一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具制造技术

本实用新型专利技术涉及建筑结构教具领域，具体是一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具，包括墙体、钢筋混凝土楼板和底板，所述墙体设置有两面，两面墙体垂直设置，钢筋混凝土楼板设置在墙体的上端，底板设置在墙体的下端，钢筋混凝土楼板的下侧安装有若干固定吊杆，吊杆的下端通过吊件安装有U型轻钢吊顶主龙骨，U型轻钢吊顶主龙骨上通过副龙骨挂件安装有C型轻钢吊顶副龙骨，墙体通过塑料膨胀钉安装有收边龙骨，C型轻钢吊顶副龙骨的下侧安装有纸面石膏板，纸面石膏板的侧边与收边龙骨连接。本装置既可以吸引学生的注意力，促进学生自主观察，又可以让学生亲手操作，丰富了授课的方式，让课堂变得生动，也更容易满足课程的目标。也更容易满足课程的目标。也更容易满足课程的目标。

【技术实现步骤摘要】
一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具


[0001]本技术涉及建筑结构教具领域，具体是一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具。

技术介绍

[0002]在众多建筑类职业院校中，装饰工程施工作为一门专业课，涵盖了多种装饰面层材料的施工工艺内容。在教学标准中，轻钢龙骨吊顶工程的相关内容是吊顶工程施工的重中之重。
[0003]近年来，职业院校越来越重视专业课程教学的理实一体化，但实训操作对于各院校的硬件条件要求较高，同时实训结束后产生大量的建筑垃圾。基于上述情况，各院校开始申报开发虚拟仿真实训来进行替代学生的动手实操内容。但实际上虚拟仿真项目需要大量的软件开发经费和仿真实训教室，国家对此审批严格，很多院校望尘莫及，课程教学依然保持传统课堂的说教式。
[0004]为了能向学生讲解清楚轻钢龙骨吊顶工程的安装施工，授课教师大多选择图片展示、视频播放的方式加以辅助，但是在职业院校中很难调动学生的兴趣，难以培养学生的观察与动手操作能力。
[0005]在有条件的职业院校，可以开发独立的虚拟仿真课程来让学生在电脑机房里，根据虚拟仿真程序的设计来完成虚拟操作。实训中学生主要通过图片和交互式点击操作及仿真题目来完实训，以此来加深学生对轻钢龙骨吊顶施工构造的理解，实现课程教学目标。
[0006](1)就技术方案本身而言，虚拟程序开发成本高、操作机房的硬件配置要求也很高
[0007](2)对职业院校而言，一方面是国家对于申请开发虚拟仿真程序项目的立项、审批都十分严格，而且有一定的比例限制。
[0008](3)虚拟仿真的效果取决于开发公司的技术能力和整体程序框架的设计，质量参差不齐
[0009](4)学生操作单一，主要依靠电脑屏幕画面来传递信息，体验感弱，更缺乏对吊顶结构的思考和变通，不利于创新。
[0010]对此，设计一种轻钢龙骨吊顶结构的教具模型，既可以吸引学生的注意力，促进学生自主观察，又可以让学生亲手操作，丰富了授课的方式，让课堂变得生动，也更容易实现课程教学的目标。

