧转动连接有练习板主体，且练习板主体前端面上侧内部卡接有十二个音标插块；所述收纳部右端面设有拉动部，且拉动部后端连接有插接部。2.如权利要求1所述一种日语学习用插块式音标练习板，其特征在于：所述底座为矩形板状结构，且底座底端面四个夹角处均设有吸附件；所述底座后端面一侧固定有滑动柱，且滑动柱右端面呈均匀状开设有调节插孔，滑动柱上端滑动有收纳部。3.如权利要求2所述一种日语学习用插块式音标练习板，其特征在于：所述收纳部为壳体结构，且收纳部前端面开设有通口，收纳部内部左右两侧面均开设有燕尾形滑槽，且收纳部内部通过燕尾形滑槽滑动有收纳盒，收纳部后端面中部开设有矩形卡口，收纳部后端面一侧固定有滑动板，且滑动板为匚字形板状结构；所述收纳盒后端面中部开设有矩形口，且收纳盒内部后侧面位于矩形口处固定有滑动支块，滑动支块为日字型套状结构，且滑动支块内部呈左右对称状滑动有两个弹性卡扣，滑动支块内部位于两个弹性卡扣之间均设有弹簧。4.如权利要求1所述一种日语学习用插块式音标练习板，其特征在于：所述存放部右端面通过轴套转动连接有驱动轴，且驱动轴前后两端分别设有转动手轮和蜗杆，蜗杆上部啮合有设置在练习板主体右侧转轴右端的蜗轮，且蜗杆的展开螺旋角小于与蜗轮接触的摩擦角。5.如权利要求4所述一种日语学习用插块式音标练习板，其特征在于：所述练习板主体前端面呈均匀状开设有三十个矩形凹槽，且每个矩形凹槽内部上下两侧面均开设有两个条形滑槽，上部十二个矩形凹槽内部均滑动连接有一个音标插块；每个所述矩形凹槽内部左右两侧面均开设有一个条形卡槽；当所述练习板主体处于收纳状态时，练习板主体将进行逆时针转动，且练习板主体背面将与存放部上端面处于同一水平面...

【专利技术属性】
技术研发人员：翟一溪，
申请(专利权)人：唐山师范学院，
类型：发明
国别省市：