本实用新型专利技术提供一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置，属于播报装置技术领域，该思政课教学课堂教学用多方位播报装置包括底板，所述底板下表面的四角均固定连接有移动轮，所述底板的上表面固定连接有主音箱，所述主音箱的顶端固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面设置有副音箱，所述底板上表面的一侧固定连接有推把，所述主音箱的一侧从上至下依次固定连接有粉笔盒和杂物放置盒，所述主音箱的一侧靠近粉笔盒的上方设置有外部接口，所述主音箱的一侧靠近粉笔盒的侧面固定连接有固定块。该思政课教学课堂教学用多方位播报装置通过主音箱和副音箱同时使用，在上思政课进行播报时具有立体声，播报效果更好。播报效果更好。播报效果更好。
【技术实现步骤摘要】
一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置
[0001]本技术属于播报装置
，具体涉及一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置。
技术介绍
[0002]思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
[0003]目前大多中小学校都没有专门的思政课教室，在老师上思政课时需要将音箱抱进教室内使用进行播报，抱动费力，并且音箱的功能单一，使用不方便。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置，旨在解决现有技术中音箱需要抱进教室内使用，抱动费力，并且音箱的功能单一，使用不方便的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置，包括底板，所述底板下表面的四角均固定连接有移动轮，所述底板的上表面固定连接有主音箱，所述主音箱的顶端固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面设置有副音箱，所述底板上表面的一侧固定连接有推把，所述主音箱的一侧从上至下依次固定连接有粉笔盒和杂物放置盒，所述主音箱的一侧靠近粉笔盒的上方设置有外部接口，所述主音箱的一侧靠近粉笔盒的侧面固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有卡环，所述卡环的内部设置有记号笔，所述主音箱正面的中部设置有光驱，所述主音箱远离粉笔盒的一侧固定连接有书本放置盒。
[0006]为了使得该一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置推动更方便，作为本技术一种优选的，所述推把的外表面固定连接有防滑套。
[0007]为了使得该一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置副音箱在使用时放置更稳定，作为本技术一种优选的，所述副音箱的一端固定连接有支撑脚。
[0008]为了使得该一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置控制更方便，作为本技术一种优选的，所述主音箱正面的顶端从上至下依次固定连接有显示屏和控制面板。
[0009]为了使得该一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置使用寿命长，作为本技术一种优选的，所述底板由木板制作而成，所述推把由铝合金管制作而成。
[0010]为了使得该一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置播报更清晰，作为本技术一种优选的，所述主音箱正面的底端固定连接有扬声器。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、该思政课教学课堂教学用多方位播报装置，通过底板、移动轮、主音箱、支撑板、副音箱和推把配合设置，在老师上思政课需要用到播报装置时，将副音箱放置在支撑板上，通过推把推动主音箱，推动方便，主音箱通过底板上的移动轮进行移动，移动省力，在上课
时通过底板将主音箱和副音箱一同推动，推动省力，不用再将主音箱和副音箱抱进教室内，通过主音箱和副音箱同时使用，在上思政课进行播报时具有立体声，播报效果更好。
