一种会计专业教学用多功能辅助板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种会计专业教学用多功能辅助板，涉及教学用具技术领域，包括安装箱、升降机构和收纳机构，所述升降机构包括伺服电机A、传动齿轮A、连接杆A、连接杆B、传递块A、传动块B和辅助板A，所述安装箱内开设有安装腔，所述安装箱的后侧固定连接有伺服电机A，本实用新型专利技术中，通过启动伺服电机A可带动传动齿轮A转动，使传动齿轮A上固定连接的连接杆A带动连接杆B上升，此时与连接杆B转动连接的传递块A即可带动辅助板A进行高度的调整，进而方便不同身高的学员进行观看，相比与现有技术中的一种会计专业教学用多功能辅助板具有快速调整使用高度和快速收纳的效果。整使用高度和快速收纳的效果。整使用高度和快速收纳的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种会计专业教学用多功能辅助板


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种会计专业教学用多功能辅助板。

技术介绍

[0002]会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问，会计专业领域涉及鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等多个领域，而在会计专业的教学中常常需要借助各种辅助工具使教学人员可以更加全方面的对教学内容进行展示，例如教学用辅助板；
[0003]现有专利(公开号CN207663626U)公开了一种会计专业教学用多功能辅助板，包括辅助板，第一保护框的一侧嵌入有书写板，书写板的一侧设置有第二保护框，第二保护框的内部嵌入有记账表格板，本技术安装盒的内侧嵌入有插接板，插接板的一侧设置有LED照明灯，安装盒的一侧设置有蓄电板和按压开关，通过安装盒便于插接板和蓄电板的安装，通过LED照明灯增强光线和防止反光，便于教学，第一安装框的底端的一侧设置有放置板，放置板的底端设置有插接槽，第一安装框的底端设置有插销，通过放置板便于在教学过程中放置教学用具，且节约空间，便于收藏，同时通过插接槽和插销便于对放置板进行固定。
[0004]但是上述一种会计专业教学用多功能辅助板在实际使用中仍存在以下问题：如该装置在使用时，其内缺少有效的升降装置，在教学过程中，由于学员的身高不同，在教学过程中受观看距离的影响，位于后排的学员可能出现观看不清楚的情况，对教学效果造成了一定的影响，其次该装置内缺少有效的收纳装置，使装置在不使用时占用了较大的空间，给教学人员带来了一定的困扰。