技术实现思路

[0011]本技术的目的在于提供一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0012]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0013]一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具，包括墙体、钢筋混凝土楼板和底板，所述墙体设置有两面，两面墙体垂直设置，钢筋混凝土楼板设置在墙体的上端，底板设置在墙体
的下端，钢筋混凝土楼板的下侧安装有若干固定吊杆，吊杆的下端通过吊件安装有U型轻钢吊顶主龙骨，U型轻钢吊顶主龙骨上通过副龙骨挂件安装有C型轻钢吊顶副龙骨，墙体通过塑料膨胀钉安装有收边龙骨，C型轻钢吊顶副龙骨的下侧安装有纸面石膏板，纸面石膏板的侧边与收边龙骨连接。
[0014]作为本技术再进一步的方案：所述吊杆通过膨胀螺栓与钢筋混凝土楼板连接。
[0015]作为本技术再进一步的方案：所述U型轻钢吊顶主龙骨上设置有用于补足长度的主龙骨接长件，主龙骨接长件与吊件连接。
[0016]作为本技术再进一步的方案：所述C型轻钢吊顶副龙骨上设置有用于补足长度的副龙骨接长件，副龙骨接长件与U型轻钢吊顶主龙骨连接。
[0017]作为本技术再进一步的方案：所述纸面石膏板通过自攻螺钉固定在C型轻钢吊顶副龙骨和收边龙骨上。
[0018]与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过使用这种轻钢龙骨吊顶结构的教具模型，对材料进行标注，学生通过观察可了解各种材料的名称与位置，描述轻钢龙骨吊顶的施工工艺流程。通过识读配套图纸，达到理论联系实际的目的。学生动手进行拆卸与拼装，在做中学，可以真正理解轻钢龙骨吊顶的施工工艺。既可以吸引学生的注意力，促进学生自主观察，又可以让学生亲手操作，丰富了授课的方式，让课堂变得生动，也更容易满足课程的目标。
附图说明
[0019]图1为本装置的结构示意图。
[0020]图2为图1的第一局部结构放大图。
[0021]图3为图1的第二局部结构放大图。
[0022]1、墙体；2、钢筋混凝土楼板；3、U型轻钢吊顶主龙骨；4、C型轻钢吊顶副龙骨；5、副龙骨接长件；6、纸面石膏板；7、吊杆；8、吊件；9、收边龙骨；10、副龙骨挂件；11、主龙骨接长件；12、膨胀塑料钉；13、自攻螺钉。
具体实施方式
[0023]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0024]下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本技术的不同结构。为了简化本技术的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本技术。此外，本技术可以在不同例子中重复参考数字和/ 或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。
[0025]请参阅图1～3，本技术实施例中，一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具，包括墙体1、钢筋混凝土楼板2和底板，所述墙体1设置有两面，两面墙体1垂直设置，钢筋混凝
土楼板2设置在墙体的上端，底板设置在墙体1的下端，钢筋混凝土楼板2的下侧安装有若干固定吊杆7，吊杆7的下端通过吊件8安装有U型轻钢吊顶主龙骨3，U型轻钢吊顶主龙骨3上通过副龙骨挂件10安装有C型轻钢吊顶副龙骨4，墙体1通过塑料膨胀钉 12安装有收边龙骨9，C型轻钢吊顶副龙骨4的下侧安装有纸面石膏板6，纸面石膏板6 的侧边与收边龙骨9连接。
[0026]所述吊杆7通过膨胀螺栓与钢筋混凝土楼板2连接，所述U型轻钢吊顶主龙骨3上设置有用于补足长度的主龙骨接长件11，主龙骨接长件11与吊件8连接。
[0027]所述C型轻钢吊顶副龙骨4上设置有用于补足长度的副龙骨接长件5，副龙骨接长件 5与U型轻钢吊顶主龙骨3连接，所述纸面石膏板6通过自攻螺钉13固定在C型轻钢吊顶副龙骨4和收边龙骨9上。
[0028]通过使用这种轻钢龙骨吊顶结构的教具模型，对材料进行标注，学生通过观察可了解各种材料的名称与位置，描述轻钢龙骨吊顶的施工工艺流程。通过识读配套图纸，达到理论联系实际的目的。学生动手进行拆卸与拼装，在做中学，可以真正理解轻钢龙骨吊顶的施工工艺。既可以吸引学生的注意力，促进学生自主观察，又可以让学生亲手操作，丰富了授课的方式，让课堂变得生动，也更容易满足课程的目标。
[0029]本装置的轻钢龙骨截面采用的是经典的U型主龙骨、C型副龙骨、收边龙骨，也可以采用其他截面形式代替。该模型采用了固定龙骨间距，因实际情形多样可改变龙骨间距。覆面板采用了纸面石膏板，也可以采用其他覆面板材料。该模型采用了钢筋混凝土材料，可改变楼板材料类型对应变换吊杆固定形式。
[0030]在本说明书的描述中，参考术语“一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具，包括墙体(1)、钢筋混凝土楼板(2)和底板，其特征在于，所述墙体(1)设置有两面，两面墙体(1)垂直设置，钢筋混凝土楼板(2)设置在墙体的上端，底板设置在墙体(1)的下端，钢筋混凝土楼板(2)的下侧安装有若干固定吊杆(7)，吊杆(7)的下端通过吊件(8)安装有U型轻钢吊顶主龙骨(3)，U型轻钢吊顶主龙骨(3)上通过副龙骨挂件(10)安装有C型轻钢吊顶副龙骨(4)，墙体(1)通过塑料膨胀钉(12)安装有收边龙骨(9)，C型轻钢吊顶副龙骨(4)的下侧安装有纸面石膏板(6)，纸面石膏板(6)的侧边与收边龙骨(9)连接。2.根据权利要求1所述的一种轻钢龙骨纸面石膏板吊顶结构教具，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛洁，马平，贝健民，倪少华，薛岩松，
申请(专利权)人：上海市建筑工程学校，
类型：新型
国别省市：