[0013]2、该思政课教学课堂教学用多方位播报装置，通过粉笔盒、外部接口、卡环、记号笔、杂物放置盒、光驱和书本放置盒配合使用，在上思政课时，书本放置盒内可以放置上课时需要的书本，携带省力方便，粉笔盒放置备用粉笔，杂物放置盒可以放置个人或教学用品，通过卡环放置有记号笔，使记号笔使用和放置方便，通过外部接口可以使主音箱连接电脑和读取U盘等，使用更方便，光驱可以读取光盘，方便读取以前的光盘读物，通过粉笔盒、杂物放置盒和书本放置盒使主音箱功能多样，方便携带各种教学用具，通过外部接口和光驱使主音箱使用更方便。
附图说明
[0014]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0015]图1为本技术的正视轴测结构示意图；
[0016]图2为本技术的侧视轴测结构示意图；
[0017]图3为本技术的后视轴测结构示意图；
[0018]图4为本技术图3中A处放大结构示意图。
[0019]图中：1、底板；2、移动轮；3、主音箱；4、支撑板；5、副音箱；6、推把；7、防滑套；8、支撑脚；9、粉笔盒；10、杂物放置盒；11、外部接口；12、固定块；13、卡环；14、记号笔；15、显示屏；16、控制面板；17、光驱；18、扬声器；19、书本放置盒。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]实施例
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供以下技术方案：一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置，包括底板1，底板1下表面的四角均固定连接有移动轮2，底板1的上表面固定连接有主音箱3，主音箱3的顶端固定连接有支撑板4，支撑板4的上表面设置有副音箱5，底板1上表面的一侧固定连接有推把6，主音箱3的一侧从上至下依次固定连接有粉笔盒9和杂物放置盒10，主音箱3的一侧靠近粉笔盒9的上方设置有外部接口11，主音箱3的一侧靠近粉笔盒9的侧面固定连接有固定块12，固定块12的一侧固定连接有卡环13，卡环13的内部设置有记号笔14，主音箱3正面的中部设置有光驱17，主音箱3远离粉笔盒9的一侧固定连接有书本放置盒19。
[0023]在本技术的具体实施例中，通过底板1、移动轮2、主音箱3、支撑板4、副音箱5和推把6配合设置，在老师上思政课需要用到播报装置时，将副音箱5放置在支撑板4上，通过推把6推动主音箱3，推动方便，主音箱3通过底板1上的移动轮2进行移动，移动省力，在上课时通过底板1将主音箱3和副音箱5一同推动，推动省力，不用再将主音箱3和副音箱5抱进
教室内，通过主音箱3和副音箱5同时使用，在上思政课进行播报时具有立体声，播报效果更好，通过粉笔盒9、外部接口11、卡环13、记号笔14、杂物放置盒10、光驱17和书本放置盒19配合使用，在上思政课时，书本放置盒19内可以放置上课时需要的书本，携带省力方便，粉笔盒9放置备用粉笔，杂物放置盒10可以放置个人或教学用品，通过卡环13放置有记号笔14，使记号笔14使用和放置方便，通过外部接口11可以使主音箱3连接电脑和读取U盘等，使用更方便，光驱17可以读取光盘，方便读取以前的光盘读物，通过粉笔盒9、杂物放置盒10和书本放置盒19使主音箱3功能多样，方便携带各种教学用具，通过外部接口11和光驱17使主音箱3使用更方便。
[0024]具体的，推把6的外表面固定连接有防滑套7。
[0025]本实施例中：防滑套7推动推把6时可以避免手掌打滑，推动更方便。
[0026]具体的，副音箱5的一端固定连接有支撑脚8。
[0027]本实施例中：支撑脚8使副音箱本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种思政课教学课堂教学用多方位播报装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)下表面的四角均固定连接有移动轮(2)，所述底板(1)的上表面固定连接有主音箱(3)，所述主音箱(3)的顶端固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的上表面设置有副音箱(5)，所述底板(1)上表面的一侧固定连接有推把(6)，所述主音箱(3)的一侧从上至下依次固定连接有粉笔盒(9)和杂物放置盒(10)，所述主音箱(3)的一侧靠近粉笔盒(9)的上方设置有外部接口(11)，所述主音箱(3)的一侧靠近粉笔盒(9)的侧面固定连接有固定块(12)，所述固定块(12)的一侧固定连接有卡环(13)，所述卡环(13)的内部设置有记号笔(14)，所述主音箱(3)正面的中部设置有光驱(17)，所述主音箱(3)远离粉笔盒(9)的...
【专利技术属性】
技术研发人员：白璐，
申请(专利权)人：白璐，
类型：新型
国别省市：
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