技术实现思路

[0005]本技术提供一种会计专业教学用多功能辅助板，解决了现有技术中由于缺少升降装置进而影响教学效果以及在不使用时占用了较大空间的技术问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术提供的一种会计专业教学用多功能辅助板包括：安装箱、升降机构和收纳机构；
[0007]所述升降机构包括伺服电机A、传动齿轮A、连接杆A、连接杆B、传递块A、传动块B和辅助板A，所述安装箱内开设有安装腔，所述安装箱的后侧固定连接有伺服电机A，所述伺服电机A的传动端延伸至安装腔内并固定连接有传动齿轮A，所述传动齿轮A上固定连接有连接杆A，所述连接杆A远离传动齿轮A的一端转动连接有连接杆B，所述连接杆B远离连接杆A的一端转动连接有传递块A，所述传递块A上固定连接有传动块B，所述传动块B上固定连接有辅助板A，所述安装箱的顶部开设有与辅助板A相适配的安装口，所述辅助板A内开设有连接腔；
[0008]所述收纳机构包括连接箱、伺服电机B、传动齿轮B、齿条、传动杆和辅助板B，所述辅助板A的顶部固定连接有连接箱，所述连接箱内开设有空腔，所述连接箱的后侧固定连接
有伺服电机B，所述伺服电机B的传动端延伸至空腔内并固定连接有传动齿轮B，所述传动齿轮B的两侧均啮合连接有齿条，两个所述齿条的一端均固定连接有传动杆，所述传动杆的一端延伸至连接腔内并固定连接有辅助板B，所述辅助板A的两侧均开设有与辅助板B相适配的连接口，所述辅助板A的顶部和连接箱的底部分别开设有与传动杆相适配的固定口A和固定口B，所述固定口A和固定口B相连通。
[0009]优选的，所述空腔内固定连接有限位杆，所述传动杆滑动连接在限位杆上，该设置可对传动杆的滑动提供一定的导向和限位作用，提高了传动杆在滑动时的稳定性。
[0010]优选的，所述连接腔内固定连接有缓冲块，该设置可降低辅助板B在移动时的磨损。
[0011]优选的，所述辅助板A的一侧固定连接有放置盒，所述放置盒内开设有放置槽，该设置可方便工作人员在使用装置时，加工教学用具临时的存放在放置盒内。
[0012]优选的，还包括防尘机构，所述防尘机构包括固定块、伺服电机C、传动辊和防尘布，所述连接箱的顶部固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有伺服电机C，所述固定块内开设有放置腔，所述伺服电机C的传动端延伸至放置腔内并固定连接有传动辊，所述传动辊上绕接有防尘布，所述固定块的底部开设有收纳口，该装置在不使用时，工作人员可带动伺服电机C带动传动辊转动，使传动辊上绕接的防尘布向下移动，并将辅助板A盖住，从而避免装置在不使用时，其上积累较多的灰尘。
[0013]优选的，所述安装箱内固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端固定连接有抵触齿轮，所述抵触齿轮与传动齿轮A相对应，该设置可在传动齿轮A转动结束后启动，使电动伸缩杆的伸缩端带动抵触齿轮竖直移动，从而与传动齿轮A相抵触，从而保证传动齿轮A在移动好位置后的稳定性。
[0014]优选的，所述安装箱的底部四角位置均设置有万向轮，所述万向轮中轮毂的材质为铝合金，该设置可方便工作人员对装置进行移动。
[0015]优选的，所述安装箱的一侧固定连接有控制面板，所述控制面板分别与伺服电机A、伺服电机B、伺服电机C和电动伸缩杆电性连接，该设置可方便工作人员对装置进行控制。
[0016]与相关技术相比较，本技术提供的一种会计专业教学用多功能辅助板具有如下有益效果：
[0017]1、本技术中，该装置在使用时，当需要进行教学时，工作人员可首先启动伺服电机A带动传动齿轮A转动，使传动齿轮A上固定连接的连接杆A带动连接杆B上升，此时与连接杆B转动连接的传递块A即可带动辅助板A进行高度的调整，进而方便不同身高的学员进行观看，当装置在不需要使用时，工作人员可启动伺服电机B带动传动齿轮B进行转动，此时传动齿轮B两侧啮合连接的齿条即可带动传动杆和辅助板B做相对水平移动，从而将两块辅助板B进行收纳，进而减少空间的使用面积，该装置解决了现有技术中由于缺少升降装置进而影响教学效果以及在不使用时占用了较大空间的问题。
[0018]2、本技术中，该装置在使用时，通过设置放置盒可方便工作人员将教学所用的工具进行临时的存放，通过设置缓冲块可降低辅助板B在移动时的磨损。
附图说明
[0019]图1为一种会计专业教学用多功能辅助板的整体结构示意图；
[0020]图2为一种会计专业教学用多功能辅助板的内部结构示意图；
[0021]图3为图1中A处的结构放大示意图；
[0022]图4为图2中B处的结构放大示意图；
[0023]图5为图2中C处的结构放大示意图。
[0024]图中标号：1、安装箱；2、伺服电机A；3、传动齿轮A；4、连接杆A；5、连接杆B；6、传递块A；7、传动块B；8、辅助板A；9、连接箱；10、伺服电机B；11、传动齿轮B；12、齿条；13、传动杆；14、辅助板B；15、限位杆；16、缓冲块；17、放置盒；18、固定块；19、伺服电机C；20、传动辊；21、防尘布；22、电动伸缩杆；23、抵触齿轮。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种会计专业教学用多功能辅助板，其特征在于，包括：安装箱(1)、升降机构和收纳机构；所述升降机构包括伺服电机A(2)、传动齿轮A(3)、连接杆A(4)、连接杆B(5)、传递块A(6)、传动块B(7)和辅助板A(8)，所述安装箱(1)内开设有安装腔，所述安装箱(1)的后侧固定连接有伺服电机A(2)，所述伺服电机A(2)的传动端延伸至安装腔内并固定连接有传动齿轮A(3)，所述传动齿轮A(3)上固定连接有连接杆A(4)，所述连接杆A(4)远离传动齿轮A(3)的一端转动连接有连接杆B(5)，所述连接杆B(5)远离连接杆A(4)的一端转动连接有传递块A(6)，所述传递块A(6)上固定连接有传动块B(7)，所述传动块B(7)上固定连接有辅助板A(8)，所述安装箱(1)的顶部开设有与辅助板A(8)相适配的安装口，所述辅助板A(8)内开设有连接腔；所述收纳机构包括连接箱(9)、伺服电机B(10)、传动齿轮B(11)、齿条(12)、传动杆(13)和辅助板B(14)，所述辅助板A(8)的顶部固定连接有连接箱(9)，所述连接箱(9)内开设有空腔，所述连接箱(9)的后侧固定连接有伺服电机B(10)，所述伺服电机B(10)的传动端延伸至空腔内并固定连接有传动齿轮B(11)，所述传动齿轮B(11)的两侧均啮合连接有齿条(12)，两个所述齿条(12)的一端均固定连接有传动杆(13)，所述传动杆(13)的一端延伸至连接腔内并固定连接有辅助板B(14)，所述辅助板A(8)的两侧均开设有与辅助板B(14)相适配的连接口，所述辅助板A(8)的顶部和连接箱(9)的底部分别开设有与传动杆(13)相适配的固定口A和固定口B，所述固定口A和固定口B相连通。2.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：尹素荣，
申请(专利权)人：鄂州职业大学，
类型：新型
国别省